陕西省高三上学期语文期末统考试卷

陕西省高三上学期语文期末统考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共6分)
1. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
A . 也许，乔布斯的传奇人生让我们望其项背，但我们还是希望，能够在本土企业家身上看到乔布斯的影子，见证属于我们自己的“苹果”。

B . 今年一季度我国旅游接待总人数同比增长12.7%，总收入同比增长19.9%，增长数据令人侧目，显示出我国旅游业良好的发展势头。

C . 为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。

D . 尽管当前平板电脑销售火爆，但专家预计，另外一个新兴的概念产品“超极本”，在今年下半年将炙手可热，成为市场的新宠。

2. （2分） (2017高一上·济南期中) 下列各句没有语病的一句是（）
A . 能不能搞出优秀作品，最根本的取决于要为人民书写，为人民抒情。

B . 通过完善城市大气环境质量的检测，可以尽可能避免或降低大气污染对人体健康的公共风险。

C . 农民工参加医保的方式有城镇职工医保和新型农村合作医疗两种参保途径。

D . 香港市民热切期盼一睹航母风采，派发参观券的消息传出后，不少人提前一天到军营门口排队。

3. （2分） (2017高一上·钦州期末) 下列各句中，表达得体的一句是（）
A . 你尽管放心，今后无论是你工作中遇到什么阻力，还是生活中遇到什么困难，我都一定会鼎力相助。

B . 寄呈的大作收悉，拜读再三，我冒昧地作了一点雅正，仅供参考。

C . 兹有我校黎明同学，拟参加贵校自主招生考试，望该生能得到贵校垂青。

D . 大家看，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而尽绵薄之力，难道我们可以对学习不负责任？
二、现代文阅读 (共3题；共47分)
4. （12分） (2017高一上·南涧月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。

冬天记忆
张海生
虽然时隔已经很久远了，但我却依然念念不忘。

在那物质极度贫乏的冬天里，一块石头、一堆柴草、一根鸡绒毛很自然就成了我患难的伙伴。

我记忆里的冬天是那样的寒冷，我穿着厚厚的棉袄棉裤走在上学的路上，寒风打着呼哨扑过来，刀一样地扎疼我的脸，割疼我的耳朵，顺着袖口、脖子、胸口往棉衣裤里钻。

教室里没有取暖的设备，窗户上常常没有玻璃，取而代之的是厚厚的白塑料布或纸袼褙片儿，风刮过来嘭嚓作响，顺着缝隙往教室里钻，坐在教室里，写字的手冻得拿不住笔，把两手抄进棉袖筒里或凑到嘴上哈几口气暖暖手再写。

