湘教版七下地理第六章第二节非洲(第2课时)说课稿

湘教版七下地理第六章第二节非洲（第2课时）说课稿
一. 教材分析
湘教版七下地理第六章第二节非洲（第2课时）的内容主要分为四个部分，分
别是非洲的自然环境、非洲的人口与城市、非洲的经济和非洲的文化。

本节课的重点是让学生了解非洲的自然环境特点，以及非洲的人口、城市、经济和文化特点。

通过本节课的学习，使学生能够对非洲有一个全面的认识，提高学生的地理素养。

二. 学情分析
学生在学习本节课之前，已经学习过非洲的地理位置和概况，对非洲有一定的
了解。

但学生对于非洲的自然环境、人口、城市、经济和文化特点的认识还比较片面，需要通过本节课的学习，进一步拓宽知识面。

此外，学生对于地理学科的学习兴趣较高，但分析问题和解决问题的能力有待提高。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够了解非洲的自然环境特点，掌握非洲的人口、
城市、经济和文化特点。

2.过程与方法：通过地图观察、数据分析等方法，提高学生分析问题和
解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对非洲地区的兴趣和好奇心，增强学生
的地理素养，使学生树立人与自然和谐共处的观念。

四. 说教学重难点
1.教学重点：非洲的自然环境特点，非洲的人口、城市、经济和文化特
点。

2.教学难点：非洲的自然环境对人口、城市、经济和文化的影响。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，
激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、数据等教学手段，直观展示非洲
的自然环境、人口、城市、经济和文化特点，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示非洲的地理位置和概况，引导学生回顾已学知识，为
新课的学习做好铺垫。

2.非洲的自然环境：利用多媒体课件和地图，展示非洲的自然环境特点，
引导学生分析非洲的地形、气候、植被等自然环境因素。

3.非洲的人口与城市：通过数据和案例分析，让学生了解非洲的人口分
布、城市分布和城市化进程，引导学生分析非洲的自然环境对人口和城市的影响。

4.非洲的经济：利用多媒体课件和数据，展示非洲的经济发展状况，引
导学生分析非洲的自然环境、人口和城市对经济发展的影响。

5.非洲的文化：通过案例分析和小组合作，让学生了解非洲的文化特点，
引导学生分析非洲的自然环境、人口、城市和经济对文化的影响。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调非洲的自然环境、人口、城市、
经济和文化特点，以及它们之间的相互关系。

7.布置作业：布置课后作业，让学生进一步巩固本节课所学知识。

七. 说板书设计
板书设计分为两部分，一部分是非洲的自然环境特点，包括地形、气候、植被等；另一部分是非洲的人口、城市、经济和文化特点，包括人口分布、城市分布、城市化进程、经济发展状况和文化特点。

通过板书设计，使学生能够清晰地了解非洲的自然环境、人口、城市、经济和文化的关系。

八. 说教学评价
教学评价主要包括两个方面，一是学生的课堂表现，包括参与度、思考问题的
方式等；二是课后作业的完成情况，包括对非洲的自然环境、人口、城市、经济和文化特点的理解和掌握。

通过教学评价，及时了解学生的学习情况，为下一步的教学提供依据。

九. 说教学反思
在课后，教师应认真反思本节课的教学，包括教学内容的安排、教学方法的选择、学生的学习效果等。

对于存在的问题，教师应积极寻求解决办法，不断提高教学质量，使学生能够在愉快的氛围中学习地理知识。

知识点儿整理：
非洲的自然环境、人口与城市、经济和文化是本节课的主要内容。

以下是对这
些知识点的详细整理：
一、非洲的自然环境
1.地理位置：非洲位于东半球的西部，地跨赤道南北，东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。

2.地形：非洲地形以高原为主，主要高原有南非高原、东非高原、埃塞俄比亚高原，有“高原大陆”之称。

3.气候：非洲大部分地区位于南北回归线之间，赤道穿过中部地区，气候以赤道为中心，呈南北对称分布，主要有热带雨林气候、热带沙漠气候、热带草原气候和地中海气候四种类型。

