江苏省苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第二节电流磁场多选题专项基础练习教师用卷

江苏省苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第二节
电流的磁场多项选择题的专项根底练习
一、多项选择题〔本大题共25 小题，共 75.0 分〕
1.以下说法中正确的选项是
A.物质的原子是由原子核和核外电子组成的
B.磁悬浮列车悬浮时利用了磁极间的相互作用
C.LED 灯的核心元件发光二极管由导体材料制成
D.地磁场周围存在磁感线，用磁感线描述磁场的强弱和方向
【答案】 AB
【解析】解：
A、原子是由原子核和核外电子组成的，原子核带正电，电子带负电，故 A 正确；
B、磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥，故 C 正确；
C、 LED 灯的核心元件是发光二极管，制造发光二极管的主要材料是半导体材料，故 C 错误；
D、地球是一个大磁体，地球周围存在磁场，由于磁场是看不见、摸不着的，为了形象地
描述磁场，而引入了磁感线，用磁感线描述磁场的强弱和方向，它不是真实存在，故
D错误。

应选： AB。

物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的。

原子是由原子核和电子组成，原子
核是由质子和中子组成的；
同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；
二极管是由半导体做成的器件，它具有单向导电性，二极管是由P 型半导体和N 型半导体组成的，这两种半导体相互接触时，其交接区域称为PN 结， PN 结具有单向导
电性；
地球本身是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫做地磁场；磁感线是为零描述磁场
而假象的曲线，不是真实存在的。

此题考查了原子的组成、磁悬浮列车的原理、半导体的应用以及对地磁场的了解，属于
综合性题目。

2.如图是某物理小组设计的拍摄机动车辆闯红灯设备的原理示意图红灯亮时，光控
开关接收到红光会闭合；机动车驶过时，安装在路面下方的压力开关受到机动车的
压力会闭合当摄像系统的电路自动拍摄违章车辆时，关于开关的状态以下说法中
正确的选项是 ( )
A.只有光控开关处于闭合状态
B.只有压力开关处于闭合状态
C.光控开关和压力开关同时处于闭合状态
D.假设将两开关并联那么无法到达相同的效果
【答案】 CD
【解析】【分析】
此题考查电磁继电器的应用分析，难度一般。

红灯亮，并且车超过停止线时，才是机动车违章。

左边是控制电路，右边是工作电路，光控开关和压力开关串联在电路在，只有当红灯亮，并
且车超过停止线时，光控开关和压力开关同时闭合，控制电路接通，电磁铁有磁性吸
引衔铁，工作电路接通，摄像头拍摄。

【解答】
光控开关和压力开关串联在电路在，只有当红灯亮，并且车超过停止线时，光控开关和压
力开关同时闭合，控制电路接通，电磁铁有磁性吸引衔铁，工作电路接通，摄像头拍摄。

当摄像系统的电路自动拍摄违章车辆时，工作电路工作，电磁铁有磁性，控制电路工作，
必须是光控开关和压力开关同时闭合；如果光控开关和压力开关是并联的，只有
红灯亮，或只有车超过停止线，摄像头就拍摄。

故AB 错误， CD 正确，符合题意。

应选 CD 。

3.以下有关电与磁的说法正确的选项是( )
A.磁感线是用来形象描述磁场的，并不真实存在
B. 悬吊着的小磁针静止时N 极指向地理南极附近
C.法拉第在世界上第一个发现了电与磁之间的联系
D.电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关
【答案】 AD
【解析】【分析】
此题考查了磁感线的概念，磁铁的指向性；奥斯特实验得出的结论；电磁继电器的实质；
学会知识点，并与相似性的概念加以区别，才是解决问题的关键；
【解答】
A.磁感线是为了研究磁场方便而选取的，物理学建立了理想模型，并不是真实存在的，
A 正确；
B.根据地磁场的作用，悬吊着的小磁针静止时N 极指向地理北极附近， B 错误；
C.奥斯特实验发现了电与磁之间的联系，法拉第发现了磁生电， C 错误；
D.电磁继电器是利用电磁铁实现了低电压、弱电流去控制高电压、强电流的电路，实质
上一种开关， D 正确；
应选 AD。

