《生活中的一次性物品》(教案)2022-2023学年综合实践活动三年级下册

生活中的一次性物品
一、教学目标：
1.了解一次性物品的种类和使用场合；
2.培养学生的环保意识，掌握一定的环保知识；
3.引导学生降低使用一次性物品的频率，倡导可持续生活；
二、教学重点：
1.了解一次性物品的特点和使用场合；
2.探究一次性物品对环境的影响；
3.培养环保意识，提倡可持续生活；
三、教学难点：
1.帮助学生意识到一次性物品带来的负面影响；
2.引导学生进行可持续消费和生活；
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
首先，老师介绍一下今天的主题：生活中的一次性物品。

回顾一下学生们日常生活中使用过的一次性物品，提问：你们用过哪些常见的一次性物品？这些物品都有什么特点和用途？
2. 探究一次性物品的种类和使用场合（20分钟）
分组探究，让学生自行搜索一次性物品的种类和使用场合，并组织小组内进行交流和展示。

然后，全班分享各小组探究的结果，让学生了解一次性物品的种类和使用场合，并发现一些有关的问题。

比如，为什么香蕉、橙子、苹果等水果在超市和商店里都要装在塑料袋里？超市里的塑料袋为什么要收费？
3. 探究一次性物品对环境的影响（15分钟）
引导学生了解一次性物品对环境带来的负面影响。

让学生自行搜索并了解以下问题：什么是塑料粒？塑料袋、吸管等一次性物品存在的意义和危害？为什么国家对塑料袋的使用要进行限制和管理？
4. 培养环保意识，提倡可持续生活（20分钟）
通过课前的提问和课堂的讨论，引导学生感受环境问题带来的影响和危害，并倡导学生通过可持续消费和生活方式来减少对环境的伤害。

让学生制定并分享一些减少使用一次性物品的方案。

5. 总结（5分钟）
让学生总结本节课的内容和收获，引导学生思考该如何在日常生活中实践环保，减少对环境造成的伤害。

五、教学评价：
1.通过观察和检查学生讨论的情况，了解学生对一次性物品的认知和理解；
2.通过学生的表现和提问的质量判断学生是否掌握了相关的环保知识；
3.通过作业和课堂分享的方式检测学生对环保意识和可持续生活的理解和实践。