借景抒情情更浓

仔细观察、抓住景物的特征-例文《从百草园到三味书屋》节选-不必说碧绿的菜哇，光滑的石井栏，高大 皂荚树-伏-紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂-在菜花上，轻捷的叫天子（云雀忽然 草间直窜向云-里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味-油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹 。翻开断砖-来，有时-会遇见蜈蚣；，还有斑螯，尚若痈羊指按住它的脊梁，、《-翅武-缠络着，木莲 莲房一般的果实，何首鸟有臃肿的根。-人说，何首鸟粮是有像人形的，吃了便可以成仙，我于-却从来没 见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘-到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸文甜，色味都比葚要好得远。
程的入-讨论-写完作文的同学思考下列问题并-整理到课堂笔记本上，为下面的发言-做淮备：-1、1 你都运用了哪种写景方法来展-现你所表达的感情？请举例说明。-2、本次作文中你抒发了什么感情
评议-听清楚：认真听读例文并记录相关细节。-说明白：在同学朗读作文时，你认为作文中-怎样运用借 抒情的？-帮改进：你认为哪些写景不能表现主题，或-不够好，有待提高
互评-1、用修改符号划出文章的错别字、病句、描-写生动的语句。-2、指出文章的两个优点、一个缺 ，并提出-修改意见。眉批至少五处以上。-3、写一句鼓励的话送给作者。-4、评语字数在100字以 。
自评-1、对批改人指出的不当词语进行修改。-2、写一下对批改人评语的看法。-3、写一下本次作文 收获于今后需要改进的-地方。
而入-巧用“借景抒情”-写法立-在叙事中插入景物描写，-情景交融。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫-色，像一条瀑布-京是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在 欢笑..-我沉浸在这繁密的花朵光辉中，别的一切暂时-都不存在。（宁静喜悦-《紫藤萝瀑布》-2、 一个人慢慢地走在路上。-月亮出来了，冷冷的，-我不禁打了个寒颤。（悲伤-《羚羊木雕》-3、-时 一分一秒地过去，暮色开始四合。在二片寂静-中，我代在岩石上，恐惧和疲之使我全身麻木，不能动弹走一步，再走一步》-4、-他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。那里，鲜嫩的-芦花，一片展开紫色的丝 ，正在迎风飘散。-愉快轻松-《芦花荡》
三、综合运用多种修辞手法-1：用拟人的手法-《济南的冬天》一文中“水也不忍得冻上，.文中写春花“红的像火...„”、写春雨像-牛毛.„”、写春风“象母亲的手一样抚摸着-你..”。这些比喻手法的运用，很好的表现了描-写 象的特点。-3:引用、夸张、反问、排比等等。
雨入梦-借景抒情情更浓-记叙文写作指导
培思3分钟-春天到了，田野里开满了油菜-花，面对如此美景，我们用手中的-笔，来抒发心中的情。
6后借景抒情情更浓
什么是借景抒情-借景抒情指的是寓情于景，-借助于对客观景物的描写，抒发的-是情感，表现的是情绪 借，是假-托，依靠的意思。
年收梨雨入黄-如何借景抒情
读下面文段，发现问题-吃过午饭后，阳光被鸟云遮盖，-树木失去了它的活力，我骑车穿梭在-丛林小路 ，是多么惬意啊！-吃过午饭后，天阴了下来，阳光收-住了它的酷热，树木恢复了它的活力，-我骑车穿 在丛林小路上，没有太阳-的暴晒，又有凉风拂面，是多么让人
温馨提示：-1、景能为情服务，不脱节。-2、景与情过渡自然，不突兀。-3、景物合场景合常情，不 情。
巧用“借景抒情”语段-示例：在一次月考中，我的语文、-英语都-不及格，不仅如此，连我擅长的科目 学-也考差了，这使我极度伤心。-平铺直叙式-修改后：在一次月考中，语文、英语都不-及格，我的心 被刀割一般。不仅如此-连我擅长的科目数学也考差了，又像是在-伤口上撒一把盐。那天晚上，天上的星 -一点也不闪烁，月亮躲在云层中，透射出-暗淡的光，我的心糟透了-叙事写景抒情相结合
入-布置作文-请以“又到春风浩浩时”为题，运用借景抒-情手法写一篇不少于600字的记叙文。-写 要求：-1、写作过程中要求做到：-《口不出声，目不斜-视，笔不停止”，遇到不会的字先空出来，完 -作文后补上。-2、写作时书面要工楚，-字体要规范。-3、40分钟后全体起立，停止写作，必须上 。-交作文时口不出声。
四、-做到情景交融-要把真切的感受融入所写的景物之中，-使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到景交融。-例如：-《春》表达作者对春天的喜爱和-赞美之情，《济南的冬天》表达作者对济-南的由衷 爱。
污用“借景抒情-”-写法一-以景物描写开端、结尾，-为情蓄势。-一序
巧用“借景抒情”语段-1选自《我的叔叔于勒》"语段-a我们上了轮船，离开栈桥，在一片-平静的好 绿色大理石桌面的海上驶-向远处。正如那些不常旅行的人们-样，我们感到快活而骄傲。-烘托了愉快的 情-b.后来我们都不说话。在我们面前-天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里-钻出来。那就是哲尔赛岛 烘托了失望的心情。
、合理安排写景的顺序-人们观赏景物都有一定的规律：有时按空间顺序：或定-点环顾，或边走边看；有 按时间顺序：或从早到晚，或-从春到夏；有时用逻辑顺序。描写时也应该“顺其自然”。-例如：-每当 晨，透明的露水闪耀着秋天的明丽。-中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得-热烈了，像 条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾„热-烈的气息。-下午，太阳还没有落，„明亮的带子。-很明显的 作顺序：时间顺序。