四年级语文上册习作四学用象声词作文 PPT精品课件2苏教版

走出家门，来到大自然中 ， 我听到了秋风“呼呼”地吹着， 看到了金黄的树叶“哗哗”地向 我们招手，象是在和我们告别… …
图二：
闭上眼睛听听，你听到了什么声音？想象 它是在什么地方什么情况下发出的？ 赛场上，前锋队员抬脚一使劲射，只听“ 砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球 门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑 通”一声摔到地上。“咚咚锵.......”啦啦队员 们高兴得敲起了锣鼓助威。
猜谜语：
弟兄两个，隔山而坐， 任何都有耳朵，可 是谁的耳朵最灵敏呢？
谁还会模仿别的声音 ？
老师这儿也收集了一些象声词： 燕子：唧唧喳喳 鸽子：咕咕 乌鸦：呱呱 鸭子：嘎嘎 蛇： 嘶嘶 猴子：喳喳 蚊子：嗡嗡 知了：知了 小狗：汪汪 小猫：喵喵
切菜：嚓嚓 开瓶：砰 洗碗：唰唰 打鼾：呼噜
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
请你把“嗡嗡”“咕咕”“汪汪”这 三个 象声词正确地填入句中的引号内
清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴 着朝阳开始打鸣，鸽子也“ 咕咕 ” 汪汪 地清了清嗓子，小狗“ ”地叫着， 嗡嗡 蜜蜂“ ”地飞舞着……
思考：是不是在任何情况下 都能使用象声词呢？
要在叙述具体、描写 生动的前提下，恰当地使 用象声词，才能使文章锦 上添花。
大千世界，声音无处不在，我 们说话和写作时，如果用上了象 声词，就会使人如闻其声，有身 临其境的感觉。
象声词的作用
我们说话和写作的时候，用上几个 象声词，就会使语句更加生动、形象。 给人一种身临其境的感觉。
请你把“嗡嗡”“咕咕”“汪汪”这 三个 象声词正确地填入句中的引号内
清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴 着朝阳开始打鸣，鸽子也“ ” 地清了清嗓子，小狗“ ”地叫着， 蜜蜂“ ”地飞舞着……
图四：
1．勤快的爸爸一下班就钻进厨房干 什么？ 2．爸爸炒菜的过程是怎样的？都发 出了些什么声音？你能模仿吗？ 3．爸爸干活时心情怎样？你能给这 个场景起个合适的名字吗？ 4．指名完整地说一说，试着用象声 词。
例： 勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。 水龙头“哗哗哗”唱起了歌，给嫩绿 的小白菜们洗了个澡。“滋滋”爸爸 将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻 炒着，“当当当”铲子和锅底亲热地 打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜 里“砰砰砰”拿出一个瓷盘，盛上刚 炒好的小白菜。“开饭了！”一首热 闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫 嚷声中结束了。
习作4要求：
1.通过叙述一件事，或描写一个场 景，用上几个象声词。 例：热闹的菜市场 课间十分钟 夜晚的广场 课堂背诵进行时 2.根据听到的声音，进行合理想象， 写两三段内容不相同的话，每段话用上几 个象声词。
图一： 走出家门，来到大自然中 ，你 看到了什么？听到了什么？你又 想到了些什么呢？
小鸟：啾啾 绵羊: 咩咩 青蛙：呱呱 小鸡：叽叽
盘子：哐当
大雨：哗哗 小雨：淅沥沥 春雨：沙沙
我会小结 ：
像“呼呼”、“哗哗”、 “嘀 嘀”、“呱呱”等表示声音的词， 我们把它叫做象声词。 书写的时候一般都要加上引号。
比较句子
1、这时，一群鸭子跳下水。
2、这时，一群鸭子“嘎嘎” 叫着，“扑通扑通”跳下 水。
粗心的小华
糟了，要迟到了，小华慌 忙地背上书包要出门，这时妈妈 左手拽住他，右手拿着一件厚夹 克，说：“天凉了，加件外套。 ”小华一把夺过夹克，就飞快地 跑出了家门，也没听清妈妈在后 面喊些什么。 小华一边跑，一边穿衣，衣 服套上了，他觉得背后总有点不 舒服，但也顾不了那么多了，就 “蹬蹬蹬”地向学校跑去。