教学总结-干涸的心灵需要爱心的浇灌

干涸的心灵需要爱心的浇灌
在父母的眼中，孩子或许就是一块璞玉，散发光芒，散发希望；在他人的眼中，孩子或许就是一棵幼苗，需要阳光，需要雨露。

在我的眼中，孩子或许就是一位天使，带来魅力，带来灵动。

自从第一次踏上三尺讲台，我就告诉自己，要呵护这些洁白无瑕的可爱天使。

近几年来，我一直担任五年级的班主任。

如何为即将升入中学的学生铺垫好人生的第一级台阶，一直是我不断思索和努力探索的一个重要问题。

在尽力做好教学工作的同时，我始终不忘教书育人的职责，特别是对留守儿童、单亲家庭和有缺陷的孩子的关注，力争让每一个学生都能以最好的状态面对新生活的挑战。

XXX是我班的一个男生，他的耳朵有残疾，属于听力二级残疾，虽然做了人工耳蜗，但听力依旧受到较大影响，给孩子的心理健康也带来极大影响。

由于这种特殊的情况，所以平时在家父母也比较溺爱。

从上一年级开始，老师们都了解他的情况，也不敢对他太严格，还得要求其他学生注意，不要跟他嬉戏打闹，以免触碰他的耳朵，给孩子造成意外伤害。

时间长了，他在班级不爱说话，不爱交朋友，体育和综合实践等一些户外活动也不能很好地参加，做什么事情也都习惯了独来独往。

刚发现这样一个特殊的孩子时，我也是小心翼翼，怕打乱了他的生活习惯。

后来慢慢接触后，我发现了他的很多问题：在学习习惯方面，听讲注意力不集中，经常瞅着屋顶想
心事，左顾右盼看光景；字迹潦草，卷面不整洁，读书、写字、做题拖拖拉拉、磨磨蹭蹭；课间操不出去跑操，总是借口自己脚疼不能跑，然后一个人在教室默默看书学习；学校大扫除，由于他的特殊情况，我没有给他安排任何值日，他还是一个人在座位上写作业。

在生活习惯方面也不太注意，手上几乎天天都是油笔油，指甲又黑又长，衣服宽松肥大，走路蹒跚不稳。

我一次次提醒督促他晚上回家把指甲剪短，把手洗净，第二天回来看还是原样。

起先，我跟他交流，我们两个单独走在校园的小路上，我问他有什么爱好，想跟谁做朋，友，喜欢上体育课吗……经过数次谈心以后，我发现他有了一点点小改变，上课时敢举手回答问题了，遇到不明白的问题敢于主动来问我，书写卷面方面也有了一定改善。

虽然做什么事情还是不太主动，但是经过老师的提醒，或者同学们叫着他一起，他也愿意出去了。

要想从根本上改变孩子，必须家校合力才行。

在经过深思熟虑有了大体的转变方案之后，我联系了他的妈妈，把我的想法跟他妈妈进行了坦诚交流。

对此，他的妈妈表示理解、感谢和赞同。

他的妈妈也很高兴，说在家时她也经常跟孩子说要跟其他同学做朋友，多出去活动活动，怕孩子长时间不跟同学接触，形成孤僻的性格，将来与社会脱节。

听了我的建议后，他妈妈一直表示一定会全力配合。

我说了学校的顾虑，他妈妈表示都是为了孩子好，就算同学之间有点小碰撞，也是不怕的，希望他能多参加学校组织的各种活动，更好地
融入班级和学校这个大集体之中，为他以后的健康成长铺好路、打好基础。

跟他妈妈谈了之后，我又在班上开了主题班会，重点说了同学们之间要互相帮助、团结友爱，尤其是对待学习困难、身有残疾的同学，更要多理解、尊重、关心、呵护和帮助，希望全班同学共同努力，人人奉献一点爱，共建爱的小屋。

经过全体老师和同学们的一直努力，一段时间下来后，我觉得效果很明显。

每个周一入校时，XXX的校服都是干干净净的，手也很干净，头发也很利索。

课间操、体育课不再让其他同学叫着才一起去。

有一天我问他最喜欢上的学科是什么，他说，是体育课。

那一刻，他笑了，我也笑了，这是发自内心的笑。

2021年教师节那天早晨，我早早来到学校，一进教室学生们便蜂拥地挤上来抢着说“老师，节日快乐”，黑板上也画满了祝福，这时，XXX也羞涩地走过来，送给我一枝花，又快速的回到了座位上，一股暖流充满了我的心中——这是爱的回报。

教育是育人的伟业，用爱心触动孩子们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。

它更是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的爱心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。

师德，绝不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！
13年来，爱的教育一直是我在教育教学上的巨大推动力。

作为一名教育工作者，我一直追求的是这样一种境界：在我的班级里每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献和感受着真爱，在爱与被爱中放飞自我、体验快乐、收获成功。

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。

爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。

感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。

前年的教师节，我聆听了市里优秀教师的师德事迹，让我感触颇深。

听着他们诉说的故事，就好似一曲曲动人的旋律。

每一个故事都深深打动着人们内心深处。

这让我明白了教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，甚至是无微不至的。

我想，我要向那些优秀教师们学习，学习他们的孜孜不倦，学习他们对孩子们的那份不求回报的关爱。

因为爱才是最无声的语言。