新版部编版一年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案

新版部编版一年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案
一、阅读理解题
1．阅读下文，回答问题
鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。

丑小鸭想：“我还是到广大的世界里去，自己学会生活的本领吧!”
丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游泳，练习拍翅膀。

一年过去了，春天来了。

丑小鸭拍拍翅膀，啊!自己会飞了。

他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。

（1）照样子，写词语。

例：又大又丑、________、________
（2）用划线的词写一句话。

一会儿……一会儿……
（3）短文有________自然段。

（4）丑小鸭自己学会了________。

（5）后来，丑小鸭变成了________。

从文中哪句话可以看出来？用横线画出来。

【答案】（1）一五一十；人来人往
（2）弟弟一会儿问一下，一会儿唱歌。

（3）3
（4）游泳和飞
（5）天鹅；他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。

【解析】
2．读短文，完成练习。

垂柳
堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。

溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。

几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。

帘外青山绿水融融。

折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。

在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。

带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的心里。

（1）这篇短文一共有________个自然段。

（2）文中画线的句子，把春雨比作________，把________比作帘子。

（3）“溪水给映绿了”一句的意思是（）。

A. 溪水把柳树映绿了。

B. 柳树把溪水映绿了。

（4）“把它插在门环上”中的“它”指的是________。

【答案】（1）6
（2）珍珠；沾了雨的柳丝
（3）B
（4）柳条
【解析】
3．阅读下文，回答问题
帮助别人就是帮助自己
有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。

忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。

灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。

等到他走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的盲人。

商人十分奇怪地问那位盲人说：“你为什么要打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？”
盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞。

而我提着灯笼走路，灯光虽然不能帮我看清前面的路，却能让别人看见我。

这样，我就不会被人撞倒了。

”
（1）根据短文把下列词语补充完整。

________翼翼 ________目失________ 慢________斯________
（2）写反义词。

黑——________ 出——________ 近——________ 慢——________
（3）用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。

（4）商人听了盲人的回答，会想些什么？又会说些什么呢？
【答案】（1）小心；双；明；条；理
（2）白；入（进）；远；快
（3）因为盲人在黑暗中行走，别人往往看不见他，他容易被人撞倒，而他提着灯笼能让别人看见他，这样就不会被撞了。

（4）这个盲人的品格真好，他在方便别人的同时，也帮助了自己。

平时我们应该多一些爱心，给予别人帮助。

【解析】
4．阅读下文，回答问题
美丽的春天
春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。

春天真美啊！
（1）短文中描写了春天的________、________、________、和________。

（2）请你用找出文中描写颜色的词。

（3）文中有一句赞美春天的话，请你写出来。

（4）你能写出其他关于颜色的词语吗？试试看。

【答案】（1）草地；桃花；小兔；野花
（2）青绿、粉红、雪白、鹅黄
（3）春天真美啊！
（4）深蓝、鲜红、乌黑
【解析】
5．阅读下文，回答问题
我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

（1）读语段，找出合适的词填在横线上。

________的枣花 ________的大枣 ________的小灯笼
（2）“小灯笼”指的是________。

（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上________。

夏天，枣树上________。

秋天，枣树上________。

【答案】（1）浅黄色；红红；圆圆
（2）大枣
（3）开满了浅黄色的枣花；结满了小青枣；挂满了红红的大枣
【解析】
6．阅读下文，回答问题它们流泪了
在茂密的森林里住着一些小动物，它们快乐地生活着。

突然有一天，森林里来了很多人他们把一棵棵大树锯倒了。

小动物们惊慌地四处奔跑，熊猫说：“我没有竹子吃了。

”蛇说：“我没有地方藏了。

”小鸟说：“我没有地方搭窝下蛋了。

”说着，它们都流下了伤心的泪水。

（1）短文共有________个自然段。

（2）文中写到________、________、________这几种小动物流泪了。

（3）文中划线词“快乐”可以换成“________”和“________”等词。

（4）用“________”分别画出小动物们流泪的原因。

（5）小动物们无家可归了，你有什么办法让它们能继续快乐地生活？
【答案】（1）2
（2）熊猫；蛇；小鸟
（3）快活；开心
（4）略
（5）要多植树造林。

【解析】
7．阅读下文，回答问题
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。

毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。

沙洲坝是个缺水的村庄，村子里一口井也没有。

居住在这里的人们吃水非常困难，要到
几公里以外的小河去挑。

毛主席决定带领红军战士为村里人挖一口井。

一天，毛主席带领几个红军战士，到村边勘察水源，选定了一处地湿草多的地方，开始挖了起来。

乡亲们见毛主席亲自挖井，也纷纷带着工具赶来了。

挖到五米深的时候，一股泉水喷涌而出。

井挖好后，大家在井边铺上了鹅卵石。

乡亲们的吃水问题解决了。

解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

”
（1）课文共有________个自然段。

（2）课文第2自然段写毛主席决定挖井的原因是________。

（3）第三自然段写毛主席带领大家挖井要经过________、________、________、________、________五个步骤。

（4）解放后乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：________
（5）“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

”这句话中的“挖井人”指的是________。

【答案】（1）4
（2）沙洲坝是个缺水的村庄，村子里一口井也没有。

居住在这里的人们吃水非常困难，要到几公里以外的小河去挑。

（3）勘察水源；选定地方；开始挖井；挖出井水；铺鹅卵石
（4）吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

（5）略
【解析】
8．阅读下文，回答问题。

小猫
虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。

等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心；有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近……小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。

（1）这段话主要讲小猫（）
A. 讨人喜欢
B. 调皮
C. 神气十足
D. 高兴（2）填空
________的脑袋 ________的舌头 ________的眼睛
________的毛 ________小猫 ________的脸蛋
（3）用“________”画出中心句。

