《“探界者”钟扬》课件--统编版高中语文必修上册
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“探界者”
钟 扬
劳动创造生命的高度
学习目标
1 通过典型事例，分析人物形象
2 学习本文通过矛盾冲突和侧面 描写展现人物精神风貌的手法
3 体会钟扬的奉献精神，树立正 确的人生观和价值观
PART ONE
通过典型事例， 分析人物形象
2018年获得十大感动中国人物 ——钟扬： 长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家 种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最 偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医 院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人 才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。 2017年9月25日，钟扬在内蒙古工作途中遭遇车祸，不幸逝世。 2018年4月，中宣部授予钟扬“时代楷模”称号。
给钟扬的颁奖辞：
超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限。跋涉 十六年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏 着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花 不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
本课学习方式
自主阅读 批注阅读
梳理归纳 合作探究
全文从哪些方面展现了鈡扬的形 象？其时代价值、意义是什么？
造福万千苍生。
钟 扬
有问题我来。
语
培养学生就像我们采集种子……
录
生命的高度绝不是只有一种形式……
任何生命都有结束的一天，但我豪不畏惧…
谢你感聆的
听
1、“英雄”少年
• 不安分（坚定乐观）
3、科学队长
• 愿意教人（热心科普）
5、生命延续
• 先锋者（牺牲忘我）
整体把握 课文
2、种子达人
• “钟大胆”（爱岗敬业）
4、“接盘”导师
• “暖”(担当关爱)
他是世人的楷模
他执着追求梦想的精神带给我们的精神 财富。不忘初心，牢记使命，矢志不渝， 一心为公。脚踏实地奋斗，力求不凡作为。 爱岗敬业、无私奉献、事业为重，对工作 一丝不苟，乐于助人。老实实做人、踏踏 实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国 培养优秀人才。
这篇通讯报道在表现人物优 秀品质方面有哪些特点？
• 侧面烘托。文章多处引用钟扬母亲、妻子、同 事 、 学 生 的 话 ， 从Ⅰ 侧 面 烘 托 人 物 形 象 ， 表 现 人 物性格。
这篇通讯报道在表现人物优 秀品质方面有哪些特点？
• 引用人物自己的话来塑造人物形象。文章多处 引 用 钟 扬 的 演 讲 、Ⅰ 文 章 、 书 籍 中 的 文 字 ， 从 不 同层面表现他的品质。
PART T WO
学习本文展现 人物精神风貌 的手法
这篇通讯报道在表现人物优 秀品质方面有哪些特点？
• 善于用事实说话。文章除了直接评价赞美，更 多 的 是 用 事 实 说 话Ⅰ ， 彰 显 理 性 与 客 观 。 比 如 用 他的婚事表现他的雷厉风行，用他的小纸条上 的工作安排表现他的忘我精神和忙碌劳累等。
PART THREE
体会钟扬的奉 献精神，树立 正确的人生观 和价值观
钟扬是“探界者”， 他探究了哪些世界？
1、探学习工作之界 2、探植物学之界 3、探科普之界 4、探教书育人之界 5、探生命之界
钟扬在每一种探界中付出了什么？
请同学们摘抄出钟扬说的 令你深思的话。 选一句谈谈你的感悟。
一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够
钟 扬
劳动创造生命的高度
学习目标
1 通过典型事例，分析人物形象
2 学习本文通过矛盾冲突和侧面 描写展现人物精神风貌的手法
3 体会钟扬的奉献精神，树立正 确的人生观和价值观
PART ONE
通过典型事例， 分析人物形象
2018年获得十大感动中国人物 ——钟扬： 长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家 种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最 偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医 院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人 才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。 2017年9月25日，钟扬在内蒙古工作途中遭遇车祸，不幸逝世。 2018年4月，中宣部授予钟扬“时代楷模”称号。
给钟扬的颁奖辞：
超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限。跋涉 十六年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏 着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花 不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
本课学习方式
自主阅读 批注阅读
梳理归纳 合作探究
全文从哪些方面展现了鈡扬的形 象？其时代价值、意义是什么？
造福万千苍生。
钟 扬
有问题我来。
语
培养学生就像我们采集种子……
录
生命的高度绝不是只有一种形式……
任何生命都有结束的一天，但我豪不畏惧…
谢你感聆的
听
1、“英雄”少年
• 不安分（坚定乐观）
3、科学队长
• 愿意教人（热心科普）
5、生命延续
• 先锋者（牺牲忘我）
整体把握 课文
2、种子达人
• “钟大胆”（爱岗敬业）
4、“接盘”导师
• “暖”(担当关爱)
他是世人的楷模
他执着追求梦想的精神带给我们的精神 财富。不忘初心，牢记使命，矢志不渝， 一心为公。脚踏实地奋斗，力求不凡作为。 爱岗敬业、无私奉献、事业为重，对工作 一丝不苟，乐于助人。老实实做人、踏踏 实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国 培养优秀人才。
这篇通讯报道在表现人物优 秀品质方面有哪些特点？
• 侧面烘托。文章多处引用钟扬母亲、妻子、同 事 、 学 生 的 话 ， 从Ⅰ 侧 面 烘 托 人 物 形 象 ， 表 现 人 物性格。
这篇通讯报道在表现人物优 秀品质方面有哪些特点？
• 引用人物自己的话来塑造人物形象。文章多处 引 用 钟 扬 的 演 讲 、Ⅰ 文 章 、 书 籍 中 的 文 字 ， 从 不 同层面表现他的品质。
PART T WO
学习本文展现 人物精神风貌 的手法
这篇通讯报道在表现人物优 秀品质方面有哪些特点？
• 善于用事实说话。文章除了直接评价赞美，更 多 的 是 用 事 实 说 话Ⅰ ， 彰 显 理 性 与 客 观 。 比 如 用 他的婚事表现他的雷厉风行，用他的小纸条上 的工作安排表现他的忘我精神和忙碌劳累等。
PART THREE
体会钟扬的奉 献精神，树立 正确的人生观 和价值观
钟扬是“探界者”， 他探究了哪些世界？
1、探学习工作之界 2、探植物学之界 3、探科普之界 4、探教书育人之界 5、探生命之界
钟扬在每一种探界中付出了什么？
请同学们摘抄出钟扬说的 令你深思的话。 选一句谈谈你的感悟。
一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够