人教新课标信息技术五年级上册第7课《故事新编(一)自选图形》教案

人教新课标信息技术五年级上册第7课《故事新编（一）自选图形》教案
一. 教材分析
《故事新编（一）自选图形》这一课的内容主要是让学生掌握如何使用自选图
形工具来绘制各种图形，以及如何对图形进行编辑和修饰。

通过学习本节课的内容，学生可以更好地运用信息技术来表达自己的思想和创意。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们能够熟练地使用计算机进
行基本的操作。

但是，对于一些高级的功能，如自选图形工具的使用，可能还不够熟练。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握自选图形工具的使用方法。

三. 教学目标
1.让学生掌握自选图形工具的使用方法。

2.培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。

3.提高学生对图形的审美能力。

四. 教学重难点
1.如何使用自选图形工具绘制各种图形。

2.如何对图形进行编辑和修饰。

3.如何运用自选图形工具进行创意表达。

五. 教学方法
采用任务驱动法、演示法、实践法、分组合作法等教学方法，引导学生通过实
际操作来掌握自选图形工具的使用方法。

六. 教学准备
1.计算机及投影仪。

2.与本节课内容相关的教学素材。

3.教学课件。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过向学生展示一些精美的图形作品，引发学生对图形的兴趣，进而引出
本节课的主题。

2.呈现（10分钟）
教师通过课件向学生介绍自选图形工具的使用方法，包括如何绘制各种图形，
如何对图形进行编辑和修饰。

3.操练（10分钟）
教师引导学生动手实践，使用自选图形工具绘制各种图形，并对图形进行编辑
和修饰。

在这个过程中，教师可以适时给予学生指导。

4.巩固（5分钟）
教师通过一些练习题，让学生巩固所学内容，确保他们能够熟练地使用自选图
形工具。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生运用自选图形工具进行创意表达，可以是绘制一幅画，也可以是
一个简单的动画。

在这个过程中，教师可以给予学生适当的建议和指导。

6.小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调自选图形工具的使用方法和注意事项。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置一道与本节课内容相关的家庭作业，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，以便学生能够更好地理解和记忆。

以上教学过程共计50分钟，剩余10分钟用于学生自主练习和教师解答学生疑问。

教学情境分析：
在教学《故事新编（一）自选图形》这一课时，教师通过向学生展示一些精美
的图形作品，激发学生对图形的兴趣，引发学生对信息技术的好奇心。

在呈现环节，教师通过课件向学生介绍自选图形工具的使用方法，让学生在视觉上对图形工具有一个直观的认识。

在操练环节，教师引导学生动手实践，使用自选图形工具绘制各种图形，并在实践过程中给予学生适当的指导。

在巩固环节，教师通过一些练习题，让学生巩固所学内容。

在拓展环节，教师引导学生运用自选图形工具进行创意表达，让学生在实践中提高自己的信息技术能力。

最后，在总结环节，教师对本节课的内容进行总结，强调自选图形工具的使用方法和注意事项。

教学活动分析：
1.导入：教师通过向学生展示精美的图形作品，引发学生对图形的兴趣，
进而引出本节课的主题。

这是一个有效的教学活动，能够激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.呈现：教师通过课件向学生介绍自选图形工具的使用方法。

