2020浙江中考语文总复习课件：名著导和练 傅雷家书(共21张PPT)

(2)【答案】示例一：我赞同这种教育方法。傅雷对傅聪的教育是管束式的， 其行为本身包含着傅雷对傅聪的爱。如果没有这么严格的要求，傅聪不可能在 音乐上有如此高的造诣。 示例二：我不赞同这种教育方法。傅雷对傅聪的教育是管束式的，虽然其行为 本身包含着傅雷对傅聪的爱。但这种要求太过严格、刻板、专制，他在给傅聪 信中常反思自己曾经错误的教育行为。
3．名著阅读。
著名作家施蛰存曾这样评价傅雷：“他的家教如此之严，望子成龙的心情 如此之热烈，他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教 育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了。”
(1)成功之道：傅雷对待如何教育孩子，有自己独特的见解。他认为什么是第 一位的？他在信中又是如何教导儿子的呢？(建议答题字数：100字左右) 【答案】第一位的是做人方面，原文是“第一做人，第二做艺术家，最后做钢 琴家”。要求做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。做人包括待人要谦虚， 做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的 荣辱感，要有艺术、人格的尊严。
做一切小事时，要养成一种________的习惯。
(2)根据《傅雷家书》，补全下面对联。 上联：《朝花夕拾》忆亲人师长
下联：__示__例__：__《__傅__雷___家__书__》__谈__教__育__艺_____ 术
(3)从修辞的角度赏析下面画线的句子。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心 理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料 国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都 理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓舞你。
作。 二 、 党 的 基 层组织 建设取 得成效 上 任 伊 始 ,把 保持共 产党员 先进性 教育活 动和三 送工作 结合起 来。我 们坚持 把践行 三 送 工 作 为 主线,坚 持以重 在联系 实际、 重在讲 求质量 、重在 取得实 效为要求,组织 全 体党员 结对帮 扶 ,充分 发挥党 员的带 头作用 ,达到预 期目的 。通过 学习和 活动开 展, 让 党 员 更 新 了观念 ,进一步 解放了 思想。 思想通 ,百事通 ,观念 新,事业 兴。三 送工作 得 到 了 体 现 ,在整修 水利,加 强农村 基础设 施建设 ,调解 矛盾等 方面,党 员充分 发挥了 模 先 锋 范 作 用,特别 是为了 修好通 村公路 ,一些老 党员自 发的去 做群众 的工作 ,带头 组 织 捐 款 捐 物。有 力地推 动各项 工作的 开展,进 一步抓 好党员 队伍建 设,目前我村有 入 党 积 极 分 子#名,预 备党 员#名,预 备党员 转正#名 ,为我 村的党 务工作 输送了 新鲜的
一
【答案】示例一：我支持小语的观点。因为这三封书信虽然不同，但都体现了 傅雷对傅聪深沉的爱。第一封信中，傅雷百忙中仍不忘提醒傅聪注意生活的细 节，可谓无微不至，是一位父亲对儿子殷切的关爱。第二封信中，傅雷以克利 斯朵夫和罗曼·罗兰来鼓励儿子，并希望儿子把“中国的钟声”传遍世界，用 艺术为国争光，这是父亲对儿子最深沉的爱。第三封信中，傅雷教导儿子要关 注绘画，欣赏世界艺术宝藏，提升修养，这是父亲对儿子智慧的引领。这三则 书信中，谈生活、谈艺术、谈人生，都蕴含着山一般厚重的父爱。
示例二：我赞成小文的观点。因为在这三则书信中，傅雷都围绕“修身 立志”来教育傅聪。第一封信写傅雷即便很忙还不忘提醒傅聪要重视细节上的 礼貌，改掉自身的缺点，提升教养。第二封信中，傅雷以克利斯朵夫和罗 曼·罗兰来鼓励儿子，并希望儿子把“中国的钟声”传遍世界，用艺术为国争 光，做一个胸有大志，时刻不忘家国情怀的人。第三封信中，傅雷从生活、艺 术、人生追求上引导儿子“修身立志”，让人感怀。
傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人(主要是儿子)和国家有着无私的 热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。
傅雷夫人(朱梅馥)：因材施教，教育思想非常成功。 傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音 乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。 傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而 骄傲。
(2)小组同学一起阅读了以下三封书信。小语主张以“父爱如山”为主题进行 交流，小文主张以“修身立志”为主题进行交流。你支持谁？请结合三封信的
内容谈谈你的看法。(建议答题字数：200字左右) 第一封
孩子： 我忙得很，只能和你谈几桩重要的事。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进
却留着丝围；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌 同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌 要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动须特别留意。……
— —选自《傅雷家书》 【答案】运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了控制情绪的必要性，作者通 过这种比喻告诉儿子凡事都要掌握分寸，过与不及都不好。
《傅雷家书》是将傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本书信集，摘编了 傅雷先生1954年到1966年间的100多封书信，最长的一封信长达七千多字。
信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷 用自己的经历现身说法，以自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨， 礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有 艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子 的生活与成长，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何 正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和 建议。
