2020-2021学年山东省济宁市兖州区东方中学七年级(上)第一次月考历史试卷(附答案详解)

2020-2021学年山东省济宁市兖州区东方中学七年级（上）
第一次月考历史试卷
一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）
1.下列不符合北京人生活情况的是（）
A. 制造和使用工具
B. 过群居生活
C. 用火烧烤食物
D. 会制作装饰品
2.面貌与现代人没有多大区别的远古人是（）
A. 北京人
B. 元谋人
C. 丁村人
D. 山顶洞人
3.下列内容符合北京人的是（）
①直立行走②制造石器和木棒③使用天然火④模样和现代人基本相同。

A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④
4.我国是世界上最早种植粟的国家．下列遗址中，可为这一结论提供证据的是（）
A. 北京人遗址
B. 山顶洞人遗址
C. 河姆渡遗址
D. 半坡遗址
5.某摄制了回来到大西北，想以北方培育最早的农作物为主要食材来做一种粥，你会
给他推荐（）
A. 水稻
B. 高粱
C. 玉米
D. 粟
6.某中学历史兴趣小组进行课题研究，列出的关键词是“黄河流域、半地穴房屋、粟”，
请你判断他们研究的是（）原始人群。

A. 元谋人
B. 河姆渡人
C. 半坡人
D. 山顶洞人
7.如图是小刚同学参观河姆渡博物馆时看到的一件具
有代表性的文物。

这件文物证明了（）
A. 当时人们过着定居生活
B. 这里的原始居民种植水稻
C. 河姆渡居民已经饲养家畜
D. 人们开始用骨骼制作工具
8.下列说法与河姆渡人生活无关
．．的一项是（）
A. 种植水稻
B. 制作彩陶
C. 象牙雕刻
D. 使用天然漆
9.大约在4000年前，黄河流域的两个重要部落是（）
①黄帝部落
②炎帝部落
③蚩尤部落
④夏部落
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
10.传说中铜器和车船的发明人是（）
A. 炎帝
B. 黄帝
C. 蚩尤
D. 嫘祖
11.2020年是“元谋人”化石被发现55周年。

元谋人化石包括两枚上内侧门齿，被发
现时定名为“元谋直立人”。

以下关于元谋人的叙述中，正确的是（）
A. 元谋人生活在北京西南周口店地区
B. 元谋人已经掌握了磨光和钻孔技术
C. 元谋人已经学会使用火，并会长时间保存火种
D. 元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类
12.考古工作者在某遗址中发掘出“房屋45座、圈栏2处，……生产工具主要有石斧、
石铲、石锄等，还发现了粟类等粮食作物”。

据此推断该地区（）
A. 处于旧石器时代
B. 兴起了原始农业
C. 产生了早期国家
D. 青铜器工艺成熟
13.关于居住在如图房屋中的原始居民的说法，正确的是
（）
①会培植农作物
②开始使用人工取火并保存火种
③使用打制石器工具
④建造半地穴式圆形房屋
A. ①②
B. ①④
C. ②③④
D. ③④
14.相传他教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，教人通商交
换，号称“神农氏”。

他是（）
A. 黄帝
B. 炎帝
C. 尧
D. 舜
15.从黄帝、炎帝的古老传说中，我们可以获取的历史信息是（）
A. 北京人会使用火
B. 河姆渡人栽培水稻
C. 半坡人种植粟
D. 华夏族形成
16.“大道之行也，天下为公，选贤与能，是为大同。

今大道既隐，天下为家，是为小
康。

”通过这句话可以看出（）
A. 公天下取代了家天下
B. 禅让制受到了挑战
C. 世袭制代替了禅让制
D. 分封制的建立
17.数轴记忆是学习历史的方法之一。

下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政
权更迭时制作的年代标尺，其中世袭制和分封制的出现分别对应以下的（）
A. ①②
B. ①③
C. ①④
D. ②③
18.国家的产生和社会的变革是以下哪一历史阶段的特征（）
A. 夏商周时期
B. 秦汉时期
C. 三国两晋南北朝时期
D. 传说时代
19.青铜器体现了夏商周时期高度发达的文明。

