部编版五年级上册语文教案含二次备课

部编版五年级上册语文教案含二次备课
一、教材分析
本教案针对部编版五年级上册语文教材编写，主要内容包括课文《太阳的选择》，《城市的梦想》等。

通过对教材的分析，我们可以发现这些课文都涵盖了丰富的情感和思想，有助于学生们对自然和社会的认识，以及对未来的展望。

《太阳的选择》主要讲述了太阳和云之间的争斗，以及太阳最终选择了挣脱云层的故事。

这篇课文可以引导学生思考和讨论“坚持不懈”、“克服困难”等话题，培养学生的毅力和勇气。

《城市的梦想》则描述了一个小城市的发展与变化，从农村向城市转变的故事。

这篇课文可以引导学生思考和讨论“变化和发展”、“保护环境”等话题，培养学生的社会责任感和环境保护意识。

二、教学目标
1.知识目标
通过学习课文，学生能够理解和掌握课文的核心内容，了解太阳
与云的故事和城市的发展变化。

学生能够掌握词汇和语法知识，能够正确理解和运用课文中的语
言表达。

2.能力目标
能够理解课文中所反映的社会现象和人物形象，培养学生的阅读
理解能力。

能够通过课文中的内容，引导学生思考和讨论相关的社会问题，
培养其批判性思维能力。

3.情感目标
通过学习课文，引导学生体会人与自然、城市与环境之间的关系，培养其对环境的保护和社会责任感。

三、教学重点和难点
1.重点
学习和理解课文的故事情节和主题，掌握课文中的语言表达和逻辑关系。

引导学生思考和讨论相关的社会问题，培养其批判性思维能力。

2.难点
学生如何理解和把握课文中的抽象概念和情感内涵，如坚持、变化和发展等。

如何引导学生进行批判性思考和讨论，培养其社会责任感和环境保护意识。

四、教学方法
1.形象化教学法
通过图片、视频等形象化的教学手段，帮助学生理解和把握课文中的抽象概念和情感内涵。

2.问题导入法
通过提出问题，引导学生思考和讨论相关的社会问题，培养其批判性思维能力。

3.故事导入法
通过讲述相关的故事或实例，引发学生的兴趣，并加深对课文内容的理解和感悟。

4.合作学习法
进行小组讨论、合作练习等活动，促使学生之间的互动和合作，培养其社会责任感和环境保护意识。

五、教学过程
第一课时
1.导入
通过图片或视频展示太阳和云的形象，引导学生关注和思考太阳与云的关系，引发学生对课文的兴趣。

2.学习
通过阅读课文，了解太阳与云之间的故事情节和主题，帮助学生把握课文的核心内容。

3.拓展
通过问题导入，提出“你在面对困难时会怎么做？”等相关问题，引导学生思考和讨论坚持不懈的意义和重要性。

4.总结
对课文中的关键词汇和句型进行梳理和总结，帮助学生加深对课
文内容的理解和记忆。

第二课时
1.导入
通过图片或视频展示城市和乡村的对比，引导学生关注和思考城
市与乡村的变化和发展，引发学生对课文的兴趣。

2.学习
通过阅读课文，了解小城市发展变化的故事情节和主题，帮助学
生把握课文的核心内容。

3.拓展
通过问题导入，提出“城市的发展和环境保护之间有什么关系？”等相关问题，引导学生思考和讨论相关的社会问题。

4.总结
对课文中的关键词汇和句型进行梳理和总结，帮助学生加深对课文内容的理解和记忆。

第三课时
1.合作学习
学生分成小组，进行相关的合作练习和讨论，分享对课文的理解和感悟，促使学生之间的互动和合作。

2.情感教育
通过教师讲述相关故事或实例，加深学生对课文内容的理解和感悟，引导学生对社会问题的思考和关注。

3.作业布置
布置相关的阅读和思考题，引导学生进行课外拓展和思考，培养其批判性思维能力和社会责任感。

六、教学反思
通过本教案的设计，我们可以看到，在教学过程中注重了学生的情感体验和批判性思维能力的培养，激发了学生对课文内容的兴趣和思考。

同时，也有效地借助了形象化教学、问题导入和合作学习等多种教学方法，使得教学过程更加生动和有趣。

值得注意的是，在教学中还要注重对学生的情感情绪引导，使得学生在学习课文的同时，能够更好地体会人与自然、城市与环境之间的关系，培养其对环境的保护和社会责任感。

总的来说，本教案的设计符合部编版五年级上册语文教材的特点和要求，有利于学生的综合素养的培养和提高。

通过本教案的实施，相信学生对课文的理解和理性思考能力都会得到一定的提高。