11、半包围结构的字：右上包围

学生汇报：里面的部件儿不要太大，不要挨到外面的
部件。
“司”字的口不要太大。
“岛”字的横折钩要直。
7、师范写这两个生字。讲述要点。
（设计意图：让学生掌握要点写好字。）
8、学生描红仿写。
教学过程
教学环节
教学程序
复备
四、作业布置
9、老师再次强调书写的要求。做到“三个一”，
老师巡视，表扬坐姿正确的学生。
10、同桌互相评价所写生字
复备
生：先写里面再写外面的走之底。
（4）、师讲授书写要领，并范写。
横折勾要写紧凑，竖要舒展，不要挨上里面的字。
（5）生仿照写。
6）展台展示。点评，修改。
重点指导横折钩的写法。
5、我们刚刚写的两个字的笔顺规则都是先外后内。下
面要写的字一起来看看笔顺规则是什么？
出示生字：“司、岛”。
观察这两个生字的关键笔画。想想怎样写好。
（设计意图：激发孩子的学习兴趣，增强练字信心。）
1、齐读写字歌。
动笔之前仔细瞧，间架结构很重要，
关键笔画要写好，姿势端正可少。
2、学写“包、句”。
1）、课件出示“包、句”。
2）、问：谁认识这两个字？赶快跟她打个招呼吧。
3）请同学们仔细观察。“包、句”字的字形结构。它
的笔顺是怎
教学
难点
1、让写字基础弱的孩子书写水平能够有所提高。
2、找准右上包围的关键笔画和书写技巧并能够正确规范写好。
课前
准备
课件
课时
安排
一课时
板
书
设
计
学习右上包围结构汉字的特点
教学过程
教学环节
教学程序
复备
一、回顾导人
二、感知结构特点
三、学习右上半包围结构的字。
上节课我们学习了左下包围结构的字，半包围结
分为左上包围和左下包围，还有右上包围的字，这节
课题
半包围结构的字：右上包围
教
学
目
标
1、培养学生的观察能力，学会从例字中归纳书写要领。
2、培养良好的书写习惯，激发学生热爱祖国文字的思想感情。
3、知道右上包围的字在字形结构上的特点，并能正确规范书写出左下
包围的字。
。
教学
重点
1、培养学生的观察能力，学会从例字中归纳书写要领。
2、掌握书写要领，书写“包、句、司、岛”。
（设计意图：运用已学的写字要领。及时进行练习。）
基础：练写生字。
培优：跟家长说说这节课你的收获，找出更多右上包
围的字继续练习。
教
学
心
得
课，我们就来学习右上包围的字。
板书课题：右上包围的字。
1、回顾一下学过的字有哪些是右上包围的字？
2、出示四个字：“包、句、司、岛”。
3、谁能说说它们有什么共同点？
（都是右上半包围结构的字）
4、我们学习右上半包围的字时的要领是？
看看右上包围结构的字写时要注意什么？
5、下面就让我们看看这几个字怎么写好。