迄今为止世界上出土最重的青铜器是
（）
A. 商代铜爵
B. 四羊方尊
C. 司母戊鼎
D. 西周利簋
20.我国有文字可考的历史开始于（）
A. 夏朝
B. 商朝
C. 周朝
D. 秦朝
21.“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权
早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。

”这反映了（）
A. 周王室势力大减
B. 周朝即将灭亡
C. 分封制得到巩固
D. 周朝政局稳定
22.如图农具反映出春秋战国时期农业生产技术进步的是（）
A. 骨耜
B. 铁农具
C. 耧车
D. 曲辕犁
23.某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及铁制农具和牛耕、王室
衰微、尊王攘夷、商君治秦。

这堂课正在探究的是（）
A. 魏晋南北朝时期
B. 三国鼎立时期
C. 五代十国时期
D. 春秋战国时期
24.“明君兴国，昏君误国。

”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是（）
A. 周文王-涿鹿之战，灭商建周
B. 商纣-任用贤臣，建立商朝
C. 周幽王-专断横行，国人暴动
D. 夏桀-荒淫无度，暴政亡夏
25.导致西周灭亡的直接原因是（）
A. 镐京的“国人暴动”
B. 商周牧野大战
C. 西北犬戎进攻西周
D. 盘庚迁都到殷
26.小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，
启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下”。

你知道残缺部分是什么吗？（）
A. 禅让制，选举制；家，公
B. 世袭制，禅让制；公，家
C. 禅让制，世袭制；公，家
D. 选举制，禅让制；共，家
27.周武王联合西方和南方的小国、部落，向商纣王进攻，双方决战的地点是（）
A. 朝歌
B. 镐京
C. 牧野
D. 岐山
28.史料“封建亲戚，以藩屏周”，反映西周时期实行的（）
A. 禅让制
B. 分封制
C. 奴隶制
D. 世袭制
29.《礼记》所谓“天下为公，选贤任能”的社会局面，主要反映的是（）
A. 山顶洞人时期
B. 半坡氏族时期
C. 尧舜时期
D. 西周建立初期
30.下列是我国原始社会出现的现象，按时间先后顺序排列，正确的是（）
①种植水稻②使用天然火③建造半地穴式房屋④人工取火⑤禅让制。

A. ⑤④③②①
B. ②④①③⑤
C. ①②③④⑤
D. ③④①⑤②
二、问答题（本大题共1小题，共20.0分）
31.将下面表格空白处补充完整
三、材料解析题（本大题共2小题，共20.0分）
32.古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承也有变
化。

阅读材料回答问题。

材料一：“天下为公，选贤任能”。

材料二：“禹传子，家天下”。

材料三：“封建亲戚，以藩屏周”。

请回答：
材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法？你知道哪些人是通过这种方式成为部落联盟首领的？
与材料一相比，材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化？
材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度？实行这一制度的目的是什么？
33.阅读下列材料，回答问题
材料一：商周时期的青铜器数量和种类丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面。

司母戊鼎是中国商代晚期的青铜器，它高1.33米，口长1.10米，重达832.84千克，制作工艺十分复杂，在世界上也是罕见的，它反映出商代青铜冶铸业具有极高的水平。

材料二：中国汉字“马”字的演变图
根据材料一结合所学知识，概括商周时期青铜器有什么特点？（写出两点即可）
除司母戊鼎外，请你再举出一个商周时期我国青铜器的精品？
材料二中“甲骨文”出现于哪个朝代？甲骨文有哪些造字方法？（写出一点即可）
答案和解析
1.【答案】D
【解析】山顶洞人有爱美意识，会制作装饰品。

