四年级上册心理健康教育教案-联想真奇妙 全国通用

联想真奇妙教学设计
一、教材解读
针对四年级的孩子对新奇的事物表现出更多的兴趣，特地编排这项心理教学内容。

旨在帮助学生认识联想的作用，使学生在活动中体验联想的奇妙，从而乐于、敢于大胆的展开联想，进行创新。

联想作为一种重要的思维方式，对学生的思维发展具有重要作用。

它能唤起学生对旧知识的回忆，沟通知识的内在联系，培养思维的灵活性和创造性。

教材分为四个板块：第一板块心理聚焦，这部分通过具体事例展示联想这一思维现象，让学生建立初步的感性认识。

第二板块心灵视窗，通过对没有色彩的图画想一想、涂一涂、说一说，以及对0的畅想，让学生亲身实践联想这一思维方法，进一步加深对联想的认识。

第三板块心灵氧吧，在前面的铺垫之后，顺势揭示联想的实质、联想的方法。

同过训练初步学习运用联想这种思维方法。

并体会联想的作用。

第四板块心海起航，通过“读一读”，“说一说”的练习，让学生们在今后的学习和生活中扬起联想的风帆。

二、教学目标：
知识与技能：引导学生体验、感受联想的快乐，体会和认识联想的奇妙作用。

过程与方法：通过活动，让学生学习联想的基本方法，并能初步运用，改善思维，激发创造。

情感、态度与价值观：让学生尝试将联想与自己的生活、学习结合起来。

三、重、难点：
学习联想的基本方法，激发创新思维意识，将联想运用于生活和学习。

四、教学准备：
1、教师准备科技发明小故事的相关视频资料、图片、课件、背景音乐。

2、学生准备联想训练所需的彩色笔。

五、教学流程
创设情景，活动导入
1、找近义词（抢答）
美丽----漂亮雄伟----雄壮绚烂---灿烂
有名----著名惬意----满意鼓励----鼓舞
语文中中除了词意相近，还有字形相近，我们一起来看一看这几对双胞胎吧！2、趣解汉字例：“丘”对“兵”说：看战争多残酷，把我两条腿都炸飞了仿：“日”对“曰”说：老兄，该减肥了。

“叉”对“又”说：什么时候去整容了？脸上那颗痣呢？
3、导入主题——联想真奇妙
同学们，你们的想想可真丰富啊。

其实联想、想象是一件非常有趣、非常奇妙的事情，它能增强我们的创造力，使我们变得更聪明!
奇妙的联想，让我们的世界五彩缤纷，让我们的世界快速进步走向文明！
主题活动
第一板块心理聚焦
师：请看短片（鲁班发明锯子的动画）
1、课件出示鲁班发明锯子的动画，教师设问：两千多年前的鲁班，是我国伟大的发明家，发明了许多木工、石工方面的工具。

他通过寿被草叶割伤的事，发明了什么？
学生回答后追问：它们有哪些相似的地方？
2、自主学习小故事（48页《双尖绣花针》），感悟联想的神奇。

阅读思考：小男孩从哪里得到的灵感？（2分钟）
学生回答后板书：两头尖的梭子––––双尖绣花针倾听故事、欣赏名言。

需要一把剪刀
“假如世界没有联想，人类将会怎样？”——广告语
第二板块心灵视窗
看画面，涂色块，展联想之神奇。

学习要求：这是一幅没有色彩的图画，为它涂上不同的颜色，或许就会代表不同的事物。

请同学们想一想，它像什么？再涂一涂。

自主涂色。

学生上台，汇报交流。

2、“0”的联想。

根据画面添加简单的线条，再大胆展开联想它是什么？并说明理由。

阅读欣赏。

有人问：“O是什么？”音乐家说：“O是休止符。

”数学家说：“O是零，是圆。

”诗人说：“O是朝阳，是满月。

”人们总是认为“O”就代表着一无所有。

但是，也有人认为“O”代表着团圆，就像一家人围成一个圆，坐在一起吃饭。

在学习上，有的人得过且过，“O”便成了一块绊脚石，他消磨了这些人的意志，使其碌碌无为。

而有志向的人，总是认为“O”是起点，是一个新的开始。

因为有志向的人一切从零开始。

第三板块心灵氧吧
1、体会什么是联想及常用方法。

引导学生自主学习49心灵氧吧文字，了解什么是联想，以及联想的三种方法。

自学要求：用横线勾出什么是联想的句子。

用圈圈出三种联想方法的词语。

学生汇报交流。

教师适时板书。

联想：一种事物想到另一种事物
方法：相似联想相反联想相关联想
练习：按照某种关系给50页上面的六幅图连线，并说明是何种关系。

强化训练：课件展示，练习三种常用的联想方法。

相似联想
相似的事物有：
比喻句就运用了相似联想：
平静的湖面，像一面镜子。

十五的月亮像圆盘。

满地金黄的落叶，----------------。

相反联想（课件）
与“悲伤”相反的情感有----------------
与“黑暗”相反的词语有：----------------
相关联想（课件）
与“春”相关的季节有：__________________；
相关的诗句有__________________；
2、体会联想的作用
出示课件，观察、交流，适时板书。

帮助记忆：通过偏旁，利用联想，帮助我们识记汉字。

解决问题：在１９世纪初，一艘探险船到达了南极，一场大风暴后，探险船被冻在了冰上，丝毫动弹不得，船员想尽了办法，用凿子凿，用炸药炸，用锯子锯，破开的冰都很有限，不能使船摆脱困难，一天船员大卫发现，船员们为了御寒，几乎都穿的是深色衣服，于是他想出了一个办法，船终于得救了，请你用今天所学的内容想一想，船员大卫想了一个什么办法，使船得救了呢？
通过联想到深色物体容易吸收阳光，想到解决办法。

把深色的东西：深色的衣物毛巾、黑色的火药石油等覆盖在冰面上，吸收阳光的热量，融化冰。

发明创造。

齿状叶发明锯子、飞鸟蜻蜓发明飞机、游鱼发明潜水艇。

第三板块心海起航
欣赏音乐（同学们，学习了这么长时间我们也有些疲劳了，现在我们来听一段音乐放松一下。

）
读一读：美国商人的故事告诉我们联想真的有非常大的作用，既可以带来成功、和社会进步，还可以给商人带来财富。

说一说：通过本节课的学习，你有什么收获？小组讨论用老师给你们准备的卡片词语用“联想”说一句话。

结语：
人生之路漫长而悠远，怎样才能正确对待它呢？简简单单的一个圆圈，却包含了无穷的哲理。

愿我们每一个人从中受到启示，奋斗不息。

我们刚才也通过讨论学习了联想的方法，也知道了联想的作用，老师希望同学们在以后的学习和生活中能够积极运用联想，跳出定式思维，用我们学到的知识将生活变得更加美好！今天的课就上到这里，下课！
六、板书设计
联想真奇妙
一事物→另一事物
联想
方法：相似相反相关
作用：记忆解难发明。