师范生实践心得体会

师范生实践心得体会
师范生实践心得体会（通用3篇）
师范生实践心得体会篇1
时间如白驹过隙，岁月如布间飞梭，转瞬间半年即将过去，细想起来实习的日子过的真的很快。

在这半年里我们完成了从同学到老师的逆转，体会到了不一样的校内生活。

总结这半年的日子，发觉半年里，我们在工作、思想、生活上，力量与水平都得到了磨练和提高，可谓是收获颇丰。

在工作上，我们实现了自己的老师梦，教学水平得到了提高。

半年里，我们得到了校长的充分信任，将课堂完全的交给了我们，让我们能够"我的课堂我做主',使我们自己的教学思路得以开展，提高。

学校里，从领导到老师，都很欢迎我们师大的实习生，在工作上更是给了我们信任、支持与鼓舞。

我们的工作有教有学，不仅能教自己本专业的课，还给了我们许多学习的机会，去外校参与听课活动，本校听评课活动，校本教研活动等等，都能看到我们实习生的身影，学校从工作到生活，都给了我们和本校老师一样的待遇。

在思想上，我们学会了付出、舍得、包涵与谦逊。

来到实习学校，自己从同学变成了老师，身份变了社会角色变了，我们的为人处事方式也跟着在变化。

在实习中，我们要面对新的同学、新的同事、新的同学，自己成了课堂上的独特的那一位，由于你站在了讲台上。

站在了那个位置，就有了相应的觉悟和责任，在这份责任中，我们渐渐退去稚气，变得更加成熟，无论在说话上还是处事上。

在生活上，我们更加独立自主。

半年里我们不再是同学，而是真正的
成年人、社会人，在这里，我们工作付出劳动、领工资、自己买菜做饭，过起了精打细算的小日子。

俗话说："不当家不知茶米油盐贵',半年里虽然自己做饭的次数并不多，但却真实的体会到了挣钱养家的不简单，信任以后我们能做一个勤俭节省、独立自强的人。

要走了，还有三天的时间，我们将回到属于我们的校内，再从老师回到同学的角色;要走了，爱这片土地，爱这里的人，爱老师这一职业;要走了，我想，回去后我们会努力，去争取那能正式的站在讲台上的资格。

在这尾声里，再次感谢，感谢全部为此次顶岗付出过的人，也感谢我们自己：选择了，付出了，坚持了，收获了。

师范生实践心得体会篇2
一刺眼，我已经在这个学校实习将近一星期了，好像已经渐渐适应了这里辛苦而又有意义的实习生活了，下面我来说一下这几天经受的事情及感想。

与其他同学不同的是，我们这批实习生来到学校后直接就要上岗，担起这个艰难的任务，在我们上课前学校要求我们每人都要试讲一次，虽然我也知道这是为了检验下我们的力量，但是还是很不兴奋，由于我早就把物理忘了一干二净了，就这么短短的时间我怎么能够快速的回忆起来，还要给同学们讲课，这不是纯粹犯难我吗?但是这是要求又不能不完成，所以一下午我就在为明天的试讲预备着，盼望不要在课堂上丢人，其次天我早早的就等候在我预备试讲的老师门口了，说实话当时挺紧急的，不过当我走进教室的时候通过与同学们沟通沟通，我发觉根本没有我想的那么难，上课也没有感到紧急，更令我兴奋的是同学们都很协作我，而且觉得自己
讲的还可以，所以说试讲的这一天我还是很兴奋的，感觉给孩子们上课也不是一件多么困难的事啊。

其实并没我想的那么简洁，由于我试讲的那个班级是个好班，我讲课他们会很协作我，而我要带的俩班基础并不是很好，尤其是物理这一科，让我感觉压力很大，由于我很可怕我担不起这个重任，我怕耽搁了这群孩子们，我想好好的教他们，我想把我会的全教给我的同学，可是他们并不肯定理解你的苦心，有一次或许是我心情不好或许是由于我感冒了身体不舒适，我发火了，我真的生气了，还被气哭了，当时觉得自己为什么这么倒霉，来了不能教自己的计算机专业还要带这样的班级。