4.如图是某同学设计的汽车启动电路。

旋转钥匙接通
a、 b 间电路，电动机M 启动
以下说法正确的选项是
A. F端为螺线管的N 极
B.R 的滑片左移时螺线管磁性减弱
C.电动机启动说明螺线管产生磁性
D.螺线管两端电压小于电动机两端电压
【答案】 CD
【解析】解：
A、根据安培定那么可知， F 端为螺线管的S极，故 A 错误；
B、R 的滑片左移时，电阻减小，根据欧姆定律可知，电流变大，螺线管磁性增强，故 B 错误；
C、电动机启动说明衔铁向下移动，这是螺线管磁性而产生的，故 C 正确；
D、由图可知，螺线管的电路中电源只有一节干电池，电动机的电源是两节干电池，故
螺线管两端电压小于电动机两端电压，故 D 正确。

应选： CD。

根据安培定那么判定螺线管的两极；
螺线管磁性大小与电流大小有关；
通电螺旋管具有磁性；
根据电路的连接状态分析。

该题考查了安培定那么的应用、磁极间的作用规律的应用、电磁铁磁性强弱的影响因素等
知识点，是一道综合题。

5.以下关于磁现象的说法中，正确的选项是
A.磁场和磁感线都是真实存在的
B.磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用
C. 在磁场中的某一点，小磁针静止时N 极所指的方向就是该点的磁场方向
D.指南针能够指南北是因为地球周围存在着磁场
【答案】 BCD
【解析】解：
A.磁场是磁体周围存在的一种特殊的物质，它是看不见的，但它是真实的客观存在，磁
感线是为了形象直观地描述磁场而画出来的，它可以看得见，但不是真实的存在，故 A 错误；
B.磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥的特点，故 B 正确；
C.根据磁场方向的规定可知，磁场中某点，小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方
向，故 C 正确；
D .由于地球的周围存在地磁场，所以地球周围任何范围内的小磁针指南针都要受到地磁场的作用而指向南北方向，故 D 正确。

应选： BCD。

磁体周围存在磁场，为了描述磁场的分布引入磁感线；
同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；
磁场方向的规定：磁场中某点，小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向；地
球是一个大磁体，其周围的空间存在着磁场，即地磁场，所以会对其周围的磁体
产生磁力的作用。

此题考查了学生对磁场、磁感线、磁悬浮列车的原理、磁场方向的规定、地磁场的理解
与掌握，是一道磁学根底知识的综合题，需要掌握。

6.如下图是电磁学中的一个实验场景，关于它的说法，以
下正确的选项是
A.这是模拟奥斯特实验的一个场景
B.图示实验说明了通电导线周围存在磁场
C.改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向不变
D. 假设图中导线无电流，小磁针N 极将指向地理的北极
【答案】 ABD
【解析】解： A、据图可知，该实验是用于模拟奥斯特实验的一个场景，故 A 正确；
B、该实验中，假设给导线通电，下面的小磁针会转动，即说明通电导线周围存在着磁
场，故 B 正确；
C、由于磁场的方向与电流的方向有关，所以改变导线中的电流方向将，导线下方的磁
场方向也会改变，小磁针偏转方向改变，故 C 错误；
D 、假设图中导线无电流，那么导线周围没有磁场，小磁针由于地磁场的缘故，N 极将指向
地理的北极，故 D 正确。

应选： ABD。

ABC 、奥斯特实验说明通电导线周围存在着磁场，且磁场的方向与电流的方向有关，
故据此分析即可判断；
D 、由于地磁场的缘故，小磁针N 极将指向地理的北极。

此题考查对奥斯特实验的理解及地磁场的知识。

7.如下图是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关〞的实验装置，以
下说法中正确的选项是
A.滑片 P 不动， S 在 2 时比 1 时电磁铁磁性要强
B.滑片 P 向右移动时， S 在 1 时比 2 时电磁铁磁性要强
C.实验时可以根据吸引的大头针数目多少来判断电磁铁磁性强弱
D.被大铁钉吸引的大头针下端是分开的，这是由于异名磁极相互排斥
【答案】 BC
【解析】解：
A、由图可知，在滑片P 不动， S 在 2 时比 1 时线圈匝数少，即在电流不变时，电磁铁
线圈的匝数越少磁性越弱，故 A 错误；
B、滑片 P 向右移动时， S在 1 时比 2 时电磁铁磁线圈多，磁性强，故 B 正确；
C、在研究电磁铁磁性时，通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱，采用
了转换法，故 C 正确；
D 、大头针被磁化，同一端的磁性相同，互相排斥，所以下端分散，故 D 错误。