下雪的日子，冰天雪地，树木上、老墙上、屋顶上全是雪，整个世界萧杀而苍茫。

消雪的日子，更是冷得厉害，房檐上垂挂着短则几寸、长则数尺的小檊杖一样粗细的冰凌柱，哩哩啦啦的滴着水。

我们用一根长长的竹竿，一根根将冰柱捣下来，小手冻得象透明的红萝卜。

晚上睡觉的时候是最受罪的时候，脱了衣服往被窝里钻，被窝里冰凉冰凉，冻得人浑身哆嗦，大半夜也暖不热。

那时候我曾想，晚上我要能有一个温暖的被窝该有多幸福呀。

那些个冬天留给我最深刻的印象就是寒冷。

在梦一般的记忆里，我用驱寒的方式，用寻找温暖的方式，度过了一个个自由、率真、充满野趣的冬天。

在学校里，下课的铃声一响，我们就跑着挤到一堵太阳光照得到的背风的墙根前，一字排开从两边往中间挤，使劲的挤，一边挤一边高声喊叫：挤挤，挤老干，挤出老干我喜欢。

挤挤，挤老干，挤出老干我喜欢。

如果中间的那一位被挤出来了，就迅速的跑到两端继续往中间挤，直到浑身发热，浑身出汗。

我们还打皮老尖儿、迈大步、推铁环、吹鸡毛上天。

放学了，几个同学一合计，直奔老麦场的麦秸垛，在麦垛的一方掏一个洞，再到地里偷几个白萝卜，用竹批儿剥去厚厚的一层皮儿，躺在麦秸洞里吃得津津有味，辣甜绕口。

有时候，我们也会跑到大河塄的格档堆上，用自制的枪、棒做武器干中美、捉迷藏，我们常常忘记了时间，直玩得天昏地黑。

麦场的小庵也是我们常去的地方，我们会在小庵的朝阳背风处挖一个坑，坑沿上垒几块土坯或砖块，然后到地里去拾些树梢干柴，点上火取暖，有时还用泥包住用弹弓打来的麻雀，放到火里烧烤，等到泥烧干了的时候，剥开泥块，麻雀的羽毛也会被烧的无影无踪，烧熟了的麻雀肉热气腾腾，再撒上些从家里偷来的盐，一边烤火一边吃，香甜而温暖。

在关于寒冷的记忆中，尤其使我难忘的是那些圆溜溜、胖乎乎的鹅卵石，不知从啥时候开始，我冬天的冷被窝
里竟有了这些可爱的小伙伴。

那是母亲去城河里洗衣服时捎回来的，母亲选择了这些大小适中，形状可爱的鹅卵石洗净带回家。

傍晚做饭时，母亲将几块石头围在煤火口边，到了睡觉前石头已经被炕得很热，母亲又把每一块石头用一块包袱布裹住，放进我和弟弟妹妹的被窝。

我钻进暖和的被窝里，脚蹬一块石头，怀抱一块石头，冬天的寒冷已躲得无影无踪。

时光已过去了几十年，如今我的女儿已将大学毕业，当我和她谈起这些往事，她听得一脸茫然，不知所云。

当然我理解女儿，在这个地球逐渐变暖，北方再也找不到大雪，空调、水暖、电暖、暖水袋随处可见的年代，让女儿去理解一块石头的作用，理解人与人挤在一起用来取暖的方法，的确愚顽可笑。

但我这个从贫穷年代走过来的人，怎么能够忘记了对一颗萝卜的回味，对一块石头的怀想，对一缕阳光的感恩呢？
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（）
A . 文章开头对于“一块石头、一堆柴草、一根鸡绒毛”的强调，重在突出在物质生活极度贫乏的年代，曾经带给自己怎样的生活体验，也为下文的写作埋下伏笔。

