高中地理中图版(2019)必修一-教材特点与教学建议--课件(共217张PPT)全
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1.1 宇宙环境
1.1 运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 在宇宙中的位置 行星地球 10图2表
1.1 宇宙环境
1.1 运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 语言 形象 在宇宙中的位置 什么样的环境 行星地球 普通性或一般性 特殊性 10图2表（6图2表）
表格 运动特征 体积 质量？
可观测宇宙
二、模块的任务定位
在自然之中 自然的一员
陈尔寿（1916-2012）：以地为生 地球家园、地球村、地球公民 探索地球的形成和演化 研究（与人类生存息息相关的）资源和环境等问题 国际地球科学教育组织（IGEO） 地质、地球物理、气象、海洋、天文、环境
模块的价值：意义重大
必修一模块的内容结构
12条内容标准 4组 地球知识3：1.1宇宙环境、1.2圈层结构、1.3演化过程-地球自然状态整体认识 自然地理要素7（5大要素）：1.4地貌、1.5和1.6大气、1.7和1.8水、1.9土壤、1.10植被 自然灾害与避灾防灾1：1.11-将自然环境与人类活动（影响）联系起来认识 地理信息技术1：1.12-在探究自然地理问题中的使用
电离辐射 非电离辐射
-太阳辐射物理性质
短波 高频 高能量
结构 构造 太阳大气分层
-太阳大气三维结构
-太阳大气三维结构：耀斑和黑子
太阳磁暴：中子和电子云 1946 磁重联学说：太阳内部磁活动的窗口“黑子” 磁力线重联或磁场重联 等离子体 1958 太阳风 地球磁场：极光
太阳活动 宁静太阳（年） 扰动太阳（年） 渐变型 黑子：光球层 谱斑：色球层 冕洞：日冕
太阳活动：流脑
流脑 疟疾
太阳活动：霍乱
霍乱
太阳活动：中风
中风
太阳活动：回归热
莫斯科回归热
太阳活动：交通事故
日本 东京
太阳活动：交通
武汉机动车 第19周(1954-65)：正 第20周(1966-75)：负 第21周(1976-86)：部分负
中国（大陆）：地理（天文、地质等） 中国（台湾）：地理、地球科学 美国：科学（地球科学）、社会 四个板块：生命、地球、物理、化学 地质、天文、气象、海洋 英国：地理、科学
横向比较：地学在学校课程之中
课时？
地学：日本高中课程
（1）地球概论 （2）地球的活动和历史 （3）地球上的大气和海洋 （4）宇宙的结构
PEP 高中地理必修一 教材特点与教学建议
模块的课程定位 模块的任务定位 模块的内容结构
继承与发展：底线 基础与扩展：差异 范围与深度：均衡
一、模块的课程定位
本模块在课程结构中的位置 地球科学基础 自然地理实践 自然与人类关系
1.3演化过程
地球知识
1.1宇宙环境
1.2圈层结构
1.4 地貌
1.5/6大气
美国
1.3 地球的演化
1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 “描述”：会用文字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ言语说出
1.3运用地质年代表等资料（文字和图像），简要描述（文字或言语）地球的演化过程。 （简要）描述 地球历史 地质年代表（本体） 建立过程（科学史） 划分依据（化石、地层、定年技术） 地层单位和地质时代单位 宇、界、系、统 宙、代、纪、世 地史 两级或三级：宙-代、宙-代-纪 构造运动、海陆轮廓变化、生物演化、重要岩石和矿产的形成
标准1-3 地质年代表和地球演化
化石和地质年代表 地球的演化历程 前寒武纪 古生代 中生代 新生代 12幅图
新
内容本体(subject matter)
地球演化过程 “代（宙）”的更替过程 距今的年份（起迄、持续） 地球的基本面貌（海陆变迁） 地壳运动的情况（矿产形成） 古生物情况等（生命演化） 突出各个年代的特征 注重动态发展的内容以及年代间的转变 获得对地球演化整体上的认识
