编导散文范文

播音编导自备稿件, 要散文类和抒情诗
生命进行曲（节选）张锲啊，年轻的朋友！请允许一一允许我和你们一同参加讨论，跟随你们，把生命的奥秘探寻。

虽然，岁月的风霜过早地带走了我的青春，在我的胸膛里，却还跳动着一颗炽热的心。

我--
新中国的第一代共青团员请求归队，向你们敞开自己的胸襟。

在茫茫无垠的草原上，有日行千里的骏马；在高不可测的蓝天下，有凌空展翅的雄鹰；在雨
暴风狂的海面上，有搏击风雨的海燕啊；在共青团的英雄行列里，有许多永放光辉的姓名他
们是：雁阵中奋勇当先的头雁；他们是：星空中亮得最久的星星；他们是：花丛中最香最美
的花朵；他们是：人群中最高尚、最纯粹、最值得人们赞美的人！我是如此地景仰他们啊，
从少年时代直到如今。

然而，我要唱的却不是关于他们的颂歌。

我凝滞的笔管，流不出那样雄浑高亢的乐章我嘶哑的喉咙，唱不出那样优美动听的歌声我的
歌唱给你：同时代的青年朋友！唱给你：我的弟妹，我的亲人！我要唱的是：从阳光里走过
来从泥泞里趟过来从风暴里穿过来一个普通战士心中的歌用含着泪水的笑，夹杂着痛苦的欢乐，记下激战过后的思考，冷静下来的沉吟……长湖短梦西北东三面，山林葱笼地耸峙，我
们是从南方进山的。

身后，彝族村寨蘑菇般散落，炊烟袅袅，羊鸣咩咩。

曾有一道木栅栏咿呀打开，送出一个撒尼姑娘清秀的身影，羞涩的目光一闪，就把一缕说不出
的惆怅注入我们心间。

然而，长湖恰逢其时地出现了。

那时候，一阵傍晚的微风吹拂得林荫摆动，我们就从青枝绿叶的空隙处，看到了一块又一块幽蓝。

那也是一闪一闪的羞涩呵，于山的浓密的睫毛间。

“长”既是它的名，也是它的形。

名实相符，天真未凿，它真是大自然构思的一篇质朴的童话。

继续前行了一段路程后，我们惊喜地发现，它们终于向两边闪开，让一轴盈盈的波光悠然铺展
于我们脚下了。

停车驻足细望，湖滨不见红楼雅舍、回廊亭榭，不见刻意构筑得精致的桥或堤岸，一切司空见惯的生硬的人工介入，在这里完全不存在。

岸是不规则的，泥土潮湿地芬芳，青草自由地生长，间有三五朵野花尽情地开；水是没被惊扰
过的，清澈得看得见一只游动的小虾的须。

如果有一尾鱼泼喇喇跳起，那声音一圈圈荡开，渐
远渐漫患，最终被一派寥廓的宁静彻底抹平，正如水面上的涟漪。

湖水很浩渺，群山早已分赠了自己一幅又一幅剪影；湖水很幽深，晚霞正在漂洗它们一朵又一
朵艳丽。

湖心有一座小岛，那么玲珑地葱翠于苍茫暮霭；湖面有一只飞掠的水鸟，那么自得其
乐地行吟着黄昏。

遥望湖对岸，有一山岩酷似磨盘，高高兀立于群山之巅，随着周围松林的拂动，它仿佛在缓缓
转动。

它是在碾压傍晚吗？它是要把这长湖之滨的黄昏一寸寸磨碎成浓黑的浆液吗？想去和晚霞一道，把自己漂洗得更加素净。

想去陪青山沉思。

想到湖心岛站一站，感觉自己成为一株挺拔的树。

想摇动一叶舴艋小舟，去摘取一朵晶亮的浪花或者一串水鸟清脆的啁啾……有一千种愿望，有
一万种设想。

然而，那时候，我所能做到的仅是引吭长啸了数声。

长啸高呼，本是狂放不羁的山野人表达心情的一种常用方式，那天，却自然而然地被我采用了。

立刻，四山回应，这不加修饰的无奈与惋叹，滚过了山山岭岭，一直到达了天的尽头……是的，一切对湖光山色的更加亲昵的融入，均已成为不可能，哪怕仅仅是环湖去播种一行足印。

