大班数学认识加号和等号教案

大班数学认识加号和等号教案
《大班数学：认识加号和等号》
嗨，小朋友们！今天咱们要一起走进一个超级有趣的数学世界哦。

一、故事导入
我给大家讲个故事吧。

小熊胖胖和小猴子跳跳是好朋友。

有一天呀，胖胖去摘苹果，他摘了3个又大又红的苹果。

跳跳呢，他也去摘苹果啦，他摘了2个苹果。

那现在他们两个一共摘了多少个苹果呀？这可把小熊和小猴子难住了呢。

就像我们有时候数玩具，突然有两堆，想知道一共有多少个，是不是有点晕乎乎的？
这时候呀，数字精灵就出现了。

数字精灵可聪明啦，他带来了两个神秘的符号来帮助小熊和小猴子。

这两个神秘符号就是咱们今天要认识的“加号”和“等号”。

二、认识加号
小朋友们看，这个“+”呀，就像一个小十字架一样，它可神奇了。

它的作用就是把两个数字合在一起。

就像小熊胖胖的3个苹果和小猴子跳跳的2个苹果，用这个加号就能把它们连起来。

那3个苹果加上2个苹果，是不是就像把两小堆苹果放到一个大堆里呀？那这个时候呀，我们就可以写成3 + 2。

这个“+”号就像是一个小桥梁，把3和2连接起来，告诉我们要把它们合起来算呢。

我来考考大家哦。

小明有1颗糖，小红又给了他4颗糖，那我们怎么用这个神奇的“+”号来表示呢？对啦，就是1 + 4。

是不是很简单呀？
三、认识等号
那接着呢，数字精灵又拿出了“=”号。

这个“=”号呀，就像一个平平的小桥。

它是用来告诉我们前面加起来的结果是多少的。

还是小熊和小猴子的例子，3个苹果加上2个苹果是5个苹果呀。

那我们就可以写成3 + 2 = 5。

这个“=”号就是在说，左边的3加2算出来的结果就是右边的5呢。

再比如说，老师这里有2支铅笔，又拿来了3支铅笔。

那写成算式就是2 + 3。

那一共是多少支铅笔呢？对啦，是5支铅笔。

那我们完整地写出来就是2 + 3 = 5。

四、互动游戏
现在呀，咱们来玩个小游戏。

我来出一些小题目，然后请小朋友们来回答。

老师先出一个简单的。

2个气球加上3个气球等于多少个气球呀？（小朋友们回答：5个气球。

）那算式怎么写呢？（小朋友回答：2 + 3 = 5。

）哇，小朋友们好聪明呀！
那我再出一个难一点的哦。

4只小鸭子和3只小鸭子合起来，用算式怎么写，结果是多少呢？（小朋友们会思考然后回答：4 + 3 = 7。

）
然后我们可以分组来玩这个游戏呢。

一组小朋友出题，另一组小朋友回答。

A组的小朋友出了个题：1个玩具车加上4个玩具车。

B组的小朋友马上回答：1 + 4 = 5。

然后B组的小朋友出题：3个小积木加上2个小积木。

A组的小朋友也快速回答：3 + 2 = 5。

在这个游戏过程中，大家是不是对“+”号和“=”号越来越熟悉了呢？
五、生活中的加号和等号
小朋友们，其实“+”号和“=”号在我们的生活中到处都有呢。

比如说，妈妈买了3个香蕉，爸爸又买了2个香蕉，那一共就是3 + 2 = 5个香蕉。

再比如说，教室里左边有4个小朋友，右边有3个小朋友，那教室里一共有4 + 3 = 7个小朋友。

那我问小朋友们一个问题哦。

你能在自己的家里找到用到“+”号和“=”号的情况吗？（小朋友们会开始思考，然后有人回答。

）有的小朋友说，自己有2个布娃娃，姐姐又送了3个，那就是2 + 3 = 5个布娃娃。

太棒了！
六、总结
小朋友们，今天我们认识了“+”号和“=”号。

“+”号就像一个小桥梁把数字合起来，“=”号就像平平的小桥告诉我们合起来的结果。

在生活中呀，有好多这样把东西合起来然后知道总数的情况，我们就可以用这两个符号来表示呢。

以后再遇到这样的问题，大家就不会像小熊胖胖和小猴子跳跳那样发愁啦，是不是很开心呀？。