标准1-2 地球的圈层结构
问题研究：火星基地应该是什么样子？
月球基地应该是什么样子？ 2页（3页） 背景引文 探究思路 知识拓展 分工设计
第二章 地球上的大气
1.5运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。 1.6运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理, 并解释相关现象。
（2）太阳对地球的影响
天文教育：日本课程
宇宙的结构 （1）太阳系 1.1 地球的自转和公转 1.2 太阳系天体及其运动 1.3 太阳活动 （2）恒星和银河系 2.1 恒星的性质和演化 2.2 银河系的结构 (3)银河和宇宙 3.1 各种星系 3.2 宇宙的膨胀
电磁波 波长 频率 光热 光：生理生态 热：温度-积温
水杉歌：地质年代 孑遗植物
胡先骕：水杉歌 1962.2 人民日报 纪追白垩年一亿，莽莽坤维风景丽。 特西斯海亘穷荒，赤道暖流布温煦。 …… 肃然一幅三纪图，古今冬景同萧疏。 三纪山川生巨变，造化洪炉恣鼓扇。 …… 冈达弯拿与华夏，二陆通连成一片。 海枯风阻陆渐乾，积雪冱寒今乃见。 …… 仅馀川鄂千方里，遗孑残留弹丸地。 刼灰初认始三木，胡郑揅几继前轨。 1941
1.4 地球的圈层结构
1.2运用示意图，说明地球的圈层结构。 地球内部的圈层结构 地球外部的圈层结构 4页4图 壳幔核：图中注文-正文 岩石圈 地球内部的圈层结构 地球外部的圈层结构 3页3图
1.2运用示意图，说明地球的圈层结构。 绘制（图片组合） 说明（模式图） 地球圏层结构 内部圈层 岩石圈 外部圈层 自然环境的组成 宏观：地球表层系统 微观：地域（岩石、地貌、土壤、气候、水文、生物等） 重点 主要特点 与人类活动的关系
三、章节内容解读
一、宇宙中地球
二、大气
四、地貌
三、水
五、植被土壤
六、自然灾害
教材的章节 结构
PEP
观察地貌P76-78 土壤功能P92-95
第一章 宇宙中的地球
1.1 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1.2运用示意图，说明地球的圈层结构。 1.3运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
主要概念
地质年代 地层单位、地质时代单位 划分依据 地质年代表(时空框架) 铺垫性知识 地层、地壳、古生物等
科学史：地质年代拼图
近代西欧群星璀璨 赫顿（1726-1797） 居维叶（1769-1832） 莱伊尔（1797-1875） 近现代 章鸿钊（1877-1951） 鲁 迅（1881-1936） 丁文江（1887-1936） 翁文灏（1889-1971）
太阳耀斑：磁暴-黑子
爆发型 耀斑(色球爆发) 日冕物质抛射 爆发日珥 日浪
太阳活动周 1755 极小年 （1851《1843年间的太阳观测》） 25 2018-
太阳周或黑子周：磁暴-黑子
空间环境变化 地磁场变化 电离层变化 极光 臭氧洞 气象灾害 旱涝灾害 海冰灾害 冰期
1.7/8 水
1.9 土壤
1.10 植被
1.11 自然灾害
1.12 地理技术
地理信息技术
环境与人类
自然地理要素
进步：老三篇和统编本
师范大学版本 PEP 统编版本
“将地球科学基础纳入中学课程”
2013年3月，地学部多名院士、专家向中央有关领导提出“将地球科学基础纳入中学课程”的建议 2013年4月，教育部基础教育二司委托专家工作委员会俞立中教授：“地球科学基础”纳入中学地理课程可行性论证研究 2013年7月，《“地球科学基础”纳入中学地理课程可行性论证研究报告》报送教育部
关注空间天气预报
中国气象局 /space/ /nsmc/channels/spaceweather.html 总参气象水文空间天气总站
NOAA https:///
台湾地学课程 自然科学领域 2015
压缩饼干：小牛拉大车？
