人教部编版七年级上册第六单元核心素养评价语文试题

人教部编版七年级上册第六单元核心素养评价语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 下列对加点字的注音完全正确的一项是（）
A．阴霾（mái）荣膺(yīng)倒坍（dān）断壁残垣（yuán）
B．威慑（shè）取缔（dì）偌大（nuò）周道如砥(dǐ )
C．沉湎（miǎn）归省(xǐng)涟漪(yī)百鸟啾啾（jiū）
D．剽悍(biāo)攫取（jué）伫立(chù) 鳞次栉比(zhì)
2 . 下列句子没有语病的一句是（）
A．通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。

B．同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

C．一个班级班风的好环，是搞好班级工作的关键。

D．宜宾市第八中学是一所历史悠久、环境优美的学校。

3 . 下列加点成语运用正确的是（）
A．不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。

B．“大众创业，万众创新”，政府除了出台政策，还要有具体而微的部署。

C．皇家马德里队在1：0领先的情况下，被巴塞罗那队反戈一击1:1扳平，丢掉了到手的三分。

D．秋天瓜果飘香，瓜田李下历来是小朋友向往的地方。

4 . 依据语境，对下列句子中加点的词理解不正确的一项是（）
A．这藤野先生不讲究，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结。

(即“模糊”，这里指马虎、不讲究。

) B．在北京奥运会火炬传递过程中，全国人民团结一致，众志成城。

(比喻大家团结一致就可以形成无比强大的力量。

) C．因着她们祖国广大人民的需求，她们又将在两三天“惊鸿”般地飞了回去!(惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。

) D．这些日子，家中光景很是惨淡。

(风光景色)
二、现代文阅读
阅读下文，回答问题。

西游记（片段）
八戒观之不尽，满心欢喜道：“哥啊，好去处！果然是天下第一名山！”行者道：“贤弟，可过得日子么？”八戒笑道：“你看师兄说的话，宝山乃洞天福地之处，怎么说度日之言也？”二人谈笑多时，下了山，只见路旁有几个小猴，捧着紫巍巍的葡萄，香喷喷的梨枣，黄森森的枇杷，红艳艳的杨梅，跪在路旁叫道：“大圣爷爷，请进早膳。

”行者笑道：“我猪弟食肠大，却不是以果子作膳的。

也罢也罢，莫嫌菲薄，将就吃个儿当点心罢。

”八戒道：“我虽食肠大，却也随乡入是。

拿来拿来，我也吃几个儿尝新。

”二人吃了果子，渐渐日高。

那呆子恐怕误了救唐僧，只管催促道：“哥哥，师父在那里盼望我和你哩。

望你和我早早儿去罢。

”行者道：“贤弟，请你往水帘洞里去耍耍。

”八戒坚辞道：“多感老兄盛意，奈何师父久等，不劳进洞罢。

”行者道：“即如此，不敢久留，请就此处奉别。

”八戒道：“哥哥，你不去了？”
行者道：“我往哪里去？我这里天不收地不管，自由自在，不耍子儿，做甚么和尚？我是不去，你自去罢。

但上复唐僧：既赶退了，再莫想我。

”呆子闻言，不敢苦逼，只恐逼发他性子，一时打上两棍，无奈，只得嗒嗜告辞，找路而去。

行者见他去了，即差两个溜撒的小猴，跟着八戒，听他说些甚么。

真个那呆子下了山，不上三四里路，回头指着行者，口里骂道：“这个猴子，不做和尚，倒做妖怪！这个瑚孙，我好意来请他，他去不去！你不去便罢！”走几步，又骂几声。

那两个小猴，急跑回来报道：“大圣爷爷，那猪八戒不大老实，他走走儿，骂几声。

”行者大怒，叫：“拿将来！”那众猴满地飞来赶上，把个八戒，扛翻倒了，抓鬓扯耳，拉尾揪毛，捉将回去，毕竟不知怎么处治，性命死活若何，且听下回分解。

5 . 本文段选自《西游记》，请将下面的西游记回目与故事所发生的国家搭配起来。

①一粒金丹天上得三年故主世间生②半身元运逢车力心正妖邪度脊关③脱难江流来国土承恩八戒转山林④法性西来逢女国心猿定计脱烟花
A．车迟国B．女儿国C．乌鸡国D．宝象国
①________②________③________④________
6 . 文章画横线的句子，是语言描写。

此时，孙悟空的心理应该是怎样的？请做出转换。

7 . 某校七年级同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。

假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。

而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。

他是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：_______________________________________
阅读文段，回答下面小题。

两角钱（作者：肖复兴）
①那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。

才想到那天是他们发工资的日子，在往千里之外的家里寄钱。

②我寄了一摞子信，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。

我只好掏出一张100元的票子，请柜台里的邮局服务员找。

她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。

为了两角钱要找100元的零头，这确实够麻烦的，难怪服务员不大乐意。

③我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。

十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。

我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。

而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到奇怪。

④没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。

我只好把那张100元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句:"你再找找，就差两角钱呀。

"可我确实没有啊，我有些气，和那位服务员差点吵起来。

⑤这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工，我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱，【甲】冲我笑了笑:"我这里有两角钱。