B . 第二段关于寒冷的描写生动形象，作者把自己对于寒冷的深切体验细致地进行描绘，目的是为与后文写女儿的生活进行对比，从而表现女儿的茫然无知。

C . 一块石头，被母亲用来作为驱走严寒的工具，一方面照应了前文的冬天的记忆，另一方面，也表现了母亲对子女博大的母爱以及生存的智慧。

D . 本文是一篇回忆性的叙事散文，对于冬天的寒冷记忆，不仅作者的女儿不能体悟，在读者看来，这也是一篇充满童趣的生活化气息浓厚的文章，让作者忘却痛苦。

E . 文章结尾“但我这个从贫穷年代走过来的人，怎么能够忘记了对一颗萝卜的回味，对一块石头的怀想，对一缕阳光的感恩呢？”这是本文的主旨所在。

（2）文章中多处运用细节描写，请找出两处进行赏析。

（3）作者以“冬天的记忆”为题有着怎样的情怀，请结合作品简要分析。

5. （20分）(2018·江苏模拟) 阅读下面的作品，完成小题。

象牙刀
吴晓
画匠的眼神越来越不行了，先前是他给徒弟的活儿开眼，现在是徒弟给他的活儿开眼。

徒弟毕竟是徒弟，任他千叮万嘱，最传神的那几笔总是不尽人意。

画匠说，娃，你得练画呀。

徒弟说，师父，我想去打工。

画匠不说话了，闷着头拾掇他的塑刀。

这是一套十八枚的象牙刀，像练武人的十八般兵器。

画匠小心翼翼地把这些“刀、枪、剑、戟、斧、钺、钩、叉”从牛皮包裹里取出来，一件一件摆在神台上，用棉布蘸着清水逐个慢慢地擦。

擦干净了再用浸着香油的布头一点儿一点儿地给这些兵器上油。

这些兵器大小不等，形态各异。

有大如尺子，刮泥用的平头刮刀；有像梳子一样给神胎刻发痕的齿刀；还有小如掏耳勺般的点锥；歪头的劈刀；三角头的刻刀；等等。

画匠很耐心，一件一件像侍弄他的宝贝般，把这些武器都弄得清清爽爽。

完事了，再净手，焚香，给他们这个行当的祖师爷磕个头，说些感激的话。

最后，再一件件把这些兵器收入囊中。

这个活儿才算是交了。

交了活儿，兴儿跟着师父下山，一路上俩人都不语。

山里空寂寂的，遍野的石头和冷风。

兴儿惦脚往山那边看，山那边是城市，有车水马龙，有高楼大厦。

兴儿决定了，他要去城里打工。

兴儿走后不久，那山就成了国家级风景区。

上边要求，景区要有景区的样儿，于是，所有白石黛瓦的小庙都给拆了，统统换成了气势恢宏的飞檐大庙。

拆庙时，画匠塑的神胎也被请了出去，委身在山罅隙里，任风吹雨淋。

再后来，大庙建成了，木雕替代了泥塑，画匠彻底失去了生计。

没了生计的画匠终日郁郁寡欢，有事没事就爱摆弄他那套象牙塑刀。

一件件取出来，把玩一会儿，再一件件放回去。

闺女每每见了，就上前去劝慰，说，爹，把这东西收了吧，眼不见，心不烦。

画匠不语，抚摸着象牙刀，只是摇头，叹气。

搁了数日，山上逢庙会，画匠突然对闺女说，走，上山去。

闺女很高兴，爹多些日子没上山了，遂陪着，从山底逛到山顶，又从山顶逛到了山底。

闺女怕爹难过，指着那些檀香木雕说，真丑啊，白刺拉拉的脸，一点儿也不像个神的样儿。

画匠说，别哄爹了孩子，人家这活儿好着呢。

说完，苦笑一下，说，走吧，去戏台子那儿卖玩意儿去。

闺女跟着画匠去戏台那儿，找个平坦的地方，摊块儿布，把带来的小玩意儿逐个摆好，等人来。

画匠趁此间隙把泥塑包打开，取出块河泥，开始塑下一个小玩意儿。

玩意儿塑出大样，他停下，去包里取刀具。

手指刚一触到象牙刀，心里就咯噔了一下，这滑溜，这润贴，可是经了几辈人的手了。

画匠心里就有些酸楚，心想着，师父，我说啥得给您传下去呀。

半个小时过去了，一个小时过去了，摊前冷清，连个询价的也没有。

闺女有些不耐烦，说，收了吧，爹。

画匠说，不急，再等等。

刹戏了，人潮汹涌着往山下去。

闺女又说，收了吧，爹。

画匠说，不急，再等等。

终于，有个小伙子带着个衣着光鲜的男子往这边来了。

