“纸”因有你，妙趣横生

“纸”因有你，妙趣横生
发布时间：2023-05-08T06:44:03.588Z 来源：《基础教育参考》2023年4月作者：张艳玲
[导读] 过去和现在，石头、书皮和纸，一张纸身上承载了很多故事。

那么纸到底是从哪里来？当我问幼儿这个问题时，幼儿回答我，纸是树叶做出来的。

纸也有可能是小草做的。

（浦江县黄宅镇中心幼儿园 322200）
【摘要】我们的生活离不开纸，纸的特性、用途以及与人们生活的密切关系，都让幼儿充满了兴趣。

以幼儿为主体，以幼儿的兴趣为核心，创设纸艺区域激发幼儿的创作，利用纸艺游戏吸引幼儿参与，通过纸飞机进行幼儿探索，让纸艺活动真正做到“从幼儿中来、为幼儿服务”，让纸艺活动陪伴幼儿成长。

【关键词】纸艺活动；幼儿园；兴趣
中图分类号：G626.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2023）4-128-01
在我们的日常生活已经离不开各种各样的纸了，幼儿的日常生活中也充满了和纸相处的经验；从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，纸不仅是我们物质生活的必需品，也成为我们精神生活的重要载体。

在幼儿的活动中我们不难发现“他们在玩，又不只是在玩”，“玩”是幼儿的天性。

幼儿在玩中学，在学中玩，纸经常成为幼儿游戏时的道具。

一、走近纸的世界，激发幼儿兴趣
过去和现在，石头、书皮和纸，一张纸身上承载了很多故事。

那么纸到底是从哪里来？当我问幼儿这个问题时，幼儿回答我，纸是树叶做出来的。

纸也有可能是小草做的。

于是我决定通过动画使幼儿了解到造纸术是我国四大发明之一，之后，幼儿动手实践还原纸。

第一步撕纸，将不用的废纸收集，将它们撕的碎碎的并浸泡在水里。

撕呀撕呀，幼儿分工合作，小心的把纸撕地碎碎的，再把碎纸片浸泡在水里。

第二步打浆，用捶捣的方法切断纤维，并使纤维帚化，加入胶水而成为纸浆！第三步造纸，纸浆渗水制成浆液，然后捞浆，铺平，用小手用力按一按，把水分过滤，使纸浆在板上上交织成薄片状的湿纸。

在造纸的过程中幼儿的兴趣高涨，“我们来比比谁的纸浆最先完成。

”“比就比，我们才不会认输呢！”最后晾晒，放在太阳下下晒一晒，一张纸变完成了。

二、运用多种方式，鼓励幼儿实践
（一）创设纸艺区域激发幼儿的创作
我们利用教室的一角，用硬纸做的围栏、纸KT板、彩色纸箱等多种纸质隔断隔出纸艺区域。

在纸艺区域里，我们除了摆设各种制作纸艺需要的剪刀、胶水、各种纸外，还摆设了各种辅助用品，比如毛根、塑料棒、各种纸盒、纸罐等，琳琅满目的材料都放在幼儿可以随手取到的位置。

除此之外，我们大量采用幼儿的纸艺作品作为装饰纸艺区域的材料。

区域的上空悬挂着贴有幼儿剪纸图案的纸筒、幼儿用卡纸做的纸雕、用纸杯做的可爱小动物。

区域的围栏上挂着幼儿用纸袋做的面具、用牛奶纸盒做的小鸟等，在靠墙的一侧布置着幼儿的撕纸作品和剪纸，丰富多样的纸艺区域让幼儿流连忘返，在木制架子上更是摆满了幼儿近期做的各种小纸艺，让幼儿更有成就感。

（二）利用纸艺游戏吸引幼儿参与
幼儿的纸艺活动作为美术活动的一个分支，它以自然界和社会生活中的多种事物的形象为基础，通过剪、折、粘贴、描绘等手段，能巧妙地将纸塑造成各种生动而富有情趣的形象。