应选： BC。

电磁铁磁性强弱影响因素：电流大小、线圈匝数多少。

在电流一定时，线圈的匝数
越多，电磁铁磁性越强；在线圈一定时，电流越大，电磁铁磁性越强；
有些物理量的大小不易直接观察或测量，但它变化时引起的其他物理量的变化却易
于直接观察或测量，这种方法是转换法；
大头针被磁铁吸引以后，大头针会被磁化，再根据同名磁极相互排斥作出分析和解
答。

此题是“探究影响铁磁性强弱的因素〞的实验，考查了影响电磁铁磁性强弱的因素，滑动
变阻器对电路中流的控制作用及磁极间相互作用规律的应用和转换法及控制变量法。

8.如下图为初中物理学习中的一些演示实验，关于这些演示实验的说法，正确的选项是
A.图甲的实验说明：正在发出声音的音叉在振动
B.图乙的实验说明：纸片没掉下是大气压的作用
C.图丙的实验说明：对空气做功可以改变其内能
D.图丁的实验说明：切割磁感线能产生感应电流
【答案】 ABC
【解析】解： A、水花激起，说明发声的音叉在振动；故 A 正确；
B、大气压对纸片向上的压力，托住了杯中的水；故 B 正确；
C、压缩气体做功，将机械能转化为内能，故空气的内能将增大；故 C 正确；
D 、图表示通电导体周围存在磁场，而不是电磁感应实验；故 D 错误；
应选 ABC
发声体在振动；
大气压的存在，使纸片不致下落；
做功可以改变内能；
奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场
此题是一道综合题；运用声音的产生条件、大气压的认识、改变内能的方法、奥斯特实
验的理解；可解答此题
9.现在很多大型商场都安装了如图甲所示的“聪明的电梯〞，没人和有人时电梯运行的
速度会发生变化。

这种电梯的简易控制电路如图乙所示，R 是一个压敏电阻，其阻值随压力的增大而减小。

对此，以下说法正确的选项是
A. 电路中电磁铁的上端相当于条形磁铁的N 极
B.当电流的方向发生变化时，电梯运行的速度会发生变化
C.当压力增大到一定值时，衔铁与触点2 接触，电梯速度加快
D.当无人站在电梯上时，电磁继电器控制电路中的电流增大
【答案】 AC
【解析】【分析】
此题考查应用物理知识解决实际问题的能力，在此题中应认清电路的构造联系所学知识进
行解答。

根据右手螺旋定那么电磁铁出电磁铁的N 极；
电流大小发生变化时，电动机转动速度变化；
图中有两个电路，左侧为压敏电压与电磁铁串联，右侧为电机控制电路，当衔铁与
触点 1 接触时，与电机串联，当衔铁与触点 2 接触时，电阻断路，电机中电流增大。

【解答】
A.根据右手螺旋定那么电磁铁的上端为N 极，即相当于条形磁铁的N 极，故 A 正确；
B.当电流的方向发生变化时，电动机转动方向改变，转动速度不变，电梯运行的速度不
会发生变化，故 B 错误；
C.R 是一个压敏电阻，其阻值随压力的增大而减小，当人走上电梯后，压力增大，R 的阻值变小，电路中电流变大，电磁铁磁性增强，那么衔铁被拉下，与触点 2 接触，那么电机上的电流增大，电动机转速变大，故 C 正确。

D .当没有人走上电梯后，压力小，R 的阻值变大，电路中电流变小，电磁铁磁性弱，那么
衔铁不会被拉下，与触点 1 接触，那么电机与串联，电流小，电动机转速变慢，故 D 错误。

