思维导图在临床护理中应用的进展

Ｄ Ｏ Ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ １ － ３ １ ４ １ ２ ０ １ ７ ． ０ ８ ． ０ １ ９ 照 组（ Ｐ＜ ０ ． ０ ５ ｏ龚美 霞等 将 思 维 导 图引 入 颅 内肿 瘤 伽玛 刀 治疗 患者 的健 康教 育 中 ， 提 高 了相关 知识 的掌握 度 以及入 院指 导满 意度 ， 依 从性 有 所提 高 （ Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ ｏ凌艳 萍 等利 用 思维 导 图将 人 院指 导 中 的 医护 人 员 、 安 全 事项 、 检 查 地点 及工 作 时间对 患 者及 家属 进 行宣 教 ， 帮助患 者及 家 长理 解记 忆（ Ｐ ＜ ０ ． ０ １ ｏ李莉 将 医护人员 、 就餐 、 检 查检 验 、 安全 注 意 事项 等 ７个模 块制 作 成思 维导 图对患 者进 行人 院 宣教 ， 其满 意 度评 分 显 著 高 于 口头 宣教 组 ， 尤 其是 对 老 年人 、 儿 童 及文 化水 平低 的人群尤 为有 效 （ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ｏ
世界 最新 医学信 息文摘 ２ ０ １ ７ 年第 １ ７ 卷第 Ｏ ８期
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综述 ・
思维导 图在 临床护理 中应用 的进展
郭 晓鹏
ｆ 大连大学附属新 医院 ，辽宁 大莲 ）
摘 要 ：思维导 图是一种发散性 思考具体化 思维工具 ， 在 临床护理 中的应用具有重要意义。本研 究基于 思维导图在 临床护理 中的应用研
Ｏ 弓 ｌ 言
思维导图又被称为 “ 思 维地 图” 、 “ 心智 图” 、 “ 脑 图”等 ， 是 英 国学 者安 东 尼 ・ 博赞 于 二十 世纪 六 十年 代开 发 的是 一种 发 散性 思考具 体化 思维 工具 …。它 运用线 条 、 符号、 词汇 和 图 像 形 成发 散式 和节 点 式 的结构 形式 ， 把 繁琐 的文 字信 息 变成 层 次 分 明 的图 ， 把枯 燥 信息 变成 彩色 的 ， 容 易记 忆 理解 ， 有高 度 组 织 性 的 图 。思 维导 图的 核心 就 是 把形 象 思 维 和逻 辑 思 维结合起来， 让 人 的左 右半 脑 同 时运 作 ， 最终 将 思 维 导 图痕 迹 在 纸上 用 图画 和线 条形 成发 散性 的 结构 ， 呈现 一个 容 易记 忆 的顺 应大 脑发散 性思 维 的 自然表 达过 程 】 。 增 强思 维能力 ， 提 升 注 意 力 和理 解 力 。 目前 ， 思 维 导 图 已广 泛 应 用 于个 人 、 家庭、 教 育 和企 业 等多 个领 域 。近年 来 护理 同仁 尝试 将 此工 具 引入 到 临床 疾病 护 理及 健康 教育 中 ， 起 到 了事 半功 倍 的效
究，综述 了思维导 图在 患者 出入 院指导 中、住院期 间临床操作 中、术后并发 症预防中以及 慢性病 自我管理 中的应用及其 效果 。阐述 了 思维导 图在 临床护理 中的应用现况 ，以期 思维导 图在临床应用 中能更好地运用于患者 ，提高护理质 量。
关键 词 ：思维导 图；临床护理 ；应用 ；进展 中图分类号 ：Ｒ ４ ７ 文献标识码 ：Ａ
果
３ ． ２ 思 维导 图在 住 院期 间健 康教 育 的应用
