人教版九年语文级上册第五单元课时练习题及答案解析20 香菱学诗

7．(长春中考改编)某校九(3)班举办“品红楼”阅读会，请你阅读下面 一段文字，完成相应的问题。
林黛玉听见宝玉奚落宝钗，心中着实得意，才要搭言也趁势儿取个笑， 不想靛儿因找扇子，宝钗又发了两句话，他便改口笑道：“宝姐姐，你听 了两出什么戏？”宝钗因见林黛玉面上有得意之态，一定是听了宝玉方才 奚落之言，遂了他的心愿，忽又见问他这话，便笑道：“我看的是李逵骂 了宋江，后来又赔不是。”宝玉便笑道：“姐姐通今博古，色色都知道， 怎么连这一出戏的名字也不知道，就说了这么一串子。这叫《负荆请罪》
5．自习课上，小芳和小红围绕下面病句的修改发生了争执，小芳认为 第②句是病句，小红认为第④句是病句。请你按要求完成题目。
①《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。②它以贾宝玉和 林黛玉的爱情故事为背景，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰。③在批判封建 贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神 的青年和下层人民的反抗行为。④全书规模宏大，不仅反映了封建社会晚期 广阔的社会现实，并且广泛地涉及我国古代的文化常识，有“中国封建社会的 百科全书”之称。
因为宝玉奚落了宝钗。
(2)“宝钗再要说话，见宝玉十分讨愧，形景改变，也就不好再说，只 得一笑收住。”此处描写体现出宝钗怎样的性格特点？
围绕“把握分寸；能够忍让；见好就收；进退得宜；宽容大度；善解 人意；善于察言观色；懂得为人处世之道；圆滑世故；颇具心机；富有心 计”回答。(答出任意一点即可)
①雨村听了也叹道：“这也是他们的孽障遭遇，亦非偶然，不然这冯渊 如何偏只看上了这英莲？这英莲受了拐子这几年折磨，才得了个路头，若果 聚合了，倒是件美事；偏又生出这段事来！——且不要议论他人，只目今这 官司如何剖断才好？”门子笑道：“老爷当年何其明决，今日何反成个没主 意的人了！小的听见老爷补升此任，系贾府王府之力；此薛蟠即贾府之亲： 老爷何不顺水行舟，做个人情，将此案了结，日后也好去见贾王二公。”雨 村道：“你说的何尝不是。但事关人命，蒙皇上隆恩起复委
6．请你根据名著内容与主题，续写下面的句子。
阅读名著，可以欣赏到许多典型人物的个性特点。读《三国演义》，
_____________________________________；读《红楼梦》， ______________________我__们__可__以__领___略__到_，诸读葛《亮水舌浒战传群》儒，的我风们采可以领略到鲁智 深大智大勇的雄风。 我们可以领略到黛玉葬花的哀愁情思
8．第①段中贾雨村说的第一段话主要包含哪两层意思？表现了人物怎 样的性格？
一层意思是说英莲的遭遇是“孽障遭遇”，不是“偶然”事件，是应得的报 应；另一层意思是雨村问门子如何剖断“目今这官司”。表现了贾雨村忘恩 负义的性格。英莲的父母是贾雨村的恩人，而面对英莲的不幸遭遇，贾雨 村竟用封建迷信的鬼话，说英莲的遭遇是“孽障遭遇”，对遭遇悲惨、重入 火坑的英莲，贾雨村全然不顾，由此可见贾雨村是一个忘恩负义的人。
9．第①段中“门子听了冷笑道”，这里的“冷笑”表达了门子怎样的 态度？从门子“冷笑”后的话中可见人物怎样的性格？
这里的“冷笑”是门子对贾雨村在自己面前“卖关子”表示不满，既是嘲 笑，又含有警告的意味。表现门子精通吏道，诡计多端。
10．根据文中画横线的句子，说说贾雨村说这番话时的心理活动是怎 样的。
。”宝钗笑道：“原来这叫作《负荆请罪》！你们通今博古，才知道‘负 荆请罪’，我不知道什么是‘负荆请罪’！”一句话还未说完，宝玉林黛 玉二人心里有病，听了这话早把脸羞红了。……宝钗再要说话，见宝玉十 分讨愧，形景改变，也就不好再说，只得一笑收住。
(1)林黛玉是全书着力塑造的主要人物之一。她个性鲜明，多愁善感， 可选文却表现了她少有的喜形于色，写到了她的“得意”，请说说她得意 的原因。
平仄虚实
B
3．下列加点词语使用错误的一项是( ) A．《红楼梦》一书是曹雪芹在生活极端贫困的情况下，批阅数. 十. 次. ，. 历时十 多年而写成的，是作者的精血诚聚。