应选 AC。

10.如图，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P 从 a 端向 b
端滑动过程中，会出现的现象是( )
A. 电流表示数变大，电磁铁正上方为N 极
B. 电流表示数变大，电磁铁正上方为S 极
C. 灯泡变亮，弹簧长度变短
D. 灯泡变暗，弹簧长度变长
【答案】 AC
【解析】略
11.如图甲为一种磁悬浮地球仪，上面的地球仪内部有一个磁
铁，下面的环形底座内有如图乙所示的电磁铁，以下对此
地球仪说法不正确的选项是
A.地球仪利用同名磁极间相互排斥的原理工作
B.电磁铁通电前后，底座对水平面的压力相等
C.地球仪内部磁铁的下端一定是S极
D.地球仪悬浮于空中时，用手固定地球仪，增大通过电磁铁的电流底座对地面的
压强不变
【答案】 BD
【解析】解：
A、磁悬浮地球仪之所以能悬浮在空中，是利用了同名磁极相互排斥的原理，故 A 正确；
B、电磁铁通电前，底座处于静止状态，底座受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，
这两个力平衡，大小相等；电磁铁通电后，底座受竖直向下的重力、竖直向下的磁力和竖
直向上的支持力，即支持力等于重力与磁力之和，故电磁铁通电前后，支持力变大，
又因为支持力与压力是一对相互作用力，所以地面受到的压力增大，故 B 错误。

C、由安培定那么和图示可知，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向螺线
管的下端，那么螺线管的下端为N 极、上端为S 极即底座的上端为S 极；磁悬浮地球仪利用了同名磁极相互排斥的原理，所以地球仪内部磁铁的下端一定是S 极，故 C 正确。

D 、地球仪悬浮于空中时，用手固定地球仪即地球仪的位置不变，电流增大时，斥力
增大，因为力的作用是相互的，所以地球仪对底座向下的斥力也增大，那么底座对地面的
压力增大，根据知底座对地面的压强变大，故 D 错误。

应选： BD。

地球仪利用了同名磁极相互排斥的原理；
利用安培定那么可判断地球仪内部磁铁的磁极；
影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯，根据判断压强的变化。

此题综合考查了平衡状态的判断、同名磁极相互排斥等知识点，要从题目中寻找有用的信
息，利用有关知识点解题。

12.巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中随磁场的增强而急剧减小的现
象。

如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图，图中的GMR 是巨磁电阻。

在电源电压 U 不超过指示灯额定电压的条件下，闭合开关、，那么
A. 电磁铁A端是N极
B. 电磁铁产生的磁感线不管外部还是内部都是从N 极出发回到 S极
C. 向右滑动滑片P GMR 两端的电压增大
，
D. 向左滑动滑片P，指示灯会变亮
【答案】 ACD
【解析】解：
A、利用安培定那么可知，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向电磁铁
的左端 A 为 N 极、右端 B 为 S 极。

故 A 正确。

B、在磁体外部，磁感线是从N 极出发回到S 极；故 B 错误。

C、向右滑动滑片P，滑动变阻器接入电路的阻值变大，那么电路的总电阻变大，由欧姆
定律可知，电路电流减小，因此电磁铁磁性减弱，周围磁场减弱，GMB 的阻值变大。

那么 GMR 两端的电压增大，故 C 正确；
D 、由图可知，滑动变阻器的滑片P 向左滑动过程中接入电路中电阻变小，
由可知，电路中的电流变大，此时电磁铁的磁性变强；
由右图可知，巨磁电阻和灯泡串联，
因电阻在磁场中随磁场的增强而急剧减小，
所以，此时巨磁电阻的阻值会变小，电路中的总电阻变小，
由可知，电路中的电流变大，通过灯泡的电流变大，
因，且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，
所以，灯泡的实际功率变大，灯泡变亮；故 D 正确。

应选： ACD。

利用安培定那么判断电磁铁的磁极；
在磁体外部，磁感线是从N 极出发回到S 极；
根据灯泡的亮度变化，能够确定电路中电流的变化，进而知道巨磁电阻的阻值与磁
场强度的关系。

