小班美术课教案《快乐的舞蹈》

小班美术课教案《快乐的舞蹈》
一、教学目标
1.能够通过绘画、剪贴和粘贴等美术创作手段表达舞蹈的快乐氛围。

2.能够感受和表达舞蹈所传递的情绪和节奏。

3.能够认识和运用各种颜色，在美术创作中营造出舞蹈的气氛。

二、教学准备
1.讲台、黑板、白板、彩笔、图画。

2.手工剪刀、胶水、彩纸、棉花、彩笔、毛笔、水彩、颜料、画板等美
术工具材料。

3.唱片，音箱。

4.布置教室。

三、教学内容
1. 导入（5分钟）
教师拿出一张绘有高兴、悲伤、惊讶等表情的图画，让孩子们说出这张图画让他们想到了什么。

通过教师的引导，让孩子们认识情绪这个概念。

2. 正文（35分钟）
（1）感受音乐
教师播放一些活泼欢快的音乐，让孩子们听，并跟着音乐的节奏拍手、跳舞。

在活动过程中，教师可以通过问孩子们感受到了什么，营造出欢快、活泼的气氛。

（2）介绍绘画材料
教师向孩子们展示手工剪刀、胶水、彩纸、棉花、彩笔、毛笔、水彩、颜料、画板等美术工具材料，并让孩子们动手尝试，认识工具的使用方法。

（3）绘制快乐的人物形象
教师向孩子们展示一张快乐的人物形象的图画，并向孩子们讲解图画中人物的表情、身体姿态、以及服装颜色和搭配等知识点。

随后，教师让孩子们尝试使用彩纸和剪贴成型的方式，创作出自己的快乐人物形象。

（4）运用颜色创造氛围
教师让孩子们发挥想象力，在画布上留下足够的白色空间，让孩子们用各种颜色，创造出快乐、活力的画面氛围。

在这个环节中，教师需要向孩子们讲解一些基本的颜色知识，如各种颜色的搭配方式、产生的效果等。

3. 摆拍展示（10分钟）
将孩子创作的作品摆放在展板上，组成丰富多彩的画面，让孩子们观看自己和
同学的作品，并讲解各个作品的创作灵感，分享这个美好的瞬间。

四、教学总结（5分钟）
在教学的最后，教师对音乐、绘画材料、绘制形象、颜色运用等方面进行总结，让孩子们能够更好地理解和掌握这些行之有效的方法，并帮助孩子们总结当日的课程内容，吸取教育的营养，将活动精髓融化在学习中。

五、教学反思
这堂课的设计深受小学美术教学法的启发，以活泼的音乐和舞蹈为核心手段，
通过绘画、剪贴、粘贴等美术创作手段表达舞蹈的快乐氛围，并配合各种颜色实现舞蹈氛围。

教师在讲解的过程中需要多方位引导，让孩子发挥想象力，运用所学知识积极探索创意。

通过本次课程设计，孩子们能够掌握绘画、剪贴和粘贴等基本的美术技巧，并能够通过美术作品表达出自己对音乐、舞蹈和快乐氛围的理解。

这样的教学方式与课堂教学的目标相契合，同时也更符合小学生的兴趣和心理，是一种有益的教学探索。