关于备考期末考试的方法

关于备考期末考试的方法
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篇1：关于备考期末考试
一、期末复习的任务重要有五个方面：
1、查漏补缺
通读，读懂教材，对知识进行查缺漏，对孱弱处进行重点强化。

2、加深理解，巩固汲取
把有关知识放到本学期所学内容中，去定位、理解。

3、构建体系
对知识举办系统整理归纳，形成本身的知识框，使知识系统化，真正成为本身知识链条的一个有机构成部分。

4、强化记忆
以适合本身认知水平和知识基础的方式浓缩记忆。

5、力求规范
在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识融汇贯穿。

二、如何提高复习效率
提高复习效率，要解决好四个问题：一是目标，二是态度，三是方法，四是处理好几个关系。

1、确定本身期末的奋斗目标和信心
有目标才有动力，人的一生是在不绝努力探求和达成不同阶段人生目标的拼搏中走过的。

中学生要擅长树立本身不同时期的奋斗目标或追赶的对象，这叫“捕获”目标，自我驱动。

确立了近期的目标，就要订立可行的计划，下定决心去实施。

学习的实践证明，学习的任务明确，方向性越明确，就能发掘出各种潜力，从而取得较好效果。

而且现在的两周的刻苦的学习“短痛”，可以在肯定程度上避开今后一个时间段，至少即将到来的假期的“长痛”。

2、要有复习的紧迫感
要提高复习效率，每名同学都要有学习和复习的紧迫感。

请同学们算一笔帐，从现在到期末考试还有几天？期末文化考试科目是多少科？每科教材有几本？一共多少本？这样大概一算，你就会发现，对于你来讲真是时间紧、任务重、压力大呀！
要有紧迫感，就必需有计划，就要给本身划定每天的任务，提出具体的学习要求，时间紧、任务重，要取得胜利还必需做到“收心”和“聚力”。

不要做现在不应当做的事，集中精力学习教材上的基础知识，不要过多地学习现在不应学的东西等等。

3、提高知识掌握的准确性记忆本领是关键
记忆水平的高处与低处，重要看能不能再认，能不能回忆再现和能不能复做，以及再认、再现、复做的质量。

要提高记忆水平，就要有“记住”的紧迫感和“肯定能记住”的信心。

要想提高记忆质量，必需充分运用各种感官来参加记忆。

试验证明：在单位时间内，依靠听觉获得的知识，可以记忆其中的15％，依靠视觉获得的知识，可以记忆同一内容的25％，而将视觉听觉器官结合起来可以记忆同一内容的65％。

多种感官聚力，完成任务的质量肯定会是高的。

4、复习备考中要处理好几个关系
（1）把握好复习中“质”和“量”的关系
复习不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。

把握好复习中“质”和“量”的关系，也是提高复习效率的一个重要方面。

如做训练和习题时，首先要独立分析思考，正确解决，培养解决问题思路和快捷性，学会举一反三，切忌先看答案。

第二做到表达和运算规范准确。

第三对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄希望复查和修改。

（2）把握全面和最基本的关系
全面掌握学习过的全部知识是学习的最高理想，掌握最基础的知识，分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩
的基础。

由于全部的知识、技能，包含试卷内容的百分之七、八十都属于这部分。

因此对于大多数的同学来讲，这些内容是你的重点所在，不要在旁支末节知识上、特殊性的巧解上投入你的精力。

当然，对于基础特别好的那部分同学是不在此列的。

（3）处理好学与思的关系
实践证明，在学习过程中，不绝思考、回忆能大大提高学习效果。

我们有的学生在学习和复习时，存在着三多、三少现象：习题做的多，认真认真读懂教材的少；对书文字符号看的多，对知识的回忆、问题的思考少；对章节或篇目知识掌握投入的力气多，对教材整体的知识结构的把握少。