此题考查了电路的动态分析，涉及到电磁铁磁性与电流的关系和电功率公式的应用等，
判读出巨磁电阻的变化是解题的关键。

13.硫化镉晶体是一种光敏材料，其电阻随光照强
度增大而减小。

如下图，用它和继电器组成自动控
制电路来控制路灯，白天灯熄，夜晚灯亮。

以下说法
正确的选项是
A.
B.
C.
D. 自天流过CdS 的电流比夜晚小
给路灯供电的电源应接在a、b 两端
白天 R 两端的电压比夜晚大
为缩短路灯点亮时间，可将电阻R 调大些
【答案】 BC
【解析】解：A、因为白天时，光敏电阻的阻值随光照强度的增加而减小，由可知，白天流过的电流比夜晚大，故 A 错误；
B、光敏电阻的电阻值随光照强度的增大而减小，所以白天时光敏电阻的电阻值小，电
路中的电流值大，电磁铁将被吸住；静触点与 C 接通；晚上时的光线暗，光敏电阻的电阻值大，电路中的电流值小，所以静触点与 B 接通。

所以要到达晚上灯亮，白天灯灭，
那么路灯应接在a b 之间，故 B 正确；
C、光敏电阻的电阻值随光照强度的增大而减小，所以白天光敏电阻小，分担的电压小，故 R 分担的电压大，故 C 正确；
D 、为缩短路灯点亮时间，即需要让控制电路中的电流变大，即减小R 的电阻，故 D 错误。

应选： BC。

根据光照强度的变化判断光敏电阻阻值如何变化；然后根据欧姆定律分析；
利用直流电源为电磁铁供电，将电源、光敏电阻、定值电阻、电键直接串联即可；
分析电磁铁的电路，判定利用照明电源为路灯供电的接入点；
据串联电路中电阻的分压作用分析即可判断；
为缩短路灯点亮时间，在设置时将光敏电阻的光照强度减小；
解决此题的关键知各种门电路和光敏电阻的特点，能够根据它们的特点解释它们在实际运
用过程中的原理。

14.以下装置中没有应用电磁铁的是
A. 电铃
B. 电磁继电器
C. 电热器
D. 扬声器
【答案】 CD
【解析】解：电铃、电磁继电器都用到了电磁铁，是利用电流的磁效应；
扬声器利用的是通电导体在磁场中受力运动；电热器工作时是把电能转化为内能，是利用电流的热效应．
应选 C、 D．
A、通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把衔铁吸
过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁
失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃
便发出连续击打声了．
B、电磁继电器一般由电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等组
成的，其工作电路由低压控制
电路和高压工作电路两局部构成，电磁继电器还可以实
现远距离控制和自动化控制；C、电热器：电流通过电热器做功，把电能转化为内能，属于电流的热效应；
D 、扬声器：“动圈式〞扬声器是利用电流在磁场中受到磁
场力作用的原理制成的如图所示，绕在纸盆上的导线构
成的线圈处于圆形磁铁的磁场中，放大器送出的音频电
流通过线圈，纸盆在磁铁的磁场驱动下就振动起来
此题主要考查了学生对电磁铁在生活中的应用了解，表达了从物理走向生活的教学思想．
15. 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用
两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如下图，下
列说法中正确的选项是 ( )
A.要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动
B.用电磁铁吸引大头针的数目来显示它的磁性强弱
C.两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与线圈匝数的关系
D. B线圈的匝数多说明通过 B 线圈的电流小于通过 A 线圈的电流
【答案】 BC
【解析】【分析】
此题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素，注意转换法和控制变量法在此实验中的应用。

影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小和线圈的匝数，知道电流越大、线圈匝数
越多，电磁铁的磁性越强；
电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少来表达的，运用了转换法；掌
握串联电路中电流的特点，并注意控制变量法在实验过程中的应用。

【解答】
A.由图可知，变阻器的滑片向右滑动，电阻的阻值变大，电路中的电流减小，所以电磁
铁的磁性减弱，故 A 错误；
B.在实验中电磁铁的磁性强弱无法直接看出，通过吸引大头针的多少来进行判断吸引的
大头针越多，说明电磁铁的磁性越强，否那么越弱，故 B 正确；
C.两电磁铁的线圈串联是为了使通过两线圈的电流相等，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝
数之间的关系，故 C 正确；
D .两电磁铁的线圈串联，通过 B 线圈的电流等于通过 A 线圈的电流，故 D 错误。

