部编版道德与法治五年级上册1自主选择课余生活教学设计

部编版道德与法治五年级上册1自主选择课余生活
教学设计
教学内容：课余生活的选择
教学目标：
1. 了解什么是课余生活，以及为什么重要。

2. 掌握正确选择课余活动的方法和技巧。

3. 培养良好的课余生活习惯。

教学设计：
第一步：导入
教师播放一段关于课余生活的视频或展示相关图片，激发学生的兴趣，引导他们思考课余生活对他们的意义和影响。

第二步：讨论
教师与学生一起讨论以下问题：
1. 你们平时的课余时间都是如何度过的？
2. 你们觉得课余生活对你们的成长和发展有什么作用？
3. 你们有什么课余活动的好习惯？
根据学生的回答，教师引导他们认识到课余生活可以帮助他们放松自己，丰富知识，培养兴趣爱好，提高社交能力等。

第三步：知识讲解
教师简要介绍一些常见的课余活动，如户外运动、阅读、绘画、音乐、舞蹈、手工等，并分析每种活动的利与弊，帮助学生明确选择课余活动的原则。

第四步：小组讨论
学生分成小组，讨论以下问题：
1. 你们最喜欢的课余活动是什么？为什么？
2. 你们觉得自己应该怎样选择课余活动？
每个小组派一名代表汇报小组的讨论结果，并得出一个总结。

第五步：制定课余生活计划
学生根据自己的兴趣和学习需要，制定一个个人的课余生活计划。

他们可以写下自己
感兴趣的课余活动，计划每周安排多少时间进行这些活动，并列出实现这些计划的具
体方法。

第六步：总结
教师与学生一起总结本节课的内容，强调正确选择课余活动的重要性，并鼓励学生根
据自己的兴趣和需求，合理安排课余时间，培养良好的课余生活习惯。

课后作业：学生完成自己的课余生活计划，并将计划分享给家长和朋友，鼓励他们一
起积极参与有益的课余活动。