假如在学习过程中不绝设问、思考、求解，使头脑处于一种乐观活动的状态，那么学习效果就肯定会特别好。

所以，希望同学们，把“三少”变成三多，这样你的成绩会有很大的提升。

其次，是在学习方法的学与思。

不少同学学习效率低的原因是学习过程中从不“停不来，回头看一看”。

要擅长检查本身的学习效率，并进行及时的调整。

（4）把握好做过的习题、试卷中正确与错误的关系
用过的试卷、练习题能否在复习中发挥乐观作业，关键看你平常的学习习惯。

答对的内容不要再看，集中精力看做错的题目，假如是选择题读完题目后，只看正确的那个选项，错误的不要看。

问答题，重要看你本身丢分的地方就可以了，这叫对正信任息的再强化。

这样长期坚持做下去，即可节省时间，又能提高效率。

（5）注意文理交替
要想提高学习的效率，在学习内容的布置上还要注意文理交替。

什么叫文理交替呢？就是不把内容相近的科目集中在一起学，而是将文科和理科相互交错布置。

长时间学习内容相近的学科，造成学习上的单调刺激，容易引人发困，产生睡意，或者叫产生抑制。

二是由于将相近的科目和同类的料子放在一起学习，使大脑中的神经联系也比较接近，产生重叠、交错，因而引起回忆时的混淆和过错。

在布置学习内容时，很注意文理交替，以减少相互干扰，又可使大脑皮层工作的部位获得交替的休息。

例如，学完语文看物理，做完数学看政治历史等等。

篇2：高三期末考试备考方法的
一、复习的内容心中有数首先，考点不能少。

每届高三都有一本《考试手册》，手册中都明确地规定着考试内容，即高考知识点。

有必学要考的，也有必学不考属于常识性了解的。

对这些内容同学都必需了如指掌。

其次，要求不要高。

手册中对各个知识点都有着明确的分类要求。

“知道”（a类）是对知识的初步认得，只要说出它的要点与大意，在有关的现象中能识别它们；“理解”（b类）是对知识的进一步认得，要明确它确实切含义，并能用它来分析、解释简单的物理现象或进行简单的计算；“掌握”（c、d类）是对知识较深入的认得，要求能敏捷地运用它来分析和解决简单的实际问题。

可见，不同类知识点有着
不同程度的学习要求，高三复习不需要也不必需过多超出这些要求。

再次，“说明”要把牢。

手册中对某些知识点有说明。

如力的合成和分解只限于能用直角三角形知识能求解的问题等。

超出这些说明的过于多而杂的问题没有必需去讨论。

二、复习的阶段重点心中有数目前各校都在进行第一轮复习。

本阶段的重点是对考试要求中涉及到的知识进行全面系统的归纳整理，理顺基本概念和基本规律间的联系和区别。

因此第一轮复习中应当重基础、重细节、重知识点，不宜搞太难、太繁的大综合题。

第二轮复习不是第一轮复习的机械重复，它是重点、难点复习，知识综合和物理方法训练：（1）围绕重点、难点、热点进行“踩点”复习，理清纵横关系，有的放矢。

如力学中捉住受力分析，守恒条件的推断，运动过程的分析这三个难点，围绕牛顿定律、动能定理、机械能守恒定律三个重点，重新编织知识网络，探究解决问题的规律。

（2）采用“小综合”形式有机地串联学科内各块知识。

如把力学中的牛顿定律、功和能和电磁学中带电粒子在电场中的运动、导体棒在磁场中运动等知识有机地结合成专项复习。

（3）采用专题复习的形式，进一步熟识、娴熟解决常见问题的一些基本方法和要求。

如，图像专题、极值问题的处理途径，临界问题的分析讨论，选择题的常用解法，综合题的解题要求，信息予以题的类型及对策等专题。

第三轮的强化训练阶段重点要做好这三件事。

首先，要依据高考试卷的题型、题量、分值、要求等集中训练多套高考模拟试卷，全面
提高应考本领。

其次，通过练习，及时发现问题、查漏补差。

再次，借助老师编印的导阅提纲，回归书本，温故知新。

篇3：高一期末考试数学备考方法
适当多做题：要想学好数学，多做题是难免的，熟识掌握各种题型的解题思路。

刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮忙开拓思路，提高本身的分析、解决本领，掌握一般的解题规律。

对于一些易错题，可备有错题集，写出本身的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出本身的错误所在，以便及时更正。

在平常要养成良好的解题习惯。

让本身的精力高度集中，使大脑兴奋，思维快捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自若。

实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。

假如平常解题时随便、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别紧要的。

调整心态：首先，应把重要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，由于每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让本身理出头绪，做完题后要总结归纳。

调整好本身的心态，使本身在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。

特别是对本身要有信心，永久鼓舞本身，除了本身，谁也不能把我干倒，要有本身不垮，谁也不能战胜我的骄傲感。

篇4：高一期末考试数学备考方法
审题要认真认真。

对于一道具体的习题，解题时最紧要的环节是审题。

审题的第一步是读题，这是取得信息量和思考的过程。

读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。

有些学生没有养成读题、思考的习惯，心里焦急，匆忙一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。

所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、认真。

认真做好归纳总结。

在解过肯定数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清楚，就能实现举一反三的效果，对于仿佛的习题一目了然，可以节省大量的解题时间。

