初中英语说课稿之2014年英语说课稿

初中英语说课稿之2014年英语说课稿
初中英语说课稿之2014年英语说课稿
 1. 扫读(skimming)：
 这一过程是让学生快速浏览全文，抓住文章主要内容，同时将为学生获取某种特定信息而阅读，只要求学生从材料中找到特定信息，领会主旨，可忽略大部分内容。

此处我根据加方校长Maggie编写的英语教师手册中故事曲线图(story graph)来设计的。

大家可以看到此处包括背景(即时间、地点与人物)，高潮和结局。

让学生带着这些问题去阅读，认真思考，之后通过提问的方式找出正确答案。

从而体现出新课标要求下的对学生进行先思考后提问的学法指导。

 2. 细读(scanning)：
 在领会了主旨，抓住文章大致内容之后，就应该要求学生再次对课文进行深入细致
 阅读---细读。

我这样做的目的是为了指导学生理解文章的细节，段落大意，段与段之间的联系，使学生对篇章结构有更深层次的理解，为此设计了几项具体的操练形式。

 首先由四人一组，分组讨论，给文章分段并归纳出段落大意，找出topic。