4.植被：非洲的植被分布与气候密切相关，热带雨林气候区有茂密的热带雨林，热带沙漠气候区有广阔的沙漠，热带草原气候区有草原和灌木丛，地中海气候区有地中海式的植被。

二、非洲的人口与城市
1.人口分布：非洲的人口分布不均匀，大部分人口集中在撒哈拉以南的地区，尤其是尼日利亚、刚果共和国、埃塞俄比亚等国家的人口密度较高。

2.城市分布：非洲的城市主要分布在沿海地区和经济较为发达的内陆地区，如尼日利亚的拉各斯、埃及的开罗、南非的约翰内斯堡等。

3.城市化进程：非洲的城市化进程较快，城市化水平较低，城市化过程中面临诸多问题，如基础设施不足、就业困难、贫民窟现象等。

三、非洲的经济
1.经济发展状况：非洲的经济发展水平总体较低，多数国家依赖出口一种或几种原材料，如石油、金、钻石、咖啡等。

近年来，非洲的一些国家如尼日利亚、南非、埃及等经济发展较快。

2.农业：非洲的农业是经济的重要部门，主要作物有玉米、小麦、稻米、棉花、咖啡、可可等。

3.工业：非洲的工业发展较慢，主要以采矿业和制造业为主，如南非的黄金开采、尼日利亚的石油化工等。

四、非洲的文化
1.语言：非洲有多种语言，如阿拉伯语、英语、法语、葡萄牙语等。

2.宗教：非洲的主要宗教有基督教、伊斯兰教和原始宗教。

3.风俗习惯：非洲的风俗习惯多样，如部落制度、婚丧嫁娶、节日庆典等。

4.艺术：非洲的艺术形式丰富多样，包括音乐、舞蹈、绘画、雕塑等，
如非洲的木雕、面具、编织等。

通过对以上知识点的整理，学生可以全面了解非洲的自然环境、人口与城市、经济和文化的特点。

这有助于提高学生的地理素养，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

同步作业练习题：
1.非洲大部分位于（）
A. 东半球
B. 西半球
C. 北半球
D. 南半球
2.非洲的主要地形区是（）
A. 平原
B. 高原
C. 山地
D. 盆地
3.非洲气候以赤道为中心，呈南北对称分布，主要气候类型有（）
A. 热带雨林气候、热带沙漠气候、热带草原气候、地中海气候
B. 热带雨林气候、热带沙漠气候、热带草原气候、温带气候
C. 热带雨林气候、热带沙漠气候、热带草原气候、寒带气候
D. 热带雨林气候、热带沙漠气候、热带草原气候、高山气候
4.非洲的人口分布特点是（）
A. 均匀分布
B. 沿海地区集中
C. 撒哈拉以南地区集中
D. 高原地区集中
5.非洲的经济主要依赖（）
A. 制造业
B. 农业
C. 采矿业
D. 服务业
1.非洲位于______半球的______部，地跨赤道南北，东濒印度洋，西临大
西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。

答案：东；西部
2.非洲的主要高原有______高原、______高原、______高原，有“高原大陆”
之称。

答案：南非；东非；埃塞俄比亚
3.非洲的气候以赤道为中心，呈南北对称分布，主要有______气候、
______气候、______气候和______气候四种类型。

答案：热带雨林；热带沙漠；热带草原；地中海
4.非洲的经济发展主要依赖______、______、______等原材料。

答案：石油；金；钻石
5.非洲的主要宗教有______、______、______等。

答案：基督教；伊斯兰教；原始宗教
1.请简要描述非洲的地形特点。

答案：非洲地形以高原为主，主要高原有南非高原、东非高原、埃塞俄比亚高原，有“高原大陆”之称。

2.请简要介绍非洲的人口分布情况。

答案：非洲的人口分布不均匀，大部分人口集中在撒哈拉以南的地区，尤其是
尼日利亚、刚果共和国、埃塞俄比亚等国家的人口密度较高。

3.请简要说明非洲的经济发展状况。

答案：非洲的经济发展水平总体较低，多数国家依赖出口一种或几种原材料，
如石油、金、钻石、咖啡等。

近年来，非洲的一些国家如尼日利亚、南非、埃及等经济发展较快。

4.请简要介绍非洲的文化特点。

答案：非洲的文化特点多样，包括语言、宗教、风俗习惯、艺术等方面。

非洲
有多种语言，如阿拉伯语、英语、法语、葡萄牙语等。

非洲的主要宗教有基督教、伊斯兰教和原始宗教。

非洲的风俗习惯多样，如部落制度、婚丧嫁娶、节日庆典等。

非洲的艺术形式丰富多样，包括音乐、舞蹈、绘画、雕塑等。

通过对以上同步作业练习题的练习，学生可以巩固本节课所学的知识点，提高
学生的地理素养，培养学生的分析问题和解决问题的能力。