这是一个
重要的教学活动，因为只有学生了解了这些工具的使用方法，才能在实践环节中正确地操作。

3.操练：教师引导学生动手实践，使用自选图形工具绘制各种图形。

这
是一个实践性很强的教学活动，学生通过动手操作，能够更好地掌握图形工具的使用方法。

4.巩固：教师通过一些练习题，让学生巩固所学内容。

这是一个必要的
教学活动，能够确保学生对所学知识有更深刻的理解和记忆。

5.拓展：教师引导学生运用自选图形工具进行创意表达。

这是一个能够
提高学生信息技术能力的教学活动，学生在实践中能够发挥自己的想象力和创造力。

6.小结：教师对本节课的内容进行总结。

这是一个重要的教学活动，能
够帮助学生梳理所学知识，形成体系。

7.家庭作业：教师布置一道与本节课内容相关的家庭作业。

这是一个有
利于学生课后巩固所学知识的教学活动。

8.板书：教师根据教学内容进行板书设计。

这是一个有助于学生理解和
记忆的教学活动。

在课堂实施过程中，我发现学生对自选图形工具的使用方法掌握得比较好，他
们在操练环节能够积极动手实践，并在实践中不断提高自己的信息技术能力。

然而，在拓展环节，我发现部分学生对如何运用自选图形工具进行创意表达还存在一定的困难。

针对这一问题，我在课后对这些学生进行了个别指导，帮助他们提高创意表达的能力。

在课堂实施过程中，我还发现部分学生在绘制图形时，对图形的编辑和修饰不
够熟练。

为了解决这个问题，我在巩固环节增加了相关的练习题，让学生在练习中提高对图形的编辑和修饰能力。

在教学过程中，我注重了与学生的互动，鼓励他们提出问题，并给予他们及时
的解答。

这有助于提高学生的学习积极性和主动性。

总的来说，本节课的教学效果较好。

学生在课堂上能够积极参与，动手实践，
并在实践中不断提高自己的信息技术能力。

但在今后的教学中，我还需要注意以下几点：
1.在呈现环节，要尽量用更直观的方式向学生展示自选图形工具的使用
方法，让他们在视觉上有更清晰的认识。

2.在拓展环节，要更加关注学生的个体差异，给予他们更多的指导和鼓
励，帮助他们发挥自己的想象力和创造力。

3.在教学过程中，要注意引导学生总结和梳理所学知识，帮助他们形成
体系。

4.在课后，要及时对学生的学习情况进行反馈，关注他们的学习进度，
以便更好地指导他们。

通过本次教学，我深刻认识到教学过程中要注意关注学生的个体差异，因材施教，才能更好地提高他们的信息技术能力。

同时，我也会不断反思和总结自己的教学方法，努力提高教学质量，为学生的成长助力。

教学实录：
教师在课堂上通过向学生展示精美的图形作品，成功吸引了学生的注意力，激发了他们对图形的兴趣。

在呈现环节，教师通过课件详细介绍了自选图形工具的使用方法，包括如何绘制各种图形，如何对图形进行编辑和修饰。

在操练环节，教师引导学生动手实践，学生们积极参与，纷纷尝试使用自选图形工具绘制各种图形。

在巩固环节，教师通过一些练习题让学生巩固所学内容。

学生们在练习中逐渐掌握了自选图形工具的使用方法，并对图形进行了编辑和修饰。

在拓展环节，教师引导学生运用自选图形工具进行创意表达。

学生们发挥了想象力和创造力，绘制出了许多有趣的作品。

在总结环节，教师对本节课的内容进行了总结，强调了自选图形工具的使用方法和注意事项。

在家庭作业环节，教师布置了一道与本节课内容相关的作业，要求学生课后巩固所学知识。

本节课的教学实录显示，教师在教学过程中注重了学生的实践操作，让他们在动手实践中掌握自选图形工具的使用方法。

这是一个有效的教学策略，符合信息技术课程的特点。

教师在呈现环节通过课件详细介绍了自选图形工具的使用方法，让学生在视觉上有直观的认识。

在操练环节，教师给予了学生足够的实践机会，使他们对图形工具的使用有了深入的理解。

在巩固环节，教师通过练习题帮助学生巩固所学内容，这是一个必要的教学环节，有助于学生对知识的记忆和理解。

在拓展环节，教师鼓励学生进行创意表达，这有助于培养学生的想象力和创造力。

教师在课堂上的引导和鼓励，使学生们能够充分发挥自己的潜能。

在总结环节，教师对本节课的内容进行了总结，有助于学生梳理所学知识，形成体系。

在家庭作业环节，教师布置了一道与本节课内容相关的作业，有助于学生课后巩固所学知识。

总体来说，本节课的教学实录显示，教师在教学过程中注重了学生的实践操作，让他们在动手实践中掌握自选图形工具的使用方法。

这是一个有效的教学策略，符合信息技术课程的特点。

教师在教学过程中还注重了与学生的互动，鼓励他们提出问题，并给予他们及时的解答。

这有助于提高学生的学习积极性和主动性。

然而，在拓展环节，部分学生对如何运用自选图形工具进行创意表达还存在一
定的困难。

为了解决这个问题，教师可以在课后对这些学生进行个别指导，帮助他们提高创意表达的能力。

此外，教师在教学过程中还可以更加注重引导学生总结和梳理所学知识，帮助他们形成体系。

总的来说，本节课的教学实录显示，教师在教学过程中注重了学生的实践操作
和个体差异，给予他们足够的指导和鼓励。

这是一个有效的教学策略，有助于提高学生的信息技术能力。

在今后的教学中，教师还可以进一步加强与学生的互动，关注他们的学习进度，以便更好地指导他们。