(新版)牛津译林版2021春五年级英语下册Unit6Inthekitchen教案2
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Unit 6 In the kitchen
学习地图
关键词：吃饭
地图导读:
本单元的关键词是“吃饭”，这是一个同学们非常感兴趣的话题。
本单元围绕晚饭吃什么展开话题进行讨论，使用现在进行时的一般疑问句和There be 结构的日常交际用语，对“having meals”这一话题进行讨论。
通过本单元的学习，帮助学生养成关爱父母，帮助他人的好习惯。
1.想知道对方正在做的事， “Are you/they...?” “Is he/she ...?” 及其答句“Yes, I am/they are” “No, I’m not./they aren’t”和“Yes, he/she is.” “No, he/she isn’t.”
2.掌握可数名词复数的变化规则。
3.培养学生乐于助人的良好习惯。
4.字母组合qu 在单词中的读音.
课时安排：6课时 第1课时：Story time
第2课时：Fun time &, Grammar time 第3课时：Cartoon time
第4课时：Sound time and Checkout time 第5课时：Ticking time(review) 第6课时：Ticking time(exercise)
培养学生乐于助人的好习惯
现在进行时的一般疑问句
字母组合qu 在单词中的发音
可数名词单复数的变化规则
第1课时Story time
教学目标：
1. 能听懂、会读、会说单词：bread, meat, potatoes, tomatoes, vegetables, look for, love, bread.
2. 能听懂、会读、会说现在进行时态的一般疑问句：Are they doing… Is he/she doing…及正确回答。
3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4. 能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做的事情。
教学重点和难点：
教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。
教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做的事情。
Teaching procedure
第2课时fun time and grammar time
教学目标：
1．能熟练运用句型现在进行时态的一般疑问句进行对话。
2．能理解并掌握特殊名词变复数的用法及规则。
3．能完成Fun time 中的任务。
教学重难点：
能熟练运用句型现在进行时态的一般疑问句进行对话。
第3课时cartoon time
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：angry, spot, catch, drive…away.
2. 能够流利地朗读卡通部分。
3. 能够整体理解并简单表演卡通对话
教学重难点：
学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事
第4课时sound time, culture time and checkout time 教学目标:
1. 能正确朗读字母组合qu在单词中的发音。
2. 能了解中西方用餐工具的不同之处。
2. 能独立完成checkout time中的练习。
教学重难点：
1. 能正确朗读字母/qu在单词中的发音。
2. 能独立完成checkout time中的练习。
Teaching procedure
第5课时Ticking time 教学目标:
1. 能正确说出常见的食物。
2. 在一定情景中能运用现在进行时态的一般疑问句进行问答。
3. 知道字母组合qu在单词中的正确发音。
教学重难点：
1. 在一定情景中能运用现在进行时态的一般疑问句进行问答。
2. 知道字母组合qu在单词中的正确发音。
Teaching procedure
第6课时Ticking time( exercise)。