四川省射洪县射洪中学七年级语文 知识每日一练9(无答案)
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四川省射洪县射洪中学七年级语文知识每日一练9
(适用年级:预备初中、七年级)
时间:月日星期学生姓名:班级:
1.下列对诗歌赏析不正确的一项是()
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
A、这是一篇抒情作品,仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
二、下列句子中划线词的意义和用法,相同的一项是
A昂首观之B定神细视
作青云白鹤观神定
C项为之强D以虫草为林
为之怡然称快徐喷以烟
B、全曲出色地运用了景物烘托的写法,将抒情主人公置于特定的氛围中,使主观意绪和客观环境达到了高的统一。
C、这篇作品在布局上有一个显著的特点:前三行全是写景,没有提到抒情主人公,但每一个景物细节都意味着他的存在。
D、古人说:“凡景语,皆情语。”这篇作品除最后两句外,全都是景语,而字字都是扣着“情”来写的,这就是它艺术上的动人处。
(适用年级:预备初中、七年级)
时间:月日星期学生姓名:班级:
1.下列对诗歌赏析不正确的一项是()
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
A、这是一篇抒情作品,仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
二、下列句子中划线词的意义和用法,相同的一项是
A昂首观之B定神细视
作青云白鹤观神定
C项为之强D以虫草为林
为之怡然称快徐喷以烟
B、全曲出色地运用了景物烘托的写法,将抒情主人公置于特定的氛围中,使主观意绪和客观环境达到了高的统一。
C、这篇作品在布局上有一个显著的特点:前三行全是写景,没有提到抒情主人公,但每一个景物细节都意味着他的存在。
D、古人说:“凡景语,皆情语。”这篇作品除最后两句外,全都是景语,而字字都是扣着“情”来写的,这就是它艺术上的动人处。