（4）短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的________讨人喜欢，再写小猫在________时讨人喜欢。

（5）抄下一个比喻句，并填空。

________。

句中把________比作________。

（6）“等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。

有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近……”此处的省略号说明小猫的一些活动
没写出来，请你写一种。

【答案】（1）A
（2）尖尖；粗糙；绿宝石般；洁白无暇；调皮；神气十足
（3）虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！
（4）外貌；太阳出来
（5）神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；眼睛；绿宝石（6）略
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。

（3）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在段首。

（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。

解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

（5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（6）续写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一性。

就是主题的统一，人物的统一，线索的统一，语言风格的统一。

在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华。

不得脱离原主题而另起炉灶。

续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。

就是说所续之文与所给之文结合在一起，必须是一个完整的文章。

衔接处要自然、圆滑。

故答案为：（1）A（2）尖尖、粗糙、绿宝石般、洁白无暇、调皮、神气十足（3）虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！（4）外貌、太阳出来（5）神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；眼睛；绿宝石（6）略
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（2）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。

平时在学习课文的过程中积累好词好句。

增加词汇量。

（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

（4）这道题是按短文内容填空。

概括性比较强，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。

（5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

（6）注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

9．阅读下文，回答问题。

脖子
长颈鹿一抬头，摘下树梢（shāo）的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你能摘到吗？”
乌龟毫（háo）不示弱（ruò），把脑袋缩（suō）进壳里，很快又伸了出来，说：“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。

”
水牛诚恳地说：“我要用脖子拉车、犁地。

”
（1）用“________”画出文中小动物的名称。

（2）圈出三种动物说话时样子的词语。

（3）长颈鹿脖子的特点是________，乌龟脖子的特点是________。

【答案】（1）长颈鹿、乌龟、水牛
（2）得意、毫不示弱、诚恳
（3）长；灵活
【解析】
10．阅读下文，回答问题。

公鸡脸红了
白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。

一天，白兔向公鸡借篮子。

公鸡说：“你去别人家借吧。

”白兔只好走了。

松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。

公鸡说：“你让别人给你解吧。

”松鼠也只好走了。

夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。

公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。

白兔、松鼠同意了。

于是，公鸡的脸红了。

（1）“他们是邻居”中，“他们”指谁？用“________”在文中画出来。

（2）判断对错。

①公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。

②在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。

（3）公鸡的脸红了是因为（）。

A. 他干活干得太累了
B. 他觉得自己太小气了
【答案】（1）白兔、松鼠和公鸡
（2）①错误；②正确
（3）B
11．阅读下文，回答问题。

妈妈告诉我，沿着________的小路，就会走出天山。

________的北京城，有一座________的天安门，广场上的升旗仪式非常________。

我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
（1）选择合适的词语，填到横线上。

（填序号）
①雄伟②弯弯③壮观④遥远
妈妈告诉我，沿着________的小路，就会走出天山。

________的北京城，有一座________的天安门，广场上的升旗仪式非常________。

（2）这段话是写住在________的“我”想去北京城的________看升旗仪式。

（3）用“________”画出文段中的感叹句。

（4）你有什么愿望？也来写一写吧！
我多想________！
【答案】（1）②；④；①；③
（2）天山；天安门广场
（3）我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
（4）去内蒙古，那里有一望无际的草原，我多想去看看
【解析】
12．读一读，完成练习。

快乐的夏天
夏天是什么?
顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。

"
可爱的蜻蜒说：“夏天是我在空中自由地飞行。

"
圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。

”
美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。

"
我说：“夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。

"
（1）根据短文内容连一连。

自由地________ 歌唱
尽情地________ 飞行
欢快地________ 玩耍
（2）短文写到的事物有________、蜻蜒、________和彩虹。

（3）用横线勾画出“我”在夏天喜欢做的事情。

（4）你觉得夏天是什么?仿照短文写一写。

【答案】（1）飞行；玩耍；歌唱
（2）知了；荷叶
（3）夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。

（4）夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。

13．阅读理解，完成练习。

好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

（1）全文共有________个自然段。

（2）在文中找出与下列词语意思相反的词。

哭——________ 坏——________ 去——________ 重——________
（3）你知道这个好消息是什么吗？写下来。

（4）都有谁在传递这个好消息?请把它们的名字圈起来吧！。

【答案】（1）五
（2）笑；好；来；轻
（3）春天来了。

（4）微风、云儿、雨滴、小蜜蜂、蒲公英。

【解析】
14．阅读下面文字，回答问题。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。

（1）选择正确的读音。

扔________（yīng rēng）摘________（zhāi zāi）
（2）照样子写一写。

又大又红、________、________
（3）根据这段话用线把问题与答案连起来。

小猴子来到什么地方？________ 扔了玉米，去摘桃子
看到什么？________ 非常高兴
心情怎样？________ 桃树下
做了什么？________ 桃子又大又红
【答案】（1）rēng；zhāi
（2）又高又大；又尖又细
（3）桃树下；桃子又大又红；非常高兴；扔了玉米，去摘桃子
【解析】
15．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。

荷花
水面上，探（tàn）出了一个个粉红的小脑袋。

这些小姑娘像刚睡醒（shuìxǐnɡ）一样，睁（zhēnɡ）开眼睛，望着这新奇的世界。

看，她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天。

我坐在船上，多想剪（jiǎn）一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘（tánɡ）。

（1）短文有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）根据短文内容填上合适的词语。

________的荷花 ________的世界 ________的夏天 ________的小姑娘
（3）短文中的“小姑娘”是指________。

（4）为什么不能把“小姑娘”带回家呢？因为________。

【答案】（1）3；2
（2）粉红；新奇；美丽；刚睡醒
（3）荷花
（4）荷花在水里
【解析】。