因为尽职尽责的夜，那么快，就在这树木的帷幕的缺口处，把长湖严严实实地掩藏。

好一条魔力无边的黑色革囊！也许，它认为长湖是大自然最后一朵质朴而羞涩的笑靥，而质朴和羞涩，哪怕在大自然中也是一种最易破碎、最需珍爱的晶体。

十分钟，在长湖之滨，夜色仅仅允许我流连了十分钟。

但我分明梦幻般地重逢了大自然最优异的那种品格。

我那情不自禁发出的长啸，也许还是对人心的丛林里，日渐稀少的、质朴和羞涩的、一声声深情的呼唤。

越野车不得不轰鸣着离去了，抛下沉落进夜色的长湖，抛下一个又一个星星般散落的彝族村寨。

作文：我的理想——编导800字
我的理想
“这里是哪里？怎么一个人也没有？”我脸上的表情足以可以证明我是有多恐惧。

我蹲在地上，我的眼睛四处打转着周围的环境，我简直不敢相信，这简直跟电视剧演的是一样的嘛！迷迷糊糊来到一个陌生的地方，然后怎样都逃不出去，怎么办？我不可能就死在这把？他站起身来，可是腿总是软软的，身后仿佛吹来一阵寒风，非常诡异。

我汗流浃背，我发誓我这辈子都没留过这么多的汗！还好我胆子还算大，我不断的对自己说“钟孟，你不会连神鬼都会信吧？这世界上根本就没鬼，不要自欺欺人了，还是去找条出路吧~”说完他正准备起身，可是后面有人的感觉越来越重，好像马上就要伸手抓住他的肩。

“啊。

”我气喘吁吁，我马上扫视着，原来我还在家里，唉~是个梦虚惊一场！！
穿好衣服，洗了把脸，感觉清醒多了，算了吧忘了它。

“嘀嘀嘀。

”手机怎么响了？是谁呢？哈哈。

是我亲爱的女朋友飘飘！“喂，飘飘~你在哪呢？怎么？找我约会么？”“臭钟孟少臭美啦！是王淳和李倩倩约我们出去郊游呢！好像是在什么205区吧！听说那里挺美的。

所以我想问问你有没有时间。

”我心里暗笑，这么好的机会。

我怎么会放掉了？那不傻了吗！我笑了笑“飘飘，是不是我们四个去呀？那我们订了多大的房子啊？要不要我们两睡一间啊？”飘飘：“你别臭美了你，我和倩倩一个房间，你们睡马棚去。

”我以为是真的，于是：“亲爱的飘飘，我开个玩笑啦，不要生气嘛，好吧，我和王淳一起总行了吧？”“这还差不多~好吧不说了，你快点来吧，我们在老地方见面吧！不能迟到哦！中午十二点必须到”我好想站在飘飘身边，我做了一个标准的军礼“遵命！”，于是我准备好一些要用的东西，忙忙的赶到。

“累。

累死我鸟。

”我捧着肚子，大口大口的吸着气。

飘飘走过来“喂，这么短路就累到不行？那你以后老了怎么办啊？不会还要大家背你吧？那到时候我们可不带你玩儿”我连忙直起身子“谁说的？我说过我累吗？”她笑了笑，多么可爱的笑容啊~带着点点透过叶子的阳光，十分迷人。

我是一名正在学习编导学生,现在需要朗诵短篇散文,寓言之类的
《语文，想说爱你不容易》语文，我们每天都和语文打交道，无论课内还是课外。

在你记忆的深处，或许有语文学习的难忘印象，或许有关于语文的诸多感慨。

什么是语文？是课桌上摆着的一本本语文教科书还是一篇篇绞尽脑汁的作文？我说不，那不是语文，真正的语文并不只是高考必修的一门科目，而是生活中处处感受的一种体会。

语文给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画的头脑与眼睛。

当我们听到一首美妙的音乐，你想记住它的歌词与旋律，这是语文；当我们看到一副美丽的景色，那满心的喜悦要迫不及待地通过语言表达出来，别忘了这是语文；当我们为“但愿人长久，千里共婵娟”而感动，为“千里马常有而伯乐不常有。