故不符合北京人生活情况的是会制作装饰品。

ABC不符合题意。

故选：D。

本题考查北京人，知道山顶洞人有爱美意识，会制作装饰品。

本题考查北京人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

2.【答案】D
【解析】据所学知，生活在距今3万多年前的山顶洞人，其体质、面貌和现代人已经没有多大区别，他们已会人工取火，还懂得审美。

故选：D。

本题以体质、面貌和现代人已经没有多大区别为切入点，考查山顶洞人的相关知识。

注意识记我国重要的远古人类及其生活状况。

3.【答案】C
【解析】①北京人已经直立行走，手脚分工比较明显。

②北方人会制造石器和木棒，凭着极原始的工具同大自然进行艰苦的斗争。

③北京人会使用天然火，火的使用是人类进化过程中的一大进步。

④北京人眉骨粗大，前额低平，颧骨高耸，保留了猿的某些特征。

故选：C。

本题以北京人为依托，考查的是北京人生活的知识。

本题以北京人为背景，考查的是学生对北京人生活的有关知识的记忆、理解能力。

4.【答案】D
【解析】半坡原始居民生活在距今约五六千年的今天陕西西安半坡村。

属于黄河流域。

普遍使用磨制石器，用耒耜和磨光的石器耕地，石刀收割庄稼，种植粟，饲养猪狗等动物，制造彩陶；住半地穴式房屋，过着定居生活，会纺线、织布和制衣。

北京人和山顶
洞人还未过上农耕生活，不能种植农作物，河姆渡人种植的水稻。

故答案选D。

根据题干“最早种植粟”可知，本题考查的知识点是半坡原始居民的相关知识点．
本题考查学生的识记能力和辨析能力．
5.【答案】D
【解析】依据所学，距今约五六千年前，生活在我国西北地区，陕西西安的半坡原始居民进入农耕时代，他们主要种植的农作物是粟，粟是我国北方培育最早的农作物。

故选：D。

本题考查半坡原始居民。

本题以半坡原始居民为背景，考查学生识记历史知识能力。

6.【答案】C
【解析】生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。

他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活。

故选：C。

本题考查了半坡原始居民的生产生活状况。

本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记半坡原始居民的生产生活状况。

7.【答案】C
【解析】生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。

他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。

所以，这件文物证明了河姆渡居民已经饲养家畜。

故选：C。

本题以河姆渡博物馆历史文物为切入点，考查河姆渡原始居民的生活。

本题以河姆渡原始居民的生活为背景，考查的是学生对河姆渡原始居民生活的有关知识的记忆能力。

8.【答案】B
【解析】制作彩陶的是半坡人，河姆渡人制造的是黑陶。

故选：B。

本题考查河姆渡的原始农耕，知道制作彩陶的是半坡人，河姆渡人制造的是黑陶。

本题考查河姆渡的原始农耕，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。

9.【答案】A
【解析】依据所学可知，大约在4000多年前，黄河流域的两个重要部落是黄帝、炎帝部落，他们联合起来战胜了南方的蚩尤部落，逐渐融合成了华夏族，A项符合题意；夏部落在约4000多年前不存在，故BCD三项的内容与题干信息不符。

故选：A。

本题考查华夏族的人文初祖--炎帝和黄帝的知识。

识记有关内容。

本题考查学生对华夏族的人文初祖--炎帝和黄帝的知识的掌握。

需熟知相关知识。

10.【答案】B
【解析】传说黄帝建造宫室以避寒暑，制作衣裳、挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车等。

故传说中铜器和车船的发明人是黄帝。

故选：B。

本题考查黄帝，掌握相关的基础知识。

本题考查黄帝，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。

11.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，元谋人发现于云南省元谋县，距今约170万。

元谋人能够制作工具，知道使用火。

这是我国境内目前已确认的最早的古人类。

考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器、还发现了炭屑和烧骨，这表明他们已经能够制作工具，知道使用火了。

D符合题意。

A与北京人有关；B与山顶洞人有关；C属于北京人的生活状况，排除。

故选：D。

本题考查元谋人，知道元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已知的最早人类。

本题考查元谋人，考查学生的理解和分析能力，知道元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已知的最早人类。

12.【答案】B
【解析】由材料“房屋45座、圈栏2处，……生产工具主要有石斧、石铲、石锄等，还发现了粟类等粮食作物”可看出，半坡原始居民过农耕定居生活，兴起了原始农业。