闺女兴奋地拍拍画匠，说，来了来了。

画匠不抬头，只管忙手里的活儿。

那男子走过来，蹲下身去摆弄那些小玩意儿。

边摆弄边问那小伙子，这些哪吒悟空啥的，咱家不是有塑钢的吗？小伙子不理睬他，弓着腰，痴痴地看画匠手里活儿。

那人见小伙子不理他，又回过身来问画匠的闺女，这堆小玩意多少钱？
闺女说，一千。

那人说，啥啥？一千？就这堆泥巴？
画匠生气了，冲他摆摆手说，你走！你走！我不卖给你。

小伙子急了，直冲那人跺脚。

边跺边嚷，你干吗呢爸爸？这是艺术，不是泥巴。

画匠闻听，这才抬起头，问那小伙子，你是做什么的，孩子？
小伙子乐了，说，咱爷俩是同行啊，我美院的泥塑生。

画匠笑。

侧头去看那男子，那男子正从钱包里往外数钱，唰唰，唰唰，足足数了几十张，数完了，恭敬地递给画匠，说，我儿子喜欢，我全买了。

画匠伸手把钱挡了回去。

闺女糊涂了，问，爹，你想干吗呢？
画匠不语，从包里取出那套象牙刀，笑吟吟地，放在了小伙子手里。

（选自《全国小小说创作高级研修班优秀作品选》）
（1）小说设置“兴儿”这一形象的意图是什么？请结合文本简要分析。

（2）赏析文中两处画线句。

①画匠小心翼翼地把这些“刀、枪、剑、戟、斧、钺、钩、叉”从牛皮包裹里取出来，一件一件摆在神台上，用棉布蘸着清水逐个慢慢地擦。

②画匠心里就有些酸楚，心想着，师父，我说啥得给您传下去呀。

（3）请结合文本分析“画匠”的形象特点。

（4）结合文本，探究小说中作者的情感取向。

6. （15分）(2017·珠海模拟) 阅读下面的文字，完成小题。

医家微博为什么这样红
记者唐闻佳
“于老师，曾有朋友说，如果媳妇要从医生和护士里选，选医生不选护士，您怎么看？”
“选对的女人，不选对的职业。

”
这个“于老师”不是于丹，而是于莺，北京协和医院一名普通急诊科医生，但如今关注她的人，不仅爱问她养生之道、医学常识，还会向她讨教“人生哲学”。

于莺走红网络并非孤例。

这一年，微博势力不断壮大，成为拥有3亿多用户、日发2亿多条信息的新型传播平台。

期间，一批医生开通微博，并很快成为“微博红人”。

强大的网络热情，与现实中略显紧张的医患关系反差强烈。

开微博“自说自话”
这一年，越来越多的医生加入微博大军，起初他们就是“自说自话”，评论、转发者也多是同事、同学。

渐渐地，这些记录医院工作轶事的微博，点击量开始飙升。

一日，于莺所在的急诊科讨论分诊制度，她在微博上记录道：“根据患者的病情轻重分诊，在系统界面上显示
为红，黄，绿。

病情危重的小红人马上进抢救室，没生命危险的小绿人，比如感冒、发烧、肚子疼的排队等着看，病情较重的小黄人由护士领着优先插队看。

护士代表说了：万一遇上个特别不讲理的小绿人，直接把我打成小红人，我倒先进抢救室了！”
微博发出数小时后，收获800多条评论。

有同行评论：“分诊是件头疼的事情，每个来急诊的人都觉得自己急，实际上有多半跟急诊无关……”；也有网友担心，“如果小绿人排队，一直有小黄人插队，那么几天下来，小绿人是不是会变成小红人啊？”“这样还算合理，只希望不要有太多的关系户由绿人变成红人”……在就医问题上，大家似乎都有很多话要说，医患双方在一个新平台上开始了新的互动。

打假派与科普派
杰西是一本国外健康杂志的编辑，平日喜欢搜集“养生之道”，又苦于无处求证，如今她只要搜到吃不准的健康咨询就会@“咄咄劈人李清晨”（@，微博用语，即转发）。

根据微博信息介绍，身为外科医生的“咄咄劈人李清晨”言辞犀利，属于医生微博中的“打假派”。

12月24日，他写的是：“小儿生长痛的发生可能与钙、磷代谢、骨密度、肢体过度使用、痛阈值减低、骨骼生长及精神因素等等有关——总之还没搞清楚，毫不意外的，这个病也是中医药的重灾区……我在门诊遇到这类患儿，不给任何处置，直接打发回家。