"说完这话，他羞涩的脸红了。

我接过钱，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。

我谢了他。

他微微地一笑，只是脸更有些发红了。

真是一个可爱的孩子。

⑥接过两角钱，服务员的脸上呈现了笑容。

邮戳在信件上欢快地响了起来。

⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那100元的票子，有了足够的零钱。

我又回到邮局里，我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上。

那些民工们还没有汇完钱，他在等着大人们一起回去。

我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成为了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

⑨走到他的身边，我突然打消了还那两角钱的念头。

我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。

能够帮助人，尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人，心里总会产生一种美好的感觉吧。

我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句:还没走呀？然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！【乙】他的脸上再次绽放出笑容。

⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。

他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手去。

不过。

我有时总会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对?
8 . 文章叙述的中心事件是什么？请概括回答。

9 . 请结合上下文，说说下面句子中黑体字词语的表达作用。

我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。

10 . 文中数次写到小民工的“笑”，请结合【甲】【乙】两句的语境，简要分析其“笑”的不同含意？
【甲】：______________________________________________________________________
【乙】：_____________________________________________________________________
11 . 下列各句是对选文本的理解分析，其中不恰当的一项是（）
A．“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

”反映了男孩纯洁天真的心灵，也让“我”在世俗的社会中看到了美好的希望。

B．“我再次郑重的向他说了声：谢谢你啊！”“郑重地”突出了“我”对他的感激是真诚的，表现“我”对人与人之间和谐、真诚相处的关系的肯定与期待。

C．作者最终没有还钱，是因为觉得两角钱确实微不足道，哪怕是对一个小民工。

但事后又心存纠结，那两角钱而后悔不已。

D．本文语言朴实无华，而人物的语言、动作、外貌、神态、心理等的描写都十分生动传神。

三、情景默写
12 . 按要求填写相应语句。

（1）__________，零丁洋里叹零丁。

（文天祥《过零丁洋》）
（2）云横秦岭家何在，__________。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）剪不断，理还乱，是离愁，__________。

（李煜《相见欢》）
（4）锦江春色来天地，__________。

（杜甫《登楼》）
（5）__________，野渡无人舟横。

（韦应物《滁州西涧》）
（6）__________，出则无敌国外患者，国恒亡。

（《生于忧患，死于安乐》）
（7）行舟江上，吴均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪若奔”的汹涌气势，而王湾在北固山下领略了“__________，__________”的浩渺景象。

四、诗歌鉴赏
阅读，完成各题。

端居
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

13 . 诗歌一、二句中，“________”一词写出了诗人在远方来信和回到家乡这两份希望落空时怅然若失的情态。

14 . 这首诗中的三四句主要运用了什么艺术手法？请简要分析。

五、课外阅读
阅读文言文，完成下面小题。

记三养
苏轼
东坡居士自今日以往，不过一爵一肉①。

有尊客，盛馔②则三之，可损不可增。

有招我者，预以此先之，主人不从而过是③者，乃止。

一日安分以养福；二曰宽胃以养气；三曰省费以养财。

元符三年八月。

（选自《东坡志林》）
注：①一爵一肉：喝一杯酒吃一种肉菜。

②盛馔（shèng zhuàn）：丰盛的饮食。

③过是：超过这个标准。

15 . 解释下列加点词语。

（1）可损不可增。

（2）主人不从而过是者，乃止。

16 . 翻译划线句子。

有招我者，预以此先之
17 . 苏轼临终前的几年，生活极清苦，而其品行、操守受到后世盛赞。

请结合全文分析，“三养”主要体现了苏轼哪三方面的品行、操守？
六、语言表达
18 . 口语交际
日前，市教育局下发了《国学经典通读读本》，要求全市中小学开展经典诵读活动，现在学校举行了以“开展经典诵读，弘扬传统文化”为主题的演讲比赛。

如果你在此次活动中获得了一等奖，请你在班会课上发表获奖感言。

要求语句通顺，至少引用一句儒家经典，不超过60字（标点符号不占字数）。

七、名著阅读
阅读名著选段，完成下列小题。

如来对众言曰：“我今有三藏真经，可以劝人为善。

”诸菩萨闻言，合掌皈依。

如来曰：“三藏乃是修真之经，正善之门。

我待要送上东土，叵耐那方众生愚蠢，毁谤真言，不识我法门之旨要，怠慢了瑜迦之正宗。

怎么得一个有法力的，去东土寻一个善信，教他苦历千山，询经万水，到我处求取真经，永传东土，劝化众生，却乃是个山大的福缘，海深的善庆。

谁肯去走一遭来？”当有观音菩萨，行近莲台，礼佛三匝道：“弟子不才，愿上东土寻一个取经人来也。

”
（第八回）
唐僧正走处，忽听得一棒锣声，路两边闪出三十多人，一个个枪刀棍棒，拦住路口道：“和尚！那里走！”唬得个唐僧战兢兢，坐不稳，跌下马来，蹲在路旁草科里，只叫“大王饶命！大王饶命！”那为头的两个大汉道：“不打你，只是有盘缠留下。