思 维导 图通 过将 临床 护理 知识 绘 制成 多种 颜 色 ， 高 度组 织性 的思维 导 图 ， 可有 效 地指 导 护理 人员进 行 护理 实践 。张 丽 华 等 将 输 液 港 基 本 知 识 、 并发症知识、 活 动 注意 事 项 、 局部 伤 口护理 知 识 、 不 适 的应对 及 封管 维护 知识 制作 成 思维 导 图结 合多媒 体 播放 对患 者进 行 健康 教 育 ， 即可 帮助 护 士理 清 思路 ， 避 免遗 漏 ， 让 患者 边 听 边 看 ， 便 于 理解 记 忆 ， 提高 患 者对 输 液港知 识 的掌 握度 ， 改变 不合 理 行为 ， 提高 自护 能力 ， 降低 了并 发症 的发 生 率 。张 颖君 嘲等 使 用思 维 导 图 对行 动 静脉 瘘术 患者 进行 健 康教 育 ， 制 作术 前 护理 、 术 后 护理 、 术后 功能 锻炼 及患 者术 后 自我 维 护 ４个 模块 的思维 导 图 ， 思维 导 图 丰富 的图形 及鲜 明的 色彩效 果 能充 分 吸引 患者 的注 意力 ， 使 患 者在 健康 教育 中保持 积极 的关 注 ， 患者 的知 识知 晓率 明 显优 于 口头教 育组 ， 并 改善 了患 者 手术 前后 的焦 虑及 抑 郁状 态， 提高 了患者 的满 意度 。吴 文英 将 思维 导 图对下 肢 骨折 患儿 分别 在入 院 时 、 住 院期 间 、 出院前 进行 健康 教 育 ， 并将 图 表 交 于 家 长与 患 儿 ， 对照 组 仍 采用 传 统 的 口头 教 育形 式 ， 出 院前对 两 组患 儿进 行 知识 掌握 情 况和 满意 度测 评 ， 观 察组 分 值 显 著 高 于对 照组 （ Ｐ＜ Ｏ ． ０ １ ｏ韦 艳 萍 ” 等根 据 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ置 管 及 维护 流程 ， 运用 思维 导 图软 件将 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ置管介 绍 、 置 管 流程 与 配合 、 置管 后 观察 与 自我维 护 、 并 发症 的预 防及处 理 ， 携 管 出 院的 自我护 理 教 育 、 拔管后教育、 出 院健 康教 育 共 ７项 内 容制作成图， 对 置 管患 者 进 行 健康 教 育 ， 对 照 组 仍使 用 传 统 口头宣 传方 式 的健 康教 育 ， 结 果 显示 思维 导 图有 助于 提 高患 者 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ自我 护理 能力 ， 减少 并发 症 ， 并 有利 于改 善肿 瘤患 者 Ｐ Ｉ Ｃ Ｃ围置 管期 负性反 应 ， 有 利于 提高护 士健康 教育 能力 。李 莉 … 等对 护 士 进行 思 维 导 图培 训 ， 在 循 证 护 理基 础 上 结 合 临 床经 验 ， 将 白血 病 患儿 及其 家 属 的健康 教育 内容 绘 制成 系 列 思 维 导 图并 打 印 在 Ａ ４纸 上 ， 包 括 患 儿 指 导 图、 家 属 指 导 图、 化 疗用 图等对 患儿 及 家属 进行 指 导 。对照 组使 用 口头 宣 教， 观察 两 组 患儿 感 染 率 ， 观察 组 患 儿 的 医院 感染 率 低 于 对 照组， 差 异 有 统 计 学 意 义（ ３ （ ＝ ４ ． ７ ５ ９ ， Ｐ＝ ０ ． ０ ３ ９） ， 观 察 组 的满 意 度高 于对 照 组 。胡建 萍 等 将思 维 导 图运用 到 鼻 咽癌 放 疗 患者 的健 康教 育 中 ， 将 每天 张 口与鼓 腮训 练 、 口腔卫 生 、 照 射野 皮 肤保 护 、 头 颈部 肌 肉锻 炼 等制作 成 思维 导 图并 塑封 成 图片， 在患 者放 疗 前后 由护 士 进行 指导 ， 指 导 结束 后 ， 将 图 片 交 给患 者 ， 放疗 结 束后 观 察组 患者 的 生活 质量 明显 优 于对 照 组， 差异 具有显 著 意义 （ Ｐ ＜ Ｏ ． Ｏ １ ） 。