黑龙江省哈尔滨市九年级下学期语文4月阶段质量检测试卷

黑龙江省哈尔滨市九年级下学期语文4月阶段质量检测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累（20分） (共4题；共20分)
1. （7.0分） (2019九下·通州模拟) 中国生肖文化源远流长而妙趣横生，它广泛存在于中华文化的各个领域。

初三同学开展了以“藏在生肖里的文化”为主题的综合性学习活动，请你根据要求，完成各题。

（1）阅读“生肖文化探源”的文字内容，完成小题。

将人与十二种动物一一对应，老祖宗的这种奇思妙想就是华夏生肖文化（）“全国十二个，人人有一个”，这则谜语的谜底就是“生肖”。

古人在寒暑交替的循环往复中发现，丈量时光长短，天干需要与地支为伴，日月相对，天地相应，并且与动物的活跃时间相匹配，于是诞生了生肖属年：子为鼠，丑为牛，寅为虎，卯为兔，辰为龙，巳为蛇，午为马，未为羊，申为猴、酉为鸡、戌为狗，亥为猪。

人出生在哪一年，生肖就是哪一种动物。

（甲）有学者考证，生肖之说最早见于中国第一部诗歌总集《诗经》，其中保留着关于生肖的零散资料；（乙）东汉思想家王充所著《论衡》则完整记录了十二地支与十二生肖的配属，与今天完全相同，因为这个缘故，人们将《论衡》视为中国最早记录十二生肖的文献；（丙）清代嘉庆年间进士梁章钜著有一部文人笔记《浪迹续谈》，文中谈及《北史》中的一则史料（）宇文护的母亲给宇文护写信，称其兄弟“大者属鼠，次者属兔，汝身属蛇”；（丁）南朝人沈炯曾写过一首《十二属诗》。

从梁章钜的考证中，我们发现十二生肖大约形成于东汉时期，南北朝时民间就已经非常流行了。

①对文中加下划线字注音和画线字笔顺的判断，全部正确的一项是（）
A．肖（xiào）戌（wù）“北”字第四笔是竖弯钩
B．肖（xiāo）戌（wù）“北”字第四笔是竖弯钩
C．肖（xiào）戌（xū）“北”字第四笔是撇
D．肖（xiāo）戌（xū）“北”字第四笔是撇
②文段中两括号处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）
A．冒号冒号 B．破折号句号
C．冒号句号 D．破折号冒号
③“在湖北云梦睡虎地出土的秦简中，有对十二生肖比较完整的记录；”一句被同学在撰写材料中遗漏了，此句应还原在材料的哪个位置（）
A．（甲） B．（乙） C．（丙） D.（丁）
（2）以下两幅书写十二生肖名称的书法作品都属于________书（书体）。

下列对此种书体的介绍表述有误的一项是________。

A．这种书体行笔圆转，呈现出庄严美丽的风格。

B．这种书体保存着古代象形文字的明显特点。

C．这种书体出现时期较晚，是由隶书演化而来的。

D．这种书体线条匀称，均呈粗细划一的状态。

（3）下面是一幅生肖谜对，请将“离”、“难”、“自由”、“绳索”补充在对联的恰当位置，并猜出谜底。

上联：常欣歧路________
下联：最恨补牢________
谜底：________
（4）生肖邮票是以中国古老的“干支”纪年的十二种生肖动物为图案的贺年邮票。

中国自1980年起发行第1轮生肖邮票，至今已发行了4轮。

以下是每轮生肖邮票中的“猴票”，请你仿照对1992壬申年“猴票”的描述，从另外三枚中选取一枚你最喜爱的“猴票”，写一段话向同学们介绍这枚邮票。

1980庚申年 1992壬申年 2004甲申年 2016丙申年1992壬申年“猴票”：画面中的猴头选用《西游记》中美猴王孙悟空的形象，火眼金睛，透出一股英气，猴头外面是桃子造型，象征人们追求吉祥长寿的愿望。

选取：________。

推荐理由：________
2. （6分） (2020八下·兰州期末) 默写
（1）海内存知己，________。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2） ________，在水一方。

《蒹葭》）
（3） ________，禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）
（4）零落成泥碾作尘，________。

(陆游《卜算子·咏梅》)
（5）《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是：________，________。

（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：________，________！
3. （4分） (2017八上·建瓯月考) 下列说法不正确的一项是（）
A . 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，主要记叙了鲁迅在日本留学时的一段经历，主要表达了作者对藤野先生的真挚怀念。

B . 《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格的传记作品，为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出他深邃而卓越的精神世界。

C . 《记承天寺夜游》是唐代文学家苏轼贬官黄州期间所写。

文章以“月光”为线索，根据作者行踪，以诗的
笔触描绘了一幅美丽月色图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的心境。

D . 《周亚夫军细柳》选自《史记》，作者司马迁，西汉历史学家。

《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。

4. （3分） (2020九下·萧山月考) 阅读下面的文字和图片，回答问题
中国书法有篆、隶、草、楷、行五种主要书体。

篆书风格古朴，笔画繁复；隶书蚕头雁尾，一波三折﹔草书结构简省，纵任狂放；楷书笔画平直，规矩端正﹔行书书写快捷，潇洒飘逸。

汉字书法能集中体现人的精神气质与文化修养，是中华文化的无价之宝。

（1）上方这枚邮票上有两方印章，印章上的文字属于（）
A . 行书
B . 篆书
C . 隶书
D . 草书
（2）邮票右侧印章上的文字是“百花齐放”，请用规范的正楷字将左侧印章上的四个字抄写在答题卡的相应位置。