不过说实话假如让我离开这两个班级我还是很舍不得的，究竟在我心里还是很喜爱这两个班级的同学的，同学们知道惹我生气了会和我说老师你辛苦了，我们不懂事老惹您生气。

当时听了很感动，也很愧疚我不能由于自己心情不好就把气撒在同学身上。

现在和同学们已经熟悉一星期了，也慢慢的熟识了，这一星期有过欢快有过绝望，不过还是很快乐的，更重要的是我很喜爱我带的这两个班级，感觉这俩班级同学很可爱很亲切。

师范生实践心得体会篇3
转瞬之间，一学期又过去了，这是自己最终一个暑假了。

首先，我特别感谢学校赐予我这次机会让我带队实践，这也充分说明学校对我的培育以及信任。

作为一名师范院校同学的我，决心好好利用这个暑假，参与教学实践。

这样不仅能丰富自己的暑假生活，为今后的工作作好预备可谓一举两得!所以在7月8日至8月4日之间，我们到瑞特教
育机构进行了为期一个月的社会实践，实践的项目是辅导班老师以及教务主任，实践期间，我们感觉自己学到了许多东西，下面我就代表我们这个团队讲一下我们的实践经受。

7月4日至8月6日的将近4个星期中，讲课的内容是中学校数学和科学课程。

作为一个高校生，学校生的课程内容对于我们来还很熟识。

但是要在教室里，作为一个老师的身份，把学问有条理、有组织地教给别人，这对于我来说，却是前所未有的经受。

怎样把学问教授给14、15岁的孩子?怎样能够让这些处于青春期的同学们真正学到学问?怎样与已经形成肯定自我思想的的他们沟通?这些都是我要考虑的问题。

为了把握这次难得的机会，我们一边仔细讨论课本，想象在课堂上我们应当怎样把一堂课的内容简洁明白地讲给孩子们，怎样说他们会感爱好，怎样讲他们会喜爱听，怎样让他们乐于在课堂上回答问题，怎样使他们通过轻松好玩的课堂，获得最大的学问。

每次上课前，我都仔细的备课，并在课后总结本堂课的好的阅历，已经应当留意的问题。

就这样一边学，一边教，虽然累了一点，但是每看着孩子们一张张渴求学问的脸，我们就感到万分欣慰。

每一节课结束，我们都会写课堂小节总结这堂课的不足之处，同时记录同学们的把握状况。

这种为人师的体验，让我们深深的感受到了老师这个职业所拥有的幸福以及不易，让我更加的佩服和敬重老师。

渐渐地，我们与同学们相处的越来越融洽，我们的工作，也得到了孩子们、家长们的认可。

社会实践结束后，我们感到了自己有很大的收获：
一、要擅长沟通
身为一名师范的同学，擅长与他人沟通这一点也是特别重要的，而我们的实践，更加熬炼了我们的这种力量。

要知道，与同学们相处，是不简单的，这更熬炼了我们的沟通力量。

在实习期间，我们熟记每一位同学的名字，与同学都相处的很融洽，更有的同学下课时也喜爱来找我谈天。

我认为这是他们对我们的一种认可。

二、要有热忱和信念
干工作最怕三天新奇之后厌烦。

对于这份实习，我们深知热忱的重要性，一个没有激情的人，是不会做出太大的事情的。

而身为一名老师，你的心情是会影响整个班级的同学学习心情以及同学的学习效果的，所以，我依靠自己乐观的心态，并时刻鼓舞自己：生命不息，奋斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。

三、要有条理性
学校的科学学问点许多，作为传授学问的老师，肯定要在讲授学问点时有相当的条理性，而不至于导致同学们新学学问和以学学问的混淆。

同时，使学问点以肯定的条理讲授，是学校科学教学中的必要点。

随着越来越多的公司在聘请人才时注意工作阅历，高校生一毕业就去就业，势必会有一些劣势，不仅在个人自身经受上，更在处理事务的力量上，所以，高校生在步入社会之前，提前做些实践、实习，熬炼自己的力量，提高自己的见识，是特别有必要的。

回头看看这一个月来我们实习的一切，我想说我们对得起自己的付出和努力，对得起青春岁月中这段珍贵的时间。

短短的实习学到的东西，定会让我受益终生，这些收获会给我力气，支持着我，在成长的路上一路伴
我们前行。