中国（大陆）的地学教育： 课时少 本体课时少，32学时 大量时间用于复习备考 缺少铺垫 小学 初中 仪器设备不足 天文、地矿、气象、水文、土壤、植物 缺乏田野实践
地学教育：公民（核心）素养 基本的地球科学知识和技能 一些自然地理现象的过程和原理 身体和情感体验（感知和欣赏世界）的意识和能力 方法：观察、识别(归纳)、描述、解释、欣赏 伦理：关爱地球，保护环境 行动：生态文明建设
太阳活动：地球环境
地震灾害 人生 优生优育 急性传染病 心血管病、精神病 太阳活动与交通事故
地震
太阳活动：地震
区划 区域差异 位相转移
太阳活动：地震
太阳活动：气候变迁
米氏理论
太阳活动：水位
热带降雨指示器 时段差异 1920S
嵩山：五代同堂
区域地层 36亿—25亿aBP 太古代 25亿—5.43亿aBP 元古代 5.43亿--2.5亿aBP 古生代 2.5亿—0.65亿aBP 中生代 0.65亿aBP至今 新生代
嵩山：五代同堂
区域地层 25亿aBP前后 嵩阳运动 18亿aBP前后 中岳运动 5.43亿aBP前后 少林运动 2—0.65亿aBP 燕山运动 0.65亿aBP 喜马拉雅运动
喜马拉雅地区二叠系－三叠系地层和地球化学剖面 南方高纬度地区的二叠纪末生物大灭绝模式 大规模岩浆活动 2019年7月4日 意大利米兰 第三届国际地层学大会 地层学国际最高金奖（ICS Medal）
地层-地质年代
地层露头 综合地层柱状图 国际年代地层表
区域地层简表
青海湖国家地质公园 祁连山地质公园 共和龙羊峡地质公园
（1）宇宙环境
为什么选址在青海海西大柴旦红崖？ 在哪里（经纬度位置、相对位置）？ 环境特征（地貌、土壤、植被、气候、交通等） 空间布局（功能区） 环境模拟：如何实现火星车降落和行进模拟？
任务型学习：中国的火星基地寻址？
火星和地球特征比较：块头重要吗？ 体积、自转轴倾角、自转周期、公转周期等 全球火星模拟基地定位（8个）
可观测宇宙P3-P7 总星系 F1.3 天体系统：F1.10 天文望远镜
1.2 太阳对地球的影响
1.1 运用资料，说明太阳对地球的影响。 重点 不是辐射和活动本身 而是它们对地球的影响 说明 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
1.2 太阳对地球的影响
1.1 运用资料，说明太阳对地球的影响。 重点 不是辐射和活动本身 而是它们对地球的影响 说明 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
台湾地学地理课程 自然科学领域2015 人文社科领域2018
8.水文概说 9.地形作用 10.河流地形与河流地形的利用 11.海岸地形与海岸地形的利用 12.火山、岩溶、风成与冰河地形 13.地形辨识与地形资源 14.土壤与生物 15.自然景观带
台湾的地学和地理课程
地理学的性质 地图概说 地图的种类与判读 地理资讯 地理资讯系统 气候概说 天气系统与气候类型
铺垫知识 太阳辐射的能量来源与传递 太阳的内部结构和大气结构 各种太阳活动及其产生的原因
地球上根本的能量来源
光、热 太阳辐射对地球的影响 太阳活动对地球的影响 6页9图 为地球提供能量 太阳活动影响地球 5页6图
挂图 银河系模式 太阳系模式 八大行星比较数据 比较方法：金星和地球、地球和火星 拓展（任务型教学）：探月、探火 铺垫知识（小学 科学） 天体和天球 恒星和星云 太阳系成员
任务型学习：中国的火星基地寻址？
影响：两个方面-环境和人类、正反影响 太阳辐射 地球的光照和热量（生物节律、生长周期） 化石能源、太阳能等 太阳活动（平静、高峰或扰动） 粒子流-磁场-极光、磁暴 太空-宇航员安全 射电-电离层-无线电短波通信 电磁脉冲-电厂断电 地震、洪水等遥相关（统计规律） 铺垫知识 太阳辐射能量来源和传递 太阳结构：内部结构和大气结构 太阳活动类型和成因
地名 部落名 ……
地层-化石-定年
平坦、多彩、长寿
地层-化石-定年
化石 三叶虫 笔石 定年 相对 绝对
金钉子GSSP：后来者居上