故选：B。

本题考查半坡原始居民的生活。

本题旨在考查学生对半坡原始居民的生活的熟悉程度。

考查基础知识。

13.【答案】B
【解析】图中房屋是半坡人建造的半地穴式房屋。

半坡人会种植粟，过定居生活，会建造半地穴式圆形房屋。

①④符合题意。

开始使用人工取火并保存火种的是山顶洞人，半坡人使用磨制石器，②③不符合题意。

故选：B。

本题考查半坡人。

掌握半坡人的生产和生活状况。

本题以半坡人为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。

14.【答案】B
【解析】炎帝神农氏，他教人们开垦耕种，种植五谷和蔬菜：还制作陶器，发明纺织，会煮盐；教人们通商交换；汉族民间传说中的农业和医药的发明者，他尝遍百草，教人医疗与农耕，也因为此两项重要贡献，被世人尊称为“药王”“五谷王”“五谷先
帝”“神农大帝”等，为掌管医药及农业的神祇，不但能保佑农业收成、人民健康，更被医馆、药行视为守护神，是农业、医药、商业、建筑业等多个关系到人类社会生计的行业的鼻祖。

故选：B。

本题考查的是黄帝和炎帝的相关知识点。

传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流
域。

传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。

西安半坡、河南仰韶等遗址发现的大量彩陶如尖底瓶、陶罐等，充分证明当时已有较高的制陶技术。

传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。

注意掌握黄帝和炎帝的有关内容。

15.【答案】D
【解析】从黄帝、炎帝的古老传说中，我们可以获取的历史信息是华夏族形成。

距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。

从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。

本题考查华夏族的形成，知道炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族。

本题考查华夏族的形成，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

16.【答案】C
【解析】材料“大道之行也，天下为公，选贤与能，是为大同。

今大道既隐，天下为家，是为小康。

”反映的是世袭制代替禅让制。

禹死后，启继承了父位，成为夏朝的第二代国王。

从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下。

故选：C。

本题重点考查禅让制代替世袭制的相关知识点。

禹死后，启继承了父位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

理解并识记“禅让制”和“世袭制”的相关史实。

17.【答案】B
【解析】据题干并结合所学知识可知，约公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，启继承
父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，这标志着世袭制代替了禅让
制。

公元前1046年周武王灭掉商朝，建立西周，为巩固统治，西周实行分封制。

故世袭制和分封制的出现分别对应①③。

故选：B。

本题考查夏朝的建立、西周的分封制，知道世袭制开始于夏朝，西周实行分封制。

本题考查夏朝的建立、西周的分封制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

18.【答案】A
【解析】知道夏商周时期是国家的产生、奴隶制建立发展的时期，春秋战国时期是社会大变革时期，因而国家的产生和社会变革是夏商周时期的时代特征。

故选：A。

本题考查夏商周时期的时代特征，国家的产生和社会变革是夏商周时期的时代特征。

本题考查夏商周时期的时代特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

19.【答案】C
【解析】根据所学可知，青铜器体现了夏商周时期高度发达的文明，其中，司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，是迄今为止世界上出土最重的青铜器，故C符合题意；商代铜爵体现了商代的礼制，四羊方尊是中国现存商代青铜方尊中最大的一件，西周利簋体现了武王伐商的史实，故ABD均不符合题意。

