中班元旦活动方案及反思

中班元旦活动方案及反思
一、活动方案。

# （一）活动主题。

“欢乐元旦，中班萌娃大联欢”
# （二）活动目标。

1. 让中班幼儿感受到元旦节日的欢乐氛围，体验集体庆祝节日的乐趣。

2. 通过各种活动，锻炼幼儿的语言表达能力、身体协调性和团队合作意识。

3. 增进幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间的感情。

# （三）活动时间。

元旦前夕，上午[具体时间] [具体时间]
# （四）活动地点。

中班教室及教室外的小操场。

# （五）活动准备。

1. 教师准备。

提前一周布置教室，用气球、彩带、窗花等营造节日氛围。

准备活动所需的道具，如彩纸、剪刀、胶水、小鼓、小铃铛、糖果等。

排练好几个简单的小节目，如儿歌朗诵、舞蹈等。

联系厨房为活动当天准备一些小点心，如纸杯蛋糕、水果沙拉等。

2. 幼儿准备。

提前通知家长让幼儿在家练习一个小才艺，可以是唱歌、背古诗等。

# （六）活动流程。

1. 开场（9:00 9:15）
教师穿着喜庆的服装，带领幼儿进入布置好的教室。

教师敲小鼓，引起幼儿注意，说：“小朋友们，今天呀，是个特别的日子，我们马上就要迎来元旦啦！元旦就是新年的第一天，今天我们要一起庆祝这个欢乐的节日哦。

”
2. 新年知识小课堂（9:15 9:30）
教师通过简单的图片和故事，给幼儿讲解元旦的由来，比如：“小朋友们，很久很久以前呀，人们为了庆祝新年的开始，就把每年的1月1日定为元旦啦，在这一天呢，大家都会穿上新衣服，吃好吃的，还会一起玩游戏呢。

”
提问幼儿：“那小朋友们，你们知道新年到了，我们可以做些什么呀？”引导幼儿积极回答。

3. 才艺展示（9:30 10:15）
先由教师表演一个简单的舞蹈，为幼儿做示范。

然后请幼儿轮流上台表演自己准备的小才艺。

每个幼儿表演完后，教师给予表扬和小贴纸奖励，说：“哇，[幼儿名字]小朋友唱的歌真好听，就像小百灵鸟一样呢，给你一个小贴纸。

”
4. 手工制作（10:15 10:45）
教师给每个幼儿发彩纸、剪刀和胶水，说：“小朋友们，现在我们要一起动手做一个新年小挂件哦。

”
教师先示范如何制作，比如折一个小灯笼或者剪一个小窗花。

幼儿自己动手制作，教师在旁边巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

5. 游戏环节（10:45 11:30）
游戏一：接力运球。

将幼儿分成四组，每组幼儿站成一列。

在每组的起点放一个小篮子，里面装满气球当作“球”，终点放一个空篮子。

每组的第一个幼儿拿起一个气球，用身体的任何部位（除了手）把气球运到终点的篮子里，然后跑回起点，下一个幼儿接着运球。

最先完成的组获胜，教师给获胜组的每个幼儿发一颗糖果，说：“你们组的小朋友都很厉害呢，像小超人一样跑得快。

”
游戏二：听声音找铃铛。

教师把小铃铛藏在教室的某个角落或者小操场的某个地方。

让幼儿闭上眼睛，教师摇响铃铛，然后幼儿根据铃铛的声音去寻找铃铛。

找到铃铛的幼儿可以获得一次敲响小鼓的机会，感受节日的欢乐气氛。

6. 分享美食（11:30 12:00）
教师把准备好的纸杯蛋糕、水果沙拉等小点心端出来。

幼儿们围坐在一起，教师说：“小朋友们，我们一起做了游戏，现在我们要一起分享美味的食物啦，祝大家新年快乐哦。

”
幼儿们开心地吃着点心，教师可以引导幼儿互相分享，说：“[幼儿名字]，你可以给旁边的小朋友分享一块小蛋糕哦，这样会更快乐呢。

”
7. 结束（12:00）
教师总结活动，说：“小朋友们，今天我们度过了一个非常快乐的元旦活动，希望新的一年里，每个小朋友都能健康快乐地成长哦。

”
教师带领幼儿收拾教室，结束活动。

二、活动反思。

# （一）成功之处。

1. 节日氛围浓厚。

从活动当天幼儿们兴奋的表情就可以看出，教室的布置非常成功。

那些五颜六色的气球、漂亮的彩带和可爱的窗花，一走进教室就能让人感受到浓浓的元旦氛围。

幼儿们一进教室就叽叽喳喳地说个不停，对周围的环境充满了好奇和喜爱。

2. 幼儿积极参与。

在才艺展示环节，原本还担心有些幼儿会害羞不敢上台，结果大部分幼儿都特别积极。

有的小朋友唱歌声音超级响亮，还有的小朋友背古诗背得摇头晃脑的，可爱极了。

这说明提前让家长在家引导幼儿准备小才艺这个做法很不错，让幼儿有了充分的准备和自信。

游戏环节更是把活动推向了高潮，每个幼儿都玩得不亦乐乎。

接力运球的时候，有些幼儿想出了用肚子顶着气球跑的有趣方法，惹得大家哈哈大笑。

听声音找铃铛的时候，幼儿们像小侦探一样，到处寻找铃铛，整个教室和操场都充满了欢声笑语。

3. 锻炼多种能力。

通过新年知识小课堂，幼儿们对元旦有了初步的认识，他们的小脑袋里又装进了新的知识。

手工制作环节锻炼了幼儿的动手能力和创造力，看着他们拿着自己做的小挂件，脸上洋溢着自豪的笑容，就知道这个环节很有意义。

而且在分享美食的时候，幼儿们学会了互相分享，这也是一种良好品德的培养呢。

# （二）不足之处。

1. 时间把控。

在才艺展示环节，因为有些幼儿表演的节目比较长，或者表演过程中出现了一些小意外，比如忘词了需要重新开始等情况，导致这个环节比预期的时间长了一些。

这就使得后面的手工制作和游戏环节时间有点紧张，尤其是游戏环节，本来还想多玩一轮听声音找铃铛的，结果时间不够了，有点小遗憾。

2. 个别幼儿关注不够。

在活动过程中，发现有个别比较内向的幼儿参与度不是很高。

比如在游戏环节，他们总是站在后面，不太主动。

在手工制作的时候，也只是默默地跟着大家做，没有太多自己的想法。

这说明在活动过程中，没有对这部分幼儿给予足够的关注和引导，以后要特别注意这一点。

# （三）改进措施。

1. 时间管理优化。

下次活动前，要和幼儿们提前沟通好，表演节目要简洁一些。

并且在才艺展示环节安排一个小助手帮忙计时，如果超时了，教师可以适当地提醒幼儿。

同时，在每个环节之间预留一点弹性时间，以应对一些突发情况。

2. 关注个体差异。

在活动前，先了解每个幼儿的性格特点，对于比较内向的幼儿，可以安排比较活跃的幼儿和他们一组，带动他们参与活动。

在活动过程中，教师也要多主动去鼓励和引导这些内向的幼儿，比如在游戏中，拉着他们一起参加，在手工制作的时候，给他们一些特别的创意建议，让他们感受到自己也是活动的重要一员。

总的来说，这次中班元旦活动还是非常成功的，幼儿们度过了一个欢乐的元旦前夕，教师也从活动中总结了经验教训，相信下次活动会办得更好。