初中物理 第二节滑轮(第一课时)

第二节滑轮(第一课时)
学习目标:
1、认识定滑轮和动滑轮,能用杠杆原解释定滑轮和动滑轮的特点。

2、知道定滑轮和动滑轮的作用。

学习过程：
一、滑轮：
1、滑轮的种类：
（1）定滑轮：
定义：________________________________________________。

特点：________________________________________________。

实质：________________________。

（2）动滑轮：
定义：________________________________________________。

特点：________________________________________________。

实质：______________________________________________。

在日常生活中，人们为了把一些不便于搬运的重物提升到高处，通常会用到滑轮。

滑轮的主要部分是能绕轴转动的轮子，通常是由一个带有凹槽的轮子绕上绳索、缆绳或链条组成的。

使用的方法如图甲、乙，提升同一重物，哪一种方法更省力？
二、定滑轮和动滑轮的特点：
活动11.4探究定滑轮和动滑轮的特点：
（1）使用定滑轮的特点：
1．按课本图11-17所示方式组装定滑轮。

2．在它的左侧挂钩码，右侧竖直向下拉弹簧测力计，观察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力的关系。

（将实验数据记录在表中）
3．改变弹簧测力计拉力的方向，再进行观察和比较。

4
5．分析表中的数据，得出的结论
___________________________________________________________________。

（2）使用动滑轮的特点：
1．按课本图11-18所示方式组装动滑轮。

2．竖直向上拉弹簧测力计，使钩码保持平衡态，读出弹簧测力计示数，并思考这个示数与钩码所受重力的关系。

（将实验数据记录在表中）
3
4．分析表中的数据，得出的结论是：
___________________________________________________________________。

补充实验：改变弹簧测力计拉力的方向，再进行观察和比较。

（3）课堂练习：
1．工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面)，其中最省力的方案是( )
2.如图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动，拉力分别为F1、F2、F3，比较它们的大小，其中正确的是（）
A．F1=F2=F3B．F1＜F2＜F3
C．F1＜F3＜F2D．F3＜F1＜F2
三、定滑轮和动滑轮的实质:
（一）纠正作业中的错误：
1．滑轮的识别，尤其是乙图中的滑轮，它是动滑轮，
作用力作用在中心的轴上，虽然费力但是省距离。

2．讲清动滑轮重力不能忽略的情况下，如何判断绳子自由端的拉力。

（二）讨论定滑轮和动滑轮的实质
1．回忆杠杆的五个要素，找出定滑轮支点，确定其动力臂和阻力臂的大小关系。

2．请学生根据以上分析，解释为什么斜着拉动重物时，拉力的大小不变。

3．得出结论：定滑轮实质是一个等臂的杠杆。

不省力，也不省距离，但可改变力的方向。

定滑轮在生活中的应用：如船员向下用力，可以升起船帆；向下拉动窗帘的引线，可以使窗帘闭合或拉开；建筑工人站在地面上从不同角度用力，都可以将
不太重的建筑材料提升到高处、
________________________________________。

4．找出动滑轮的支点，强调这是一个瞬时支点，拉力的方向
一定要竖直向上，确定其动力臂和阻力臂，并比较其的大小关系。

5．请学生进一步分析，解释为什么斜着拉动重物时，
拉力的大小会变大?
6．得出结论：动滑轮实质是一种能省力的杠杆。

动滑轮在生活中的应用：塔吊提起重物时下端的动滑轮、
___________________________________________________。

随 堂 练 习 五
班级__________姓名______________
1．滑轮实质上是一个变形杠杆，定滑轮实质是个_______杠杆，动滑轮的实质是_______杠杆．
2．使用定滑轮_______省力，但是能_________________，给工作带来方便；使用动滑轮能___________，但不能______________，且动力移动的距离是重物升高距离的_____．
3．如图所示，是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是__________滑轮(填“定”或“动”)，使用__________图中的滑轮能够省力
4．某同学用如图所示的滑轮将重160N 的物体匀速提高了2m ，则他至少要用_______N 的拉力，拉力的作用点移动的距离为__________m ．
5．用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F 为50N ，则物重G
为 N ，若绳子的自由端向上拉0.6m ，则重物升高 m 。

挂重物的钩子A 承受的拉力是 N ．
6．如图所示，用定滑轮匀速提起物体的三种拉法，所用拉力F 1
、F 2、F 3
，下列式中正确的是（ ）
A ．F 1＞F 2＞F 3
B ．F 1＜F 2＜F 3
C ．F 2＞F 1＞F 3
D ．F 1＝F 2＝F 3
7．关于滑轮，下列说法正确的是（ ）
A ．使用定滑轮不省力，是因为它能改变力的方向
B ．使用定滑轮不省力，是因为它是等臂杠杆
第3题图 第4题图 第5题图 第6题图
C ．使用动滑轮不能改变力的方向，是因为它能省一半的力
D ．使用动滑轮能省一半的力，是因为阻力臂是动力臂的2倍
8．如图所示，滑轮重及摩擦不计，提升的重物均为G ，
则F 1＝ 、F 2＝ 、F 3＝ 、F 4＝ 。

9．分别标出甲、乙滑轮的支点O ，并画出动力臂和阻力臂。

10．如右上图所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上的力F=10N 时，
恰能使重物G 匀速上升，则重物G= ___ N ，绳固定端拉力为 ___ N ，
重物上升10cm ，力F 向上移动 _______ cm 。

11.小昕学习了滑轮知识后，用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出如图所示的甲、乙两种方案，将船拉上沙滩.请你指明这两种方案的优缺点：
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

第14题图。