”
发出慨叹时，别忘了，这同样是语文。

语文如同一位美丽动人的姑娘，有着不可抗拒的魅力。

若藤王阁少了那篇《藤王阁序》，少有人能体会到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”的美景，清华园若少了朱自清的《荷塘月色》，谁又会注意到诺大清华园的一个小小荷塘呢？语文
又如同一位安静的倾听者，随着手中的笔划起划落，静谧奔涌成壮阔，寂寞绽开芬芳，孤独如
同西边的鸿雁飞去，快乐变成满园的鲜花。

人们与文字精灵共舞，于是便有了苏轼“大江东去，浪涛尽，千古风流人物。

”的慷慨之语，有
了李后主“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

”
的忧愁，有了曹操“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

”的雄心壮志。

语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡，在秦淮河商女的歌声中飘荡，她让我们深味“逝者如斯，不舍昼夜。

”的感慨，“才下眉头，又上心头。

”
的忧愁，“对酒当歌，人生几何。

”的无奈，以及“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

”
的萧瑟。

语文有她独特的魅力而世人却亵渎了她，语文成了孩子们心中难记的文言注释，难做的阅读理解和作文。

孩子们，语文是整个大自然，是你身边的万物啊，语文是河塘边的两只黄鹂，青天里的一行白鹭，沉舟侧畔的点点白帆，是那无声的冷月，国色天香的牡丹。

我庆辛自己在过去留下了写笨拙的文字，让我依稀看见过去的影子，我感谢文字破解我心中的愁结，让我体会她不可抗拒的
魅力。

15岁，是一个爱做梦的花季，一个女孩用自己的笔写下心中的纤纤细语，语文在她的心中凝
结成一个美丽的水晶球。

语文，想说爱你不容易。

铺路为题目的编导作文
急！编导叙事性散文！
要明白：记叙散文以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。

而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。

根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。

偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。

它可以是一个有头有尾的故事，如
许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。

它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁
迅《藤野先生》。

人物形象是否真实是它与小说的区别。

另外，这类散文中还有一种偏重于描写景物的一类，这种散文描写一地的景物，除一些风土志
以外，主要是游记性散文。

它的内容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹都属记游范围。

O（∩_∩）O。

适合编导面试散文朗诵稿
他抱紧的是绵密的忧愁，因为美不能在风光中静止；他要，你已飞渡万重的山头，去更阔大的
湖海投射影子！他在为你消瘦，那一流涧水，在无能的盼望，盼望你飞回！。

急！编导叙事性散文！
要明白：
记叙散文
以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。

根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。

偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。

它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现
人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。

人物形象是否真实是它与小说的区别。

而写故事就有想象力了！多观察生活，像自己小时候一样，用一颗童心对待一切。

O（∩_∩）O 编导作文：生锈的门锁怎写
星期天，爸爸和妈妈在家里收拾房间，我在写作业。

写完作业后，看见爸爸妈妈忙碌的样子，我就主动帮他们干起活来。

在整理一个工具箱时，我
发现了一把生锈的门锁，开了好长时间都没有打开，爸爸看见了就走了过来，教给我几种开锁
的小窍门。

第一种办法：可以在锁眼里滴上几滴炒菜的花生油，让油把生锈的锁芯润滑一下，锁就容易打
开了。

但是，这种方法容易把锁和钥匙弄脏，用起来不太方便。

于是，爸爸又教给我另一种方法：削一点铅笔末倒入锁眼内，也能起到开锁方便的作用。

爸爸
说这是他上学时学会的一种开锁小窍门，利用的是铅笔末的润滑作用。

因为铅笔芯的主要原料是石墨，而石墨具有润滑作用。

听了爸爸的讲解，我赶紧找出一支铅笔，用小刀削了一点铅笔末倒入锁眼，然后，用钥匙轻轻转动了锁孔几下，啪的一声，生锈的铁锁
竟然真的打开了。

我高兴地跳起来。

通过这次开锁，我不仅学会了一个生活小常识，懂得了一些科学知识，还让我明白了科学并不神秘，只要我们勤于观察，就会发现在日常生活中到处都有科学的影子。