”长老合掌当胸道：“大王，贫僧是东土唐王差往西天取经者。

自别了长安，年深日久，就有些盘缠也使尽了。

”那贼闻言，掣大棍，上前就打。

长老一生不会说慌，遇着这急难处，没奈何，只得打个诳语道：“二位大王，且莫动手。

我有个小徒弟，在后面就到。

他身上有几两银子，把与你罢。

”那贼道：“且捆起来。

”众喽啰一齐下手，把一条绳捆了，高高吊在树上。

却说三个撞祸精，随后赶来。

忽见长老在树上，八戒呵呵大笑道：“你看师父。

在那等我们便罢了，却又有这般心肠，爬上树去，扯着藤儿打秋千耍子哩！”行者见了道：“呆子，莫乱谈。

师父吊在那里不是？你两个慢来，等我去看看。

”好大圣，急登高坡细看，认得是伙强人。

心中暗喜道：“买卖上门了！”即转步，摇身一变，变做个干干净净的小和尚，肩上背着一个蓝布包袱。

来到前边，叫道：“师父。

”三藏道：“徒弟呀，还不救我一救？”那伙贼见行者与他师父讲话，撒开势，围将上来道：“小和尚，你师父说你腰里有盘缠，趁早拿出来，饶你们性命！”行者放下包袱道：“盘缠有些在此包袱，不多，只有马蹄金二十来锭，粉面银二三十锭，散碎的未曾见数。

要时就
连包儿拿去，切莫打我师父。

”那伙贼闻言，都甚欢喜道：“这老和尚悭吝，这小和尚倒还慷慨。

”教：“放下来。

”那长老得了性命，跳上马，顾不得行者，操着鞭，一直跑回旧路。

行者忙叫道：“走错路了。

”提着包袱，就要追去。

那伙贼拦住道：“那里走？将盘缠留下，免得动刑！”好大圣，耳中摸一摸，拔出一个绣花针儿道：“列位，我出家人，果然不曾带得盘缠，只这个针儿送你罢。

”那贼道：“你好道会做裁缝？我要针做甚的？”行者听说不要，就拈在手中，晃了一晃，变作碗来粗细的一条棍子。

将棍子插在地下道：“列位拿得动，就送你罢。

”两个贼上前抢夺，可怜就如蜻蜓撼石柱，莫想弄动半分毫。

这条棍本是如意金箍棒，天秤称的，一万三千五百斤重，那伙贼怎么知得。

大圣走上前，轻轻的拿起，丢一个蟒翻身拗步势，指着强人道：“你都造化低，遇着我老孙了！”群贼围上前来，打了五六十下。

行者笑道：“且消停！待我一个个打来，一发教你断了根罢！”荡的两棍，打死了两个，唬得那众喽啰撇枪弃棍，四路逃生而走。

却说唐僧骑着马，往东正跑，八戒、沙僧拦住道：“师父往那里去？错走路了。

”长老兜马道：“徒弟啊，趁早去与你师兄说，教他棍下留情，莫要打杀那些强盗。

”呆子一路跑到前边，厉声高叫道：“哥哥，师父教你莫打人哩。

”行者道：“别个都散了，只是两个头儿在这里睡觉哩。

”呆子行到身边，看看道：“这两个，张着口睡，都淌出些粘涎来了。

”行者道：“是老孙一棍子打出豆腐来了。

”八戒道：“人头上又有豆腐？”行者道：“打出脑子来了！”八戒听说打出脑子来，慌忙跑转去，对唐僧道：“打杀了。

散伙了！”三藏问：“阿弥陀佛！打的怎么模样？”八戒道：“头上打了两个大窟窿。

”三藏教：“解开包，取几文衬钱，快去那里讨两个膏药与他两个贴贴。

”八戒笑道：“师父好没正经。

膏药只好贴得活人的疮肿，那里好贴得死人的窟窿？”三藏道：“真打死了？”就恼起来，口里不住的絮絮叨叨，猢狲长，猴子短……
（第五十六回）
（节选自《西游记》，人民文学出版社，1980年）
19 . 根据第八回，简要概括唐僧师徒西天取经的根本原因。

20 . 请说说《西游记》中你最喜爱哪一个角色，为什么？
21 . 鲁迅认为《西游记》“实出于游戏”，请结合上文第五十六回节选内容简要分析。

八、作文
22 . 请以“你是我最__________的人”为题，写一篇文章。

要求：①请从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）；③文中不要出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。

参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、情景默写
1、
四、诗歌鉴赏
1、
五、课外阅读
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、。