在这个问题上，不要迷信任何专家。

多给孩子一点儿关爱，告诉孩子屁事没有就行了。

”
“根据日常接诊，医生会敏锐地发现某个时期集中的‘流行病’，上微博消除病人和家属的相关就诊误区，是许多医生微博的特点，也是他们受到老百姓追捧的原因。

”杰西说。

相比李清晨，以语言幽默著称的于莺也时不时会发送“科普”信息。

她告诉记者，之所以会在微博中发些科普消息，实为工作中接触太多比较震撼的案例，“能够避免的意外还是有必要科普的。

”
注意到网络民意，目前有更多的医生抢滩微博。

“这是抢占舆论阵地，医生不发言，倒让马悦凌、张悟本之流有了可乘之机。

”沪上一个三甲医院的副主任医生告诉记者。

“恕不接受网上看病”
在医生看来，微博140字的空间拉近了医患间的距离。

目前，许多医院，尤其是三甲医院中，科室里医生集体开微博的不在少数，他们互相“关注”，形成一个强大的信息交互圈，并由此形成一群忠实的粉丝。

记者从沪上三甲医院了解到，医院对医生开微博的总体态度是“不支持、也不反对”，而有部分科室是鼓励医生开微博的。

一种新的担心出现了，有人分析，医生微博有几个阶段：从一开始医生“自娱自乐”，到之后的“科
普与打假”，到现在网络到一定人气后，许多病人纷纷在网上向医生“求诊”。

“仅凭病人几句话描述，医生就此做一番指点，是很危险的！”
目前，一些医生表示恕不接受网上看病。

11月25日，于莺在微博上“申明”：“任何疾病的咨询、问诊，甚至挂号的要求，一律拒绝。

临床是需要看患者的，否则就是骗人！”她的同事、北京协和医院妇产科副主任医师张羽在简介中直言：“微博科普不看病”。

（载自《文汇报》2011-12-27）
（1）
文章用网友请教于莺医生如何选媳妇作为开头，请谈谈此开头有什么作用？
（2）
根据文意，医生微博中的打假派与科普派出现的原因有哪些？请简要概括。

（3）
根据文意，探究本报道的写作意图。

请分点简要回答。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
7. （11分） (2019高二上·深圳期中) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

韩茂，字元兴，安定安武人也。

父耆，字黄老；永兴中自赫连屈丐来降，拜绥远将军，迁龙骧将军、常山太守，假安武侯。

仍居常山之九门。

卒，赠泾州刺史，谥曰成侯。

茂年十七，膂力过人，尤善骑射。

太宗曾亲征丁零翟猛，茂为中军执幢。

时有风，诸军旌旗皆偃仆，茂于马上持幢，初不倾倒。

太宗异而问之，征茂所属，具以状对。

太宗谓左右曰：“记之。

”寻征诣行在所，试以骑射，太宗深奇之，以茂为虎贲中郎将。

后从世祖讨赫连昌，大破之。

世祖谓诸将曰：“今若穷兵极武，非吊民之道，明年当共卿等取之。

”徙其民而还。

以军功赐茂爵蒲阴子，加强弩将军，迁侍辇郎。

又从征统万，大破之。

从平平凉，当茂所冲，莫不应弦而殪。

由是世祖壮之，拜内侍长，进爵九门侯，加冠军将军。

后从征蠕蠕，频战大捷。

与乐平王丕等伐和龙，徙其居民。

从平凉州，茂为前锋都将，战功居多。

迁司卫监。

录前后功，拜散骑常侍、殿中尚书，进爵安定公，加平南将军。

从破薛永宗，伐盖吴。

转都官尚书。

从征悬瓠，频破贼军。

车驾南征，分为六道，茂与高凉王那出青州。

诸军渡淮，降者相继，拜茂徐州刺史以抚之。

车驾还，以茂为侍中、尚书左仆射，加征南将军。

世祖崩刘义隆遣将檀和之寇济州，南安王余令茂讨之至济州和之遁走高宗践阼拜尚书令加侍中征南大将军茂沉毅笃实，虽无文学，每论议合理。

为将善于抚众，勇冠当世，为朝廷
所称。

太安二年夏，领太子少师。

冬卒，赠泾州刺史、安定王，谥曰桓王。