全球界线层型剖面和点位（GSSP） 110 11 来宾蓬莱滩南岸 二叠系 2005 花垣排碧 球接子 5.0-5.4亿aB.P. 2003
沈树忠院士（1961-）
1.1 运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 在宇宙中的位置 行星地球 10图2表
1.1 宇宙环境
1.1 运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 语言 形象 在宇宙中的位置 什么样的环境 行星地球 普通性或一般性 特殊性 10图2表（6图2表）
表格 运动特征 体积 质量？
可观测宇宙
二、模块的任务定位
在自然之中 自然的一员
陈尔寿（1916-2012）：以地为生 地球家园、地球村、地球公民 探索地球的形成和演化 研究（与人类生存息息相关的）资源和环境等问题 国际地球科学教育组织（IGEO） 地质、地球物理、气象、海洋、天文、环境
模块的价值：意义重大
必修一模块的内容结构
12条内容标准 4组 地球知识3：1.1宇宙环境、1.2圈层结构、1.3演化过程-地球自然状态整体认识 自然地理要素7（5大要素）：1.4地貌、1.5和1.6大气、1.7和1.8水、1.9土壤、1.10植被 自然灾害与避灾防灾1：1.11-将自然环境与人类活动（影响）联系起来认识 地理信息技术1：1.12-在探究自然地理问题中的使用
电离辐射 非电离辐射
-太阳辐射物理性质
短波 高频 高能量
结构 构造 太阳大气分层
-太阳大气三维结构
-太阳大气三维结构：耀斑和黑子
太阳磁暴：中子和电子云 1946 磁重联学说：太阳内部磁活动的窗口“黑子” 磁力线重联或磁场重联 等离子体 1958 太阳风 地球磁场：极光
太阳活动 宁静太阳（年） 扰动太阳（年） 渐变型 黑子：光球层 谱斑：色球层 冕洞：日冕
太阳活动：流脑
流脑 疟疾
太阳活动：霍乱
霍乱
太阳活动：中风
中风
太阳活动：回归热
莫斯科回归热
太阳活动：交通事故
日本 东京
太阳活动：交通
武汉机动车 第19周(1954-65)：正 第20周(1966-75)：负 第21周(1976-86)：部分负
中国（大陆）：地理（天文、地质等） 中国（台湾）：地理、地球科学 美国：科学（地球科学）、社会 四个板块：生命、地球、物理、化学 地质、天文、气象、海洋 英国：地理、科学
横向比较：地学在学校课程之中
课时？
地学：日本高中课程
（1）地球概论 （2）地球的活动和历史 （3）地球上的大气和海洋 （4）宇宙的结构
PEP 高中地理必修一 教材特点与教学建议
模块的课程定位 模块的任务定位 模块的内容结构
继承与发展：底线 基础与扩展：差异 范围与深度：均衡
一、模块的课程定位
本模块在课程结构中的位置 地球科学基础 自然地理实践 自然与人类关系
1.3演化过程
地球知识
1.1宇宙环境
1.2圈层结构
1.4 地貌
1.5/6大气
美国
1.3 地球的演化
1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 “描述”：会用文字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ言语说出
1.3运用地质年代表等资料（文字和图像），简要描述（文字或言语）地球的演化过程。 （简要）描述 地球历史 地质年代表（本体） 建立过程（科学史） 划分依据（化石、地层、定年技术） 地层单位和地质时代单位 宇、界、系、统 宙、代、纪、世 地史 两级或三级：宙-代、宙-代-纪 构造运动、海陆轮廓变化、生物演化、重要岩石和矿产的形成
标准1-3 地质年代表和地球演化
化石和地质年代表 地球的演化历程 前寒武纪 古生代 中生代 新生代 12幅图
新
内容本体(subject matter)
地球演化过程 “代（宙）”的更替过程 距今的年份（起迄、持续） 地球的基本面貌（海陆变迁） 地壳运动的情况（矿产形成） 古生物情况等（生命演化） 突出各个年代的特征 注重动态发展的内容以及年代间的转变 获得对地球演化整体上的认识
标准1-2 地球的圈层结构
问题研究：火星基地应该是什么样子？
