《幼儿文学》第三次作业

《幼儿文学》第三次作业
一、填空题
1、作为施教者，是教育活动的规划者、引导者，所面对的是受教者，是文学传递过程中的接受者。

2、是最有时间和条件对幼儿进行文学传递的地方。

3、成人向幼儿传递文学有时是有意组织的，有时是随机的，但和是两种重要且有效的传递方式。

4、在与幼儿对话时，必须遵循的讨论规则，鼓励幼儿真实地表达自己的想法。

5、是最具有“人之初文学”意义的文体，是人一生中最早接受的文学样式。

6、是儿歌的灵魂，是儿歌的生命。

7、根据儿歌的内容，可把其分为和。

8、，就是为儿童创作的，以优美的韵律和凝练的语言抒写儿童的情趣和心声，并与他们的理解水平、接受能力和审美心理相适应的诗。

8、幼儿诗要表现，这也是幼儿诗区别于其他诗的最显著的特点。

9、世界上第一本真正的儿童图画书，被公认为是捷克教育家在17世纪创作的。

10、现今存有的明嘉靖年间的刊本被认为是我国最早的图画故事。

二、单选题
1、（）是幼儿文学的主要传播园地。

A.家庭
B.幼儿园C, 社区 D.书店
2、（）是传递幼儿文学的最重要、最有效的方法。

A.对话
B.教学
C.背诵
D.朗诵
3、（）是幼儿最早接触、最易接受的一种文学样式，是幼儿文学中历史最悠久、最重要、最成熟的一种文体。

A.儿歌
B. 幼儿诗
C. 图画故事
D.童话
4、儿歌是适合（）岁以下的幼儿听赏念唱的歌谣。

A.4
B.5
C. 6
D.7
5、（）是图画故事最具实质的内在特征，被视为图画书的生命。

A.形象的直观性
B.画面的趣味性
C. 整体的传达性
D.细节的审美性
三、名词解释
1、连锁调
2、颠倒歌
3、幼儿诗、
4、幼儿讽刺诗
四、简答题
1、简述儿歌的功能。

2、简述幼儿诗的特征。

五、论述题
1、结合具体作品，谈谈怎样才能创作出成功而优秀的儿歌？
2、结合具体作品，谈谈幼儿诗创作的注意事项。

3、结合具体作品，谈谈幼儿图画故事的功能。

4、怎样对幼儿图画故事进行创作和改编？。