本题考查司母戊鼎，知道司母戊鼎是迄今为止世界上出土最重的青铜器。

本题考查司母戊鼎，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

20.【答案】B
【解析】根据所学知识可知，商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。

所以B符合题意，ACD不符合题意。

故选：B。

本题考查甲骨文，知道我国有文字可考的历史从商朝开始。

本题考查甲骨文，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

21.【答案】A
【解析】“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。

”这反映了周王室势力大减，春秋时期王室衰微，诸侯争霸。

本题考查春秋争霸，知道春秋时期王室衰微，诸侯争霸，周王室势力大减。

本题考查春秋争霸，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

22.【答案】B
【解析】春秋战国时期我国农业发展的根本原因是铁农具和牛耕的推广。

春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期得到扩大、推广。

铁农具和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高，极大地促进了农业发展。

故反映出春秋战国时期农业生产技术进步的是铁农具。

本题考查春秋战国时期铁农具的使用。

知道铁农具的使用促进了春秋战国时期农业生产技术进步。

本题旨在考查学生对促进春秋战国生产力发展的因素的理解掌握。

熟知相关知识是解题关键。

23.【答案】D
【解析】通过所学可知，春秋战国时期，铁农具出现，牛耕开始推广，周王室衰微，诸侯打着“尊王攘夷”旗号争霸，战国时期秦孝公任用商鞅变法。

所以这堂课正在探究的是春秋战国时期。

故选：D。

本题由“内容涉及铁制农具和牛耕、王室衰微、尊王攘夷、商君治秦”入手，考查春秋战国时期的历史。

本题旨在考查学生对春秋战国时期的历史知识的掌握。

熟知相关知识是解题关键。

24.【答案】D
【解析】夏桀是夏朝最后一个王，是历史上有名的暴君，他荒淫无度，建造豪华宫室，强迫人们服劳役，统治非常残暴，导致了夏朝的灭亡；B商纣是商朝最后一个王，他修筑豪华宫殿，制作炮烙之刑，镇压人民，导致了商朝的灭亡。

A涿鹿之战是黄帝和炎帝进行的战争，C周厉王时发生了国人暴动。

故选：D。

本题考查夏、商、周的更替。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。

注意掌握夏、商、周更替的史实。

25.【答案】C
【解析】公元前771年，太子的外祖父申侯联合犬戎，进攻镐京。

幽王被杀，西周灭亡。

西周灭亡后，公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。

故选：C。

本题考查西周灭亡的直接原因。

理解掌握西周灭亡的原因是解题的关键所在。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

熟练掌握夏商周更替的事件及原因。

26.【答案】B
【解析】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个国家--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。

禹死后，启继承父位。

从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。

故选：B。

本题考查世袭制代替禅让制。

本题以《中华上下五千年》为依托，考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

27.【答案】C
【解析】商朝末年，周武王联合西方和南方的小国、部落，向商纣王进攻，双方在牧野大战，商纣王战败，商朝灭亡。

故选：C。

本题以武王伐纣为依托，考查的是牧野之战的知识。

本题以武王伐纣为背景，考查的是学生对牧野之战的有关知识的记忆、理解能力。

28.【答案】B
【解析】史料“封建亲戚，以藩屏周”，反映西周时期实行的分封制。

为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大政治范围。

诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。

受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。

ACD不符合题意。

故选：B。

本题考查西周的分封制，知道史料“封建亲戚，以藩屏周”，反映西周时期实行的分封制。

本题考查西周的分封制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

29.【答案】C
【解析】“天下为公，选贤任能”反映的是禅让制。

传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都有高尚的品质，受到百姓的爱戴。

尧生活俭朴，克己爱民都是。

舜宽厚待人，以身作则。

禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三过家门而不入。

相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。

舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。

这种通过推举成为部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。

故选：C。

本题以《礼记》的记载为切入点，考查的是禅让制．应重点掌握禅让制存在的时间．
本题考查学生识记历史知识的能力，注意掌握禅让制的史实．
30.【答案】B
【解析】最早种植水稻的是河姆渡人，距今7000年；使用在天然火的是北京人，距今70万到20万年；建造半地穴式房屋的是半坡人，距今6000年；最早懂得人工取火的是山顶洞人，距今3万年；禅让制发生在尧、舜、禹时期，距今四、五千年。

因此②④①③⑤排列正确。

故选：B。

本题以给事件排序为切入点，考查河姆渡人、半坡人、北京人、山顶洞人、禅让制。

本题以河姆渡人、半坡人、北京人、山顶洞人、禅让制为背景，考查学生识记历史知识能力。

31.【答案】禹,约公元前2070年,桀,汤,约公元前1600年,纣,周武王,公元前1046年,镐京,周幽王
【解析】约公元前2070年，禹建立夏朝。

禹在位时，在阳城修建城池。

夏朝的最后一位国王桀，统治非常残暴。

约公元前1600年，汤起兵攻伐夏王桀，夏朝灭亡，商朝建立。

商王盘庚时迁都到殷。

商朝最后一个王是商纣王，他对外征伐，同时修筑豪华的宫殿，对百姓征收繁重的赋税等。

公元前1046年，周武王率军与商军在牧野大战，商朝灭亡，西周建立，定都镐京。

841年，周厉王与民争利，引起了国人暴动。

周幽王时公元前771年，西周王朝被犬戎所灭。

这一时期的文明成就有高超的青铜工艺、甲骨文等。

故答案为：
本题以表格材料为背景，考查夏、商、西周的演变。

注意识记夏、商、西周演变的有关知识。

32.【答案】。