.. .. B．这几天我看《红楼梦》入了迷，挖心搜胆，人也瘦了许多。 C．有些学生写文章，过于注重词语的选择，写出来的文章是词语的堆砌，无 内涵，陷入了以词害意的尴尬境地。 D．遇到困难时，我们不能自暴自弃，应树立信.心.，.利.用自己的长处，寻找适 合自己的方法，定能有所收获。
用，正竭力图报之时，岂可因私枉法，是实不忍为的。”门子听了冷笑道： “老爷说的自是正理，但如今世上是行不去的！岂不闻古人说的‘大丈夫 相时而动’，又说‘趋吉避凶者为君子’，依老爷这话，不但不能报效朝 廷，亦且自身不保：还要三思为妥。” ②雨村低了头，半日说道：“依你怎么着？”门子道：“小人已想了个很好的 主意在此：老爷明日坐堂，只管虚张声势，动文书，发签拿人，——凶犯 自然是拿不来的，原告固是不依，只用将薛家族人及奴仆人等拿几个来拷 问，小的在暗中调停，令他们报个‘暴病身亡’，
合族中及地方上共递一张保呈，老爷只说善能扶鸾请仙，堂上设了乩坛， 令军民人等只管来看，老爷便说：‘乩仙批了，死者冯渊与薛蟠原系夙孽，今 狭路相遇，原因了结。今薛蟠已得了无名之病，被冯渊的魂魄追索而死。其 祸皆由拐子而起，除将拐子按法处治外，余不累及……’等语。小人暗中嘱咐 拐子，令其实招；众人见乩仙批语与拐子相符，自然不疑了。薛家有的是钱， 老爷断一千也可，五百也可，与冯家作烧埋之费；那冯家也无甚要紧的人， 不过为的是钱，有了银子，也就无话了。——老爷细想，此计如何？”雨村笑 道：“不妥，不妥。等我再斟酌斟酌，
压服得口声才好。”二人计议已定。 ③至次日坐堂，勾取一干有名人犯，雨村详加审问，
果见冯家人口稀少，不过赖此欲得些烧埋之银；薛家仗 势倚情，偏不相让，故致颠倒未决。雨村便徇情枉法， 胡乱判断了此案，冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话 说了。雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾， 不过说“令甥之事已完，不必过虑”之言寄去。此事皆由葫 芦庙内沙弥新门子所为，雨村又恐他对人说出当日贫贱 时事来，因此心中大不乐意；后来到底寻了他一个不是， 远远的充发了才罢。
.. ..
B
4．下面选项中描写方法不一样的一项是( ) A．香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石 上出神，或蹲在地下抠土…… B．宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没 一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。 一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。” C．只见他皱一回眉，又自己含笑一回。 D．香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读 两首。
(1)假如你想劝说她们，你会怎样说？(说话要注意场合和对象，做到简 明、连贯、得体)
示例：别争了，其实你俩都没错，这两句都是病句，我们一起来修改 吧！
(2)请你用简洁的语言说说你的修改意见。 第②句“描写”缺宾语，应在“由盛而衰”后加上“的过程”。第④句“不仅”
和“并且”关联词搭配不当，应将“并且”改为“而且”。
门子的话正中贾雨村的下怀，但要故作姿态。
11．第②段中写道：“雨村低了头，半日说道：‘依你怎么着？’” 在这里雨村向门子讨主意，雨村果真没有主意吗？他为什么向门子讨主 意？
贾雨村早有主意。他向门子讨主意是因为：他既想枉法，又要不露 破绽，想诱导门子拿出主意。
12．各用不超过8个字分别概括第③段中贾雨村办的三件事，并分 别说出这三件事突出表现了贾雨村什么性格特征。
20 香菱学诗
1．给下 )
.
kōu
颦儿( )
穿凿( )
画缯( . )
pín 沁芳亭(
).
. zēng
.
záo qìn
2．下列各组词语书写完全正确的一项是( )
A
A．聪敏伶俐
诸事不顾
有理有情
B．闺阁笔墨
自寻烦脑
坐卧不安
C．呆头呆脑
嘟嘟哝哝
目不憋视
D．忙忙碌碌
起承转和
枉法断案，修书表功，充发门子。表现了贾雨村老奸巨猾，善于谄 媚奉迎，心狠手辣的性格特征。