一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地
事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告【诉答人案家】。希无形中
替国家播种、施肥、垦殖。
望傅聪成为
——节选自1955年3月讲2礼7日、书谦信
虚、爱国的
人。
评价性阅读
傅雷好友楼适夷有一次带傅聪到豫园去玩，给 他买了一支较好的儿童金笔，不料一回家就被 傅雷发现没收，说小孩子怎么能用那样的好笔，(2)结合《傅雷 害得孩子伤心地哭了一场。楼适夷对此事如此 谈谈你对傅雷这 评价：“我事后才知道这场风波，心里觉得非 法。(建议答题 常抱歉，对傅雷那样管束孩子的方法，却是很 不以为然的。”
(2)阅读《傅雷家书》：如今是一个信息爆炸的时代，选择性阅读变得更加重 要。这是一种理性的、有目的性的阅读方式。如果是你，会选择哪些方式阅读？ (列出两种即可) 【答案】兴趣选择、问题选择、目的选择、方法选择。
4．名著阅读。
(1)阅读下面文段，回答问题。
知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还
傅雷说，他给儿子写的信有如下几种作用： 一、讨论艺术； 二、激发青年人的感想； 三、训练傅聪的文笔和思想； 四、做一面忠实的“镜子”。 该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺 潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。
傅雷从未鼓励傅聪做一个钢琴演奏的专家，而是主张首先为人真诚，保 有一颗“赤子之心”，在文学、哲学、绘画、雕塑以及音乐中涵泳琢磨，获得 一种通学，进而浸润至人生，成为一个通人(即金庸所讲的“中国君子”)。
一
第二封
亲爱的孩子： …… 音乐院院长说你的演奏像流水、像河，更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅
利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。河，莱茵，江声浩 天已黎明……中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟 遍每个人的心！滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一 响的海洋中去吧！名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵河的气势还要大呢！
1．下面是某班的《傅雷家书》阅读任务单，完成相关任务。
阅读策略
内容呈现
对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直
种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
——节选自1954年8月16日晚书信
唯其我对你要求严格，终不至于骄纵你——你该记得罗马尼亚三奖
选择性阅读
布时你的愤懑心理，可见年轻人往往容易估高自己的力量。 ——节选自1955年3月20日书信
叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，
有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自
己。
莫扎特
上面文段选自《傅雷家书》。这封信从__________(人傅名聪)乐曲的特点谈起， 论及了艺术家要有一颗干赤净子之心，要真诚。信中父亲还要求________(人名)在
八年级下册 傅雷家书
村 党 支 部 书 记任职 工作报 告总结 一 、 主 要 工 作情况
深 入 调 查 研 究,制订 发展规 划,上任 后我从 熟悉情 况入手 ,找准 工作的 着力点 和突破 口 ,然 后 工 作 及时介 入,在最 短的时 间里完 成了角 色的转 换。并 在此基 础上,根 据
《 国 务 院 关 于振兴 原央苏 区若干 意见》 和县委 经济工 作会议 精神,以 建设结 合村里 实 际 ,组 织 村 支两委 仔细研 究,制订 符合村 情的工 作目标 ,积极 协助村 土坯房 改造工
(3)小组讨论时，小文认为傅雷过于推崇西方文化了，小语却不这么认为。请 你结合三封信的内容并联系整本书，帮小语补出理由。(建议答题字数：100字 左右) 小语：小文的看法太片面了。我认为，傅雷追求的是中国传统文化和西方文化 的融合，你看： 【答案】示例：这三封信虽然重点谈论西方文化，但他在第二封书信里也提到 许多中国文化元素。在整本书中，有很多篇书信傅雷都在和傅聪谈论中国的文 化，比如两晋六朝的文采风流，比如《人间词话》。希望傅聪能够把中国传统 文化和西方文化相融合。
血液。 三 、 村 级 各 项工作
★整体把握傅雷通过家书这种表达和沟通的形式，对子女在如何做人、如何对
待生活等方面的谆谆教诲，体会傅雷对祖国、对子女真挚而深沉的爱。
★结合具体内容体会傅雷循循善诱的教育艺术和作品中富有哲理性的语言。
★能对作品内容、人物形象、艺术特色进行同类作品间的横向比较，以及不同
作品间的纵向比较，提升对作品的综合认识。
1．形式独特。《傅雷家书》摘编了傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏 的家信，每封家书的主题各自独立。
2．情感真挚。书中表现出了傅雷对远在异国的儿子的牵挂。他对儿 子的不安给予真诚地宽慰，对儿子的成功更是由衷地高兴——一切深情， 都蕴含在这些简单而平静的文字中。
3．语言优美。作者顺手拈来的一些外文单词，表现出傅雷作为一名 翻译家的外文修养。诗句和典故的运用又显示出作者深厚的古典文学修养。
2．(2019·温州模拟)名著阅读。 (1)班级将开展《傅雷家书》专题阅读交流会，要求大家先阅读这本书，再以 小组为单位围绕一个主题与全班同学分享交流。小语同学看到书中收录了那么 多书信，不如该如何在短时间内完成阅读的任务。请你就阅读策略给她提出建 议。(建议答题字数：100字左右) 【答案】《傅雷家书》虽然编入很多书信，但每封书信都独立成篇。我们可以 根据自己的兴趣或目的进行选择性阅读。因为阅读专题交流会需要进行主题探 讨，所以你可以先确定一个主题，然后选择若干跟主题密切关联的书信进行具 体阅读。
一九Leabharlann 第三封亲爱的孩子： ……斯卡拉蒂的时代，文艺复兴在绘画与文学园地中的花朵已经开放完毕，开
的思想感情正要求在另一种艺术中发泄，要求更直接刺激感官，比较更缥缈更自由 是音乐，来满足它们的需要。所以当时的音乐作品特别有朝气，特别清新，正如文 中的波提切利，而且音乐规律还不像十八世纪末叶严格，有才能的作家容易发挥性 里，我想你应该常去大英博物馆，那儿的艺术宝藏可说一辈子也享受不尽。……