行军九日思长安故园教案

行军九日思长安故园教案
一、教学目标
（一）语言知识
1. 学习《行军九日思长安故园》中的饱含忧愁的感情，理解诗的主旨。

2. 深化对爱国主义和乡愁的情感体会，学习歌颂祖国故乡的诗歌创作
表达方式。

（二）能力
1. 通过辩析，了解创作《行军九日思长安故园》缘由，学习发扬爱国
精神。

2. 通过批评，激励学生以诗歌方式表达民族觉悟，培养学生客观正确
看待复杂社会而无盲从之见。

二、教学重点
了解《行军九日思长安故园》饱含忧愁的感情，分析其主旨，学
习歌颂祖国故乡的诗歌创作表达方式。

三、教学准备
1.《行军九日思长安故园》的复印件或投影。

2. 表达诗意的作品。

四、教学过程
（一）热身感知
1. 通过提问激发学生关于乡愁、爱国的情感体会，为学习诗的意境打
开思维的大门。

2. 调动学生的感知能力，通过当代图片让学生说出对祖国的爱和情感。

（二）领悟启发
1. 执教者阅读诗文，让学生感受诗歌意境，把握诗文大意。

2. 引导学生通过辨析，了解创作《行军九日思长安故园》的缘由和作
者的心理变化，把握诗文的情感色彩，深化对爱国主义的理解。

（三）总结归纳
1. 引导学生通过批评，分析作者在诗文中传递出的民族觉悟，探究其
中的价值思想与人文思想之美。

2. 调动学生想象力，借助或创作一首有关祖国的诗歌，以表达自己对爱国的思想，培养学生客观正确看待复杂社会而有盲从之见。

五、教学反思
通过教学，学生能够深入理解诗文中的内容，了解爱国意识、民族思想、乡愁情感，进一步发扬爱国精神，开发良好的情感态度，但还需重视语言表达的准确性，保持口语、书面表达的流畅性。