月球基地应该是什么样子？ 2页（3页） 背景引文 探究思路 知识拓展 分工设计
第二章 地球上的大气
1.5运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。 1.6运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理, 并解释相关现象。
（2）太阳对地球的影响
天文教育：日本课程
宇宙的结构 （1）太阳系 1.1 地球的自转和公转 1.2 太阳系天体及其运动 1.3 太阳活动 （2）恒星和银河系 2.1 恒星的性质和演化 2.2 银河系的结构 (3)银河和宇宙 3.1 各种星系 3.2 宇宙的膨胀
电磁波 波长 频率 光热 光：生理生态 热：温度-积温
水杉歌：地质年代 孑遗植物
胡先骕：水杉歌 1962.2 人民日报 纪追白垩年一亿，莽莽坤维风景丽。 特西斯海亘穷荒，赤道暖流布温煦。 …… 肃然一幅三纪图，古今冬景同萧疏。 三纪山川生巨变，造化洪炉恣鼓扇。 …… 冈达弯拿与华夏，二陆通连成一片。 海枯风阻陆渐乾，积雪冱寒今乃见。 …… 仅馀川鄂千方里，遗孑残留弹丸地。 刼灰初认始三木，胡郑揅几继前轨。 1941
1.4 地球的圈层结构
1.2运用示意图，说明地球的圈层结构。 地球内部的圈层结构 地球外部的圈层结构 4页4图 壳幔核：图中注文-正文 岩石圈 地球内部的圈层结构 地球外部的圈层结构 3页3图
1.2运用示意图，说明地球的圈层结构。 绘制（图片组合） 说明（模式图） 地球圏层结构 内部圈层 岩石圈 外部圈层 自然环境的组成 宏观：地球表层系统 微观：地域（岩石、地貌、土壤、气候、水文、生物等） 重点 主要特点 与人类活动的关系
三、章节内容解读
一、宇宙中地球
二、大气
四、地貌
三、水
五、植被土壤
六、自然灾害
教材的章节 结构
PEP
观察地貌P76-78 土壤功能P92-95
第一章 宇宙中的地球
1.1 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1.2运用示意图，说明地球的圈层结构。 1.3运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
主要概念
地质年代 地层单位、地质时代单位 划分依据 地质年代表(时空框架) 铺垫性知识 地层、地壳、古生物等
科学史：地质年代拼图
近代西欧群星璀璨 赫顿（1726-1797） 居维叶（1769-1832） 莱伊尔（1797-1875） 近现代 章鸿钊（1877-1951） 鲁 迅（1881-1936） 丁文江（1887-1936） 翁文灏（1889-1971）
太阳耀斑：磁暴-黑子
爆发型 耀斑(色球爆发) 日冕物质抛射 爆发日珥 日浪
太阳活动周 1755 极小年 （1851《1843年间的太阳观测》） 25 2018-
太阳周或黑子周：磁暴-黑子
空间环境变化 地磁场变化 电离层变化 极光 臭氧洞 气象灾害 旱涝灾害 海冰灾害 冰期
1.7/8 水
1.9 土壤
1.10 植被
1.11 自然灾害
1.12 地理技术
地理信息技术
环境与人类
自然地理要素
进步：老三篇和统编本
师范大学版本 PEP 统编版本
“将地球科学基础纳入中学课程”
2013年3月，地学部多名院士、专家向中央有关领导提出“将地球科学基础纳入中学课程”的建议 2013年4月，教育部基础教育二司委托专家工作委员会俞立中教授：“地球科学基础”纳入中学地理课程可行性论证研究 2013年7月，《“地球科学基础”纳入中学地理课程可行性论证研究报告》报送教育部
关注空间天气预报
中国气象局 /space/ /nsmc/channels/spaceweather.html 总参气象水文空间天气总站
NOAA https:///
台湾地学课程 自然科学领域 2015
压缩饼干：小牛拉大车？
中国（大陆）的地学教育： 课时少 本体课时少，32学时 大量时间用于复习备考 缺少铺垫 小学 初中 仪器设备不足 天文、地矿、气象、水文、土壤、植物 缺乏田野实践