应选 BC。

16.小慧同学在做探究通电螺线管外部磁场分布的实验时，当开关断开时，小磁针甲、乙
的指向如下图；当开关闭合时，通电螺线管有磁性，那么以下说法正确的选项是
A.小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转
B.小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转
C.通电螺线管左端为 N 极
D.滑动变阻器滑片 P 从左向右滑动时，通电螺线管和磁性逐渐增强
【答案】 BD
【解析】解：由图可知，电流从左端流向右端，那么螺线管中电流应该是从左前方流
入，右前方流出，由右手螺旋定那么可知，螺线管右端应为N 极，故 C 错误；
因同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，那么小磁针甲的S 极将向螺线管靠近，其N极
远离螺线管，故小磁针甲不转动；小磁针乙沿顺时针方向偏转，故 A 错误、 B 正确。

滑动变阻器滑片P 从右向右滑动时，滑动变阻器接入电阻减小，由欧姆定律可知电
路中电流变大，那么通电螺线管的磁性将增强。

故 D 正确。

应选： BD。

由右手螺旋定那么可得出螺线管的磁极，那么由磁极间的相互作用可得出小磁针的转动方向；
由滑片的移动可知滑动变阻器接入电阻的变化，那么由欧姆定律可得出线圈中电流的变化，
那么可知螺线管磁性的变化。

此题把磁极间的作用、滑动变阻器的使用、欧姆定律、螺线管磁性强弱的影响因素有机
的结合起来。

综合性很强，是一个好题。

17.以下说法中正确的选项是
A.用磁感线可以描述磁场的强弱和磁场的方向
B.只要导体在磁场中运动，该导体中就会产生感应电流
C.通电导体产生的磁场的方向与通过该导体的电流方向有关
D.撒在磁体周围的铁屑越多，该磁体周围各点的磁场越强
【答案】 AC
【解析】解： A、磁场是确实存在的，且磁场是看不见摸不到的，但用磁感线可以形象
地描述磁场的强弱和磁场的方向；故 A 正确；
B、导体中产生感应电流的条件是：闭合电路、在磁场中做切割磁感线运动，缺一不可；所以导体在磁场中运动，不一定会产生感应电流，故 B 错误；
C、奥斯特实验说明了通电导体周围存在磁场，该实验还说明电流方向改变时，其磁场
方向也随之改变，所以，通电导体产生磁场的方向与通过该导体的电流方向有关，故 C 正确；
D、铁屑可以用来模拟磁感线的形状，但磁体周围磁场的强弱不是由撒在磁体周围的铁
屑多少决定的；故 D 错误。

应选： AC。

磁感线是来表示磁场的，所以磁感线的密集程度代表磁场的强弱，磁体上磁性最强
的局部叫做磁极。

导体中产生感应电流的条件是：闭合电路的一局部导体在磁场中做切割磁感线运动；电流周围的磁场方向与电流的方向有关系；
碎铁屑可以用来模拟磁感线的形状，会形成一条条的曲线，但磁体周围磁场的强弱
不是由撒在磁体周围的铁屑多少决定的。

此题考查了磁场方向、磁场强度、磁感线的作用和感应电流等知识的掌握，属于根底知
识的考查。

18.以下说法中正确的选项是
A.正在使用的周围一定存在磁场
B.磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用
C.磁场对放入其中的小磁针一定有作用力
D. 北京地区地面附近能自由转动的小磁针静止时，N 极指向地理南极附近
【答案】 ABC
【解析】解：
A、在使用时，中有电流，所以其周围一定存在磁场，故 A 正确；
B、磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥，故 B 正确；
C、磁体周围存在着磁场，磁场对放入磁场中的磁体有力的作用，故 C 正确；
D 、北京地区地面附近能自由转动的小磁针静止时，N 极指向地理北极附近，故D错误。

应选： ABC。

通电导体周围存在着磁场；同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；磁场的根本性质：
对放在其中的磁体有磁力的作用；地理的北极在地磁的南极附近，地理的南极在地磁的北极
附近。

由此分析解答。

此题考查电流磁场、磁极间相互作用、磁场的根本性质、地磁等有关问题，考查的知识
点比拟多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。

19.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，如下图，小敏用大铁钉
作铁芯制作电磁铁，还找来一些大头针进行实验，以下说法正
确的是
A. 本实验可以通过吸引大头针个数来反映磁性强弱。