二、阅读（55分） (共5题；共55分)
5. （7.0分）(2019·宁波模拟) 《苏菲的世界》和《格列佛游记》二选一。

（1）格列佛在利立普特受到优待，作为条件他必须做什么除了（）
A . 替国王递送信件
B . 帮助工人搬运石头修建王宫
C . 讲解欧洲政府、宗教、法律、风俗
D . 参加战斗摧毁敌人
（2）下列不属于《苏菲的世界》中的句子是（）
A . 你太习惯这个世界了，才会对任何事情都不感到惊奇。

B . 我们把世界看错，反说它欺骗了我们。

C . 我们来到这个美好的世界里，彼此相逢，彼此问候，并结伴同游一段短暂的时间。

D . 这个世界不可能大家都喜欢我，我也不需要每个人都喜欢我，我只能说很多人还不了解我。

6. （1
7.0分）阅读课文《背影》选段，完成题目。

我说道：“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月
台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

（1）文段画线句运用了何种描写方法？请从父亲和“我”两个角度分析，这样描写的作用是什么？
（2）文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？
（3）选段最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得很恰当，请从内容和结构的角度做简要分析。

（4）《背影》这个标题别具匠心，如果把它改为《浦口别父》或《回忆我的父亲》之类，你觉得怎么样？
7. （11.0分） (2017八下·顺德月考) 阅读下文，回答问题
恐惧是一种可以控制的情绪
①什么是恐惧?恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。

有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御，等等。

这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。

不过，如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”——过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。

②人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。

患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。

场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。

密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓，等等。

社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。

③恐惧自何而来?原因多种多样。

可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。

例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么呢?其实，人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。

早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命的动物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等)，就会恐惧逃窜。

长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。

④如何克服恐惧心理呢?一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。

动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，但是，通过知识的学习，技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我救助，因此能够泰然处之。

所以，若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧!
（1）下列说法不符合原文意思的一项是（）
A . 因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险，所以恐惧心越重越好。

B . 常见的恐惧症有动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。

C . 人类对蛇的恐惧心理有可能是在长期的进化过程中形成的。

D . 对恐惧的事物了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。

（2）下列说法不正确的一项是（）
A . 第②段运用分类别的说明方法介绍了四种常见的恐惧症。

B . 第②段“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”一句中，去掉“主要”一词文意没有改变。

C . 第③段中运用了举例子的说明方法。

D . 本文按照逻辑顺序说明了什么是恐惧、恐惧的类型、恐惧产生的原因以及如何克服恐惧心理。

（3）请结合上文内容和下面的链接材料回答问题。

【链接材料】电闪雷鸣时，我们很多人会感觉到强烈的恐惧，甚至会出现心悸、抽搐、身体蜷缩等症状，这就是我们常说的“雷电恐惧症”。

①雷电恐惧症产生的原因可能有哪些？
②怎样才能减少或消除对雷电的恐惧？
8. （15.0分） (2017七上·盐城月考) 阅读下列文言文，回答问题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。

故人曰：“诺，期返而食。

”起曰：“待公而食。

”故人至暮不来，起不食待之。

明日早，令人求故人。

故人来，方与之食。

起之不食以俟②者，恐其自食其言也。

其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。

②俟：等待。

③欤yú：句末语气词。

（1）解释下列句子中划线的字词：
①陈太丘与友期行________
②相委而去________
③故人来，方与之食________
④恐其自食其言也________
（2）根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（）
A . 期日/中
B . 对/子骂父
C . 下车/引之
D . 故人至/暮不来
（3）将下列句子翻译成现代汉语：
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

②昔吴起出，遇故人而止之食。

（4）读了【甲】段和【乙】段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。

请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。

9. （5.0分） (2017八下·泰兴期末) 阅读陈子昂的《送魏大从军》，回答下列问题。

匈奴犹未灭，魏绛复从戎。

怅别三河道，言追六郡雄。

雁山横代北，狐塞接云中。

勿使燕然上，惟留汉将功。

【注释】①魏大：陈子昂的友人。

姓魏，在兄弟中排行第一，故称。

②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除了边患而受金石之赏。

③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。

④代：代州。

⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。

⑥云中：云中郡，边塞重镇。

⑦燕然：燕然山。

东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。

（1）下列对诗歌赏析不正确的一项是（）
A . 首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。

B . 颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。

全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。

C . 颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。

这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。

D . 全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。

（2）诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？
三、写作（45分） (共2题；共45分)
10. （5分）随着微博、微信等新媒体的迅速发展，人们可以通过网络、手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。

毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。

针对这一现状，某班级准备就“碎片化阅读的利弊”展开辩论，正方认为利大于弊，反方认为弊大于利。

假设你是其中一方,在辩论会上，你会如何陈述本方观点？
11. （40分） (2017八上·腾冲期中) 每个人都曾感受过亲情的关爱，亲情给我们留下了许多美好的回忆，
请以亲情为话题，写一篇作文。

要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）有自己的体验和感悟，不得抄袭．
参考答案一、积累（20分） (共4题；共20分)
答案：1-1、
答案：1-2、
答案：1-3、
答案：1-4、
考点：
解析：
答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、答案：2-4、
答案：2-5、答案：2-6、
考点：
解析：
答案：3-1、考点：
解析：
答案：4-1、答案：4-2、考点：
解析：
二、阅读（55分） (共5题；共55分)答案：5-1、
答案：5-2、
考点：
解析：
答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
答案：6-4、
考点：
解析：
答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、
考点：
解析：
答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
答案：8-4、
考点：
解析：
答案：9-1、
答案：9-2、
考点：
解析：
三、写作（45分） (共2题；共45分)答案：10-1、
考点：
解析：
答案：11-1、
考点：
解析：。