地学教育：公民（核心）素养 基本的地球科学知识和技能 一些自然地理现象的过程和原理 身体和情感体验（感知和欣赏世界）的意识和能力 方法：观察、识别(归纳)、描述、解释、欣赏 伦理：关爱地球，保护环境 行动：生态文明建设
太阳活动：地球环境
地震灾害 人生 优生优育 急性传染病 心血管病、精神病 太阳活动与交通事故
地震
太阳活动：地震
区划 区域差异 位相转移
太阳活动：地震
太阳活动：气候变迁
米氏理论
太阳活动：水位
热带降雨指示器 时段差异 1920S
嵩山：五代同堂
区域地层 36亿—25亿aBP 太古代 25亿—5.43亿aBP 元古代 5.43亿--2.5亿aBP 古生代 2.5亿—0.65亿aBP 中生代 0.65亿aBP至今 新生代
嵩山：五代同堂
区域地层 25亿aBP前后 嵩阳运动 18亿aBP前后 中岳运动 5.43亿aBP前后 少林运动 2—0.65亿aBP 燕山运动 0.65亿aBP 喜马拉雅运动
喜马拉雅地区二叠系－三叠系地层和地球化学剖面 南方高纬度地区的二叠纪末生物大灭绝模式 大规模岩浆活动 2019年7月4日 意大利米兰 第三届国际地层学大会 地层学国际最高金奖（ICS Medal）
地层-地质年代
地层露头 综合地层柱状图 国际年代地层表
区域地层简表
青海湖国家地质公园 祁连山地质公园 共和龙羊峡地质公园
（1）宇宙环境
为什么选址在青海海西大柴旦红崖？ 在哪里（经纬度位置、相对位置）？ 环境特征（地貌、土壤、植被、气候、交通等） 空间布局（功能区） 环境模拟：如何实现火星车降落和行进模拟？
任务型学习：中国的火星基地寻址？
火星和地球特征比较：块头重要吗？ 体积、自转轴倾角、自转周期、公转周期等 全球火星模拟基地定位（8个）
可观测宇宙P3-P7 总星系 F1.3 天体系统：F1.10 天文望远镜
1.2 太阳对地球的影响
1.1 运用资料，说明太阳对地球的影响。 重点 不是辐射和活动本身 而是它们对地球的影响 说明 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
1.2 太阳对地球的影响
1.1 运用资料，说明太阳对地球的影响。 重点 不是辐射和活动本身 而是它们对地球的影响 说明 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
台湾地学地理课程 自然科学领域2015 人文社科领域2018
8.水文概说 9.地形作用 10.河流地形与河流地形的利用 11.海岸地形与海岸地形的利用 12.火山、岩溶、风成与冰河地形 13.地形辨识与地形资源 14.土壤与生物 15.自然景观带
台湾的地学和地理课程
地理学的性质 地图概说 地图的种类与判读 地理资讯 地理资讯系统 气候概说 天气系统与气候类型
铺垫知识 太阳辐射的能量来源与传递 太阳的内部结构和大气结构 各种太阳活动及其产生的原因
地球上根本的能量来源
光、热 太阳辐射对地球的影响 太阳活动对地球的影响 6页9图 为地球提供能量 太阳活动影响地球 5页6图
挂图 银河系模式 太阳系模式 八大行星比较数据 比较方法：金星和地球、地球和火星 拓展（任务型教学）：探月、探火 铺垫知识（小学 科学） 天体和天球 恒星和星云 太阳系成员
任务型学习：中国的火星基地寻址？
影响：两个方面-环境和人类、正反影响 太阳辐射 地球的光照和热量（生物节律、生长周期） 化石能源、太阳能等 太阳活动（平静、高峰或扰动） 粒子流-磁场-极光、磁暴 太空-宇航员安全 射电-电离层-无线电短波通信 电磁脉冲-电厂断电 地震、洪水等遥相关（统计规律） 铺垫知识 太阳辐射能量来源和传递 太阳结构：内部结构和大气结构 太阳活动类型和成因
地名 部落名 ……
地层-化石-定年
平坦、多彩、长寿
地层-化石-定年
化石 三叶虫 笔石 定年 相对 绝对
金钉子GSSP：后来者居上
全球界线层型剖面和点位（GSSP） 110 11 来宾蓬莱滩南岸 二叠系 2005 花垣排碧 球接子 5.0-5.4亿aB.P. 2003
沈树忠院士（1961-）