熟识习题中所涉及的内容。

解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。

解题时，我们的概念越清楚，对公式、定理和规定越熟识，解题速度就越快。

篇5：高一期末考试数学备考方法
合理布置。

该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不分道扬镳。

“抓紧每一分钟学习，不如抓紧学习的每一分钟”，譬如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间自动找老师请教，做到堂堂清。

譬如利用好时间，勉励本身必需完成当天的学习任务，做到日日清。

譬如能够劳逸结合，张弛有度，动静适宜。

譬如坚持紧跟老师步调复习，不误入“歧途”。

善做笔记。

记录笔记有三个原则：第一要记录知识的体系或者说
老师的思路；第二要记录重点和难点（重点就是老师反复强调或者要求大家记录下来的：难点就是觉得本身难以完全理解或者觉得对本身很有启发的以前没有想到的部分）；第三，简略，快速，不能延误听课。

尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别要擅长记下老师增补的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。

能及时整理笔记，对老师强调的紧要知识点特别注意，特别注意让知识系统化，乐观思考能解决什麼问题。

篇6：精选期末考试备考宣誓词
夏日点燃我们青春的斗志，期末备考冲刺的枪声已经打响，为了曾有的理想，为了父母殷切的期望，为了成就美好人生，我们初二3班的全体同学来宣誓：
我们堂堂正正做人，勤勤恳恳学习。

让我们在竞争中超出，在汗水中成长。

团结奋进，奋战一月,永不言弃,为期末考试交一份满意的答卷！
信念的力气让我们变得坚强，信念的力气让我们学会经受，信念让我们明白成功需要付出。

我们！用本身的不懈努力擎起二（3）班的湛蓝天空（3）班有我！苍鹰，就要搏击长空；猛虎，即将腾跃森林；战马，就要驰沙场；蛟龙，即将叱咤风云。

我们！平常的自我，非凡的信念；让平常的自我，铸就非凡的二（3）班。

终将，我们要像一匹黑马闪过你们的眼前。

固然成功不会轻易而得，但我们会用行动证明。

波折固然无情，却给了我们无尽的砥砺。

失败固然狠毒，却使我们趋于坚强。

我们！承载二（3）班的理想！滚滚黄河，何人敢游？我们！茫茫星空，谁做英雄？我们！做珍珠不做沙子，做勇者不做懦夫！冲吧冲吧！拼出我们的坚强毅力，展出我们的飒爽风姿。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

寒窗苦读，金榜题名。

有一种精神，如巍峨高山，它崇高而伟大；有一种思想，如茫茫大海，它博大精深；有一种风格，如苍松翠柏，它尊贵而直立。

有一种品性，如幽居之兰，它端庄而秀美。

这种精神，这种思想，这种风格，这种品质，是我二（3）班的风采！
二（3）班以集体的名字宣誓：
面对期末，我们百尺竿头！
冲刺末考，我们信心百倍！
绽放青春光芒、创造明日辉煌.
我能,我们能,我们肯定能！
初二3班全体师生
[精选期末考试备考宣誓词]
篇7：期末考试备考5大技巧
1.考前要回归课本
考前要回归课本，掌握了教材就驾驭了考试的根本。

在老师的引
导下把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。

在建立知识系统的同时，同学们还要依照考纲要求，掌握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值调配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自身的复习结构，使复习效果事半功倍。

2.查漏补缺很紧要
数学的学习必定要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。

找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的标题问题不再做错。

同学们还可两人一组互提互问，在争辩和研讨中矫正，效果更好。

3.掌握好看与做的时间调配
好多同学都觉得几天不做数学题后再考试，审题就会迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出差错。

所以每天必需坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，连结思维的敏捷和流畅。

特别是停课复习期间，更要掌握好看和做的时间调配。

4.规范作答争取少扣分
一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。

如立体几何证明的次要条件要交待，分类讨论问题最终有综上可得，应用题最终要回答标题问题的设问，函数应用题要有定义域等。

5.归纳考试窍门
娴熟掌握数学方法，以稳定应万变。

一般同一份试卷，相同的方法不行能显现多次；同时，数学的重要方法在一份试卷上基本都能用得上。

因此遇到思路一下不克不及突破的难题，要好好想想以前遇到的仿佛的问题是如何处理的，在已经作答好的标题问题中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平常多加分析，是不难发现解题思路的。