而在“纸”的王国游戏中，有各种各样让你惊喜的游戏。

瞧瞧我们玩了哪些游戏吧！纸杯搭搭乐——柔软的纸杯会变成造型百变的建筑屹立不倒。

我们个个都是纸杯高手。

彩纸大变身——我们的小手真能干，一把剪刀就变出了一个个不同图案的剪纸！美丽的纸盘——我们三笔两画将自己的画作呈现在了纸盘上和画纸上。

好玩的卷卷棒——我们将小纸条用手卷起来黏贴在吸管一端，用力吹纸卷。

在快乐的纸艺活动中得到不同的惊喜。

（三）通过纸飞机进行幼儿探索
幼儿随心所欲畅想着天马行空的创意，在童年缤纷多彩的“纸”世界里，我们要跟随着他们的脚步，譬如：纸飞机的千奇百问，这是什么飞机呀？有点像战斗机。

这个飞机是怎么折的呀？头好尖哦！纸飞机怎么才能飞得高，飞得远？为什么纸飞机飞的时候要哈一口气呢？哪一种飞机飞的最远啊？为什么我的纸飞机还没开始飞就坏了？我的飞机出去都飞不稳。

哪种纸飞机飞得最高最远？我的只飞了一点点。

对此，大班幼儿自主探索纸飞机的不同折法，并且进行了猜测和验证。

猜测一：是否跟折纸的方法有关系？
我用两张一样大小的纸，材质也一样，一架是简单的折法，另外一架我在飞机的头上折了两下，飞机的头变重了一些，翅膀也加大。

原来纸飞机飞行跟折法是有关系的，一样大小的纸折的平头飞机比尖头飞机飞得更远。

猜测二：是否跟折纸的纸张有关系？
我们在教室里发现了各种各样的纸：瓦楞纸、报纸、蜡光纸、卡纸、彩色纸……于是我们把这些纸剪成一样大小，做成了飞机。

我们在实验后发现，折纸飞机跟纸的材质是有关系的，纸的厚度，软硬，大小都能折出不同的纸飞机，经过幼儿讨论与实验，小朋友一致认为用厚的卡纸折出来的平头纸飞机飞的更远。

猜测三：纸飞机飞行前为什么要给它哈一口气呢？
这是给飞机加油，因为飞机需要加油。

小结：据空气动力学原理，对着纸飞机哈气，会使口腔内包含水分的空气沾到纸飞机的飞机头上。

这样不仅能增加机头的重量，同时也能使得纸飞机整体保持平衡，不至于在飞行时发生后翻。

猜测四：为什么我的纸飞机和小朋友的一模一样，大家一起飞，我的却飞的很近？
可能是因为扔的动作不一样。

可能跟你扔的力气有关系。

可能是因为外面有风，又被风吹回来了。

小结：通过讨论、实验，幼儿了解到风向、风速是成为纸飞机飞行距离的影响因素。

在顺风的情况下，纸飞机没有了阻力可以顺势而飞。

在逆风的情况下，会受到风力的影响，降低纸飞机飞行的速度与盘旋时间。

这是一个由一架纸飞机引发的故事。

在玩纸飞机的过程中，幼儿感受到了纸的材质，扔的力度、速度、角度，以及风速风向等因素会直接影响飞行的距离，这对幼儿来说，是非常宝贵的经验。

幼儿不断地讨论和尝试，自觉验证，改变自己的想法，发现问题、解决问题的能力在逐步提升。

不同的纸艺活动皆旨在引导幼儿根据生活经验，在教师创造宽松、自由的活动氛围中，幼儿按照自己的意愿和喜欢的方式自主地选择活动材料，主动进行纸艺活动，从而感受生活。

使原本单调的手工作品变得美观、漂亮，以期培养幼儿审美和创造力，进而推动幼儿“美育”的发展。

【参考文献】
[1] 基于美术核心素养下幼儿纸艺劳动的实践[J]. 吴有宸.华夏教师，2020(21)
[2] 创意之窗：打开快乐纸艺活动新视界——幼儿创意纸艺活动的指导与策略探析[J]. 张根菊.早期教育，2022(46)
[3] 追求相长回归——以“纸艺快乐行”主题实践为例[J]. 周勤.好家长，2022(05)。