《认识整万数》(教学设计)-四年级下册数学苏教版

《认识整万数》（教学设计）四年级下册数学苏教版我今天要教学的内容是四年级下册数学苏教版的《认识整万数》。

我的教学目标是让学生能够理解整万数的概念，能够正确地读写
整万数，并且能够进行整万数的加减法运算。

在教学过程中，我会通过实际情境引入整万数的概念，比如通过
介绍我国的人口数量，让学生感受到整万数的大小。

然后，我会用具
体的例题讲解整万数的读写方法，以及整万数的加减法运算规则。

在
讲解的过程中，我会让学生进行随堂练习，以加深他们对整万数概念
的理解。

在教学难点和重点上，我会重点讲解整万数的读写方法，以及整
万数的加减法运算规则。

我会通过反复的练习和讲解，确保学生能够
掌握这些知识点。

为了进行有效的教学，我会准备一些教具和学具，比如计数器，
以及一些整万数的例题。

在板书设计上，我会将整万数的读写方法和加减法运算规则进行
清晰的板书，以便学生能够直观地理解和记忆。

在作业设计上，我会布置一些有关整万数的练习题，比如读写整
万数，以及进行整万数的加减法运算。

我会提供详细的答案，以便学
生能够自我检查和巩固所学知识。

在课后反思和拓展延伸上，我会反思自己在教学过程中的不足之处，比如是否有讲解不清楚的地方，是否有学生没有理解的知识点。

同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，比如通过查找资料，了解整万
数在实际生活中的应用。

这就是我对于《认识整万数》的教学设计。

我相信，通过这样的
教学设计，学生能够有效地掌握整万数的概念，提高他们的数学能力。

重点和难点解析：
在上述教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。

整
万数的读写方法是学生首次接触到的，对他们来说是一个全新的概念，因此，讲解整万数的读写方法是教学中的重点。

整万数的加减法运算
规则也是学生需要掌握的重要知识点，因此，通过例题讲解和随堂练习，让学生熟练掌握整万数的加减法运算规则是教学中的难点。

对于整万数的读写方法，我会采用直观的教学方式，通过展示大
量的整万数的例子，让学生观察和模仿，从而掌握整万数的读写方法。

同时，我也会让学生进行随堂练习，通过实际的读写操作，加深他们
对整万数读写方法的理解和记忆。

在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时发现和解决
他们在学习中的困难和问题。

对于那些没有理解的知识点，我会进行
反复的讲解和辅导，直到他们完全理解和掌握为止。

对于那些学习有困难的学生，我会采取个性化的教学方式，比如
一对一的辅导，或者组织小组学习，让他们在小组学习中互相帮助和
促进，从而提高他们的学习效果。

在课后，我会布置一些有针对性的作业，让学生在课后进行巩固
和复习。

我会提供详细的答案，让学生能够自我检查和巩固所学知识。

在课后反思和拓展延伸中，我会反思自己在教学过程中的不足之处，比如是否有讲解不清楚的地方，是否有学生没有理解的知识点。

同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，比如通过查找资料，了解整万
数在实际生活中的应用。

本节课程教学技巧和窍门：
在进行整万数的教学时，我发现运用一些教学技巧和小窍门能够
有效地提高教学效果。

在语言语调上，我会尽量使用生动、简洁的语言，以吸引学生的
注意力。

我会用升调来强调整万数的读写方法和加减法运算规则的重
要知识点，用降调来引导学生的思考。

在时间分配上，我会将课堂时间合理地分配到每个教学环节中。

我会留出足够的时间让学生进行随堂练习，以确保他们能够及时巩固
所学知识。

在课堂提问上，我会设计一些有针对性的问题，引导学生思考和
回答。

我会鼓励学生积极举手回答问题，以提高他们的参与度和积极性。

在情景导入上，我会通过引入实际情境，比如我国的人口数量，
来激发学生的学习兴趣，让他们能够更好地理解和记忆整万数的概念。

教案反思：
在教案的编写过程中，我会反思自己在教学设计中的不足之处，
比如是否有讲解不清楚的地方，是否有学生没有理解的知识点。

我会
根据学生的学习情况，及时调整教案，以提高教学效果。

同时，我也会反思自己的教学方法和教学策略是否适合学生，是
否能够有效地帮助学生掌握整万数的概念。

如果发现不适合或效果不
佳的教学方法，我会尝试采用其他的方法，以找到最适合学生的教学
方式。

课后提升：
1. 读写练习：
2. 加法练习：
20,000 + 350,000 =
1,200,000 + 4,500,000 =
3. 减法练习：
4,500,000 1,200,000 =
500,000 20,000 =
4. 应用题：
小明的爷爷有120,000元存款，如果每个月的利息是2%,那么一个月的利息是多少？
一个班级有50名学生，其中有25名女生，那么剩下的学生都是男生吗？
答案：
1. 读写练习：
20,000读作：二十万；350,000读作：三百五十万；
1,200,000读作：一百二十万；4,500,000读作：四百五十万。

2. 加法练习：
20,000 + 350,000 = 370,000
1,200,000 + 4,500,000 = 5,700,000
3. 减法练习：
4,500,000 1,200,000 = 3,300,000
500,000 20,000 = 480,000
4. 应用题：
一个月的利息是：120,000 2% = 2,400元
剩下的学生不都是男生，还有女生。

男生的数量是：50 25 = 25名
通过这些课后练习题，学生能够进一步巩固所学的整万数知识，提高他们的数学能力。

同时，我也会鼓励学生在课后进行自主学习，查找更多关于整万数的资料，了解其在实际生活中的应用。