教师资格之中学美术学科知识与教学能力考前冲刺练习题库和答案

教师资格之中学美术学科知识与教学能力考前冲刺练习题库和答案
单选题（共20题）
1. 下列选项中，不属于“元四家”的画家是（）。

A.黄公望
B.赵孟頫
C.吴镇
D.倪瓒
【答案】 B
2. 建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生()。

A.调整心态、控制自我
B.发现自我、反思自我
C.张扬自我、发展个性
D.开发潜能、扬长避短
【答案】 B
3. 下列选择中，适合作为《隶书对联书写》一课教学重点的是（）。

A.分析隶书对联的平仄
B.讲解隶书对联的发展史
C.示范隶书对联的章法
D.赏析隶书对联的点画
【答案】 C
4. （）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。

A.教学目的明确
B.教学目标明确
C.教学方法明确
D.教学过程明确
【答案】 B
5. 下列选项中，适合作为《小小世界——微距摄影我来拍》“知识与技能”目标的是( )。

A.了解单反相机的机械构件
B.鉴赏名家风景摄影作品
C.掌握微距摄影的对焦方法
D.感受微距摄影的细节之美
【答案】 C
6. 把一堂美术课所要传授的知识、技能训练等内容．按照教学过程及特点组织起来，安排好前后顺序就是（）。

A.钻研教材
B.组织教材
C.拓展教材
D.运用教材
【答案】 B
7. 以下哪一件是古罗马的雕像作品?（）
A.阿波罗像
B.奥古斯都像
C.纳夫尔蒂像
D.拉奥孔群像
【答案】 B
8. 对于普通高中美术教学认识正确的是（）。

A.普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修
B.在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境。

鼓励学生与范画画得一样
C.教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造
D.美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握
【答案】 A
9. 对义务教育阶段美术课程的开课要求是()。

A.必修科目
B.选修科目
C.由地方规定
D.学校自行确定
【答案】 A
10. 在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是（）。

A.降低作业要求
B.取消作业
C.重新布置作业
D.探明原因
【答案】 B
11. 下列选项中，适合作为《小小世界——微距摄影我来拍》“知识与技能”目标的是( )。

A.了解单反相机的机械构件
B.鉴赏名家风景摄影作品
C.掌握微距摄影的对焦方法
D.感受微距摄影的细节之美
【答案】 C
12. 对宋代书法的评述，不正确的是（）。

A.书法艺术呈现多样性
B.个性化趋向明显
C.倡导有意无法
D.重视法度，忽视个性
【答案】 D
13. 下列属于尼德兰文艺复兴时期的作品的是（）。

A.《丹娜伊》
B.《根特祭坛画》
C.《圣典辩论》
D.《摩西》
【答案】 B
14. “吴带当风”是指谁的艺术风格（）。

A.吴镇
B.吴道子
C.吴伟
D.吴昌硕
【答案】 B
15. 下列哪项不属于义务教育阶段美术课程的学习领域（）
A.“造型-表现”
B.“设计·应用”
C.“美术·鉴赏”
D.“综合·探索”
【答案】 C
16. 被称为“万园之园”的园林建筑是（）。

A.颐和园
B.圆明园
C.承德避暑山庄
D.拙政园
【答案】 B
17. 下列选项中，关于美术教学现代教育技术说法正确的是（）。

A.是社会发展的必然趋势
B.已经取代了传统的教学
C.学生自主运用技术完成学习
D.没有办法激发学生兴趣
【答案】 A
18. 黄宾虹《湖滨山居》的主要表现技法是（）。

A.淡墨
B.泼墨
C.破墨
D.积墨
【答案】 D
19. （）是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节，它对于培养学生的学习兴趣，激发学生学习的热情，提高学生的艺术修养具有不可低估的作用和独特价值。

A.美术教案
B.教学过程
C.美术评价
D.美术鉴赏
【答案】 C
20. 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是（）。

A.学生学习活动、学习行为的记录
B.学生的期末考试成绩
C.学生上课提问情况
D.学生上机次数
【答案】 A
大题题（共3题）
1. 在初中美术课《闽南民居宣传品的设计制作》中，余老师对教学环节做如
下安排：先从闽南文化的介绍导入（约8分钟）；然后引导学生欣赏并分析
闽南民居的建筑特点，请学生表演闽南民谣《一只鸟仔》（6分钟）；接着
播放闽南民俗文化短片并组织讨论：如何促进优秀的民族传统文化发展（5
分钟）；最后布置了闽南民居宣传品的设计制作的作业（1分钟）。

教学在
学生自行完成作业中结束（20分钟）。

问题：请指出上面案例中存在的问题
并提出改进建议。

【答案】本题主要考察考生对教学目标、教学重难点、教学内容、教学方法、教学环节及时间的分配。

教学环节的设计应依据教学目标和重难点进行设计，同时教学方法的使用也需要结合教学内容和学情进行把握。

2. 李老师在上高中绘画《点线传情-造型元素之点，线、面》:一课时，要求
学生以小组学习的形式，运用点、线、面的造型元素来欣赏、分析美术作品
和描绘物象，并提出了评价要求:（1）评价方式以小组自评为主、互评为辅，教师进行点评:（2）评价内容为组员责任心、合作精神、参与程度和交流能力。

问题:对李老师"评价要求”的方式进行评析，并提出改进建议。

【答案】
3. 某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动。

教师先让学生自由组合，然后让其搜集作品相关资料并进行分析和探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动。

这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与……然而观摩此课的教师却提出了一些批评，如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识；学生的答案“异想天开”，偏离教材中的解释太远……针对上述案例，请你谈一谈自主性美术学习活动的利弊；如果你是美术教师，如何更好地开展此类美术教学活动?
【答案】分析题干可知，本题主要考察对自主性美术学习活动利弊的分析，以及对美术教学活动的设计。

固此题目分为两方面作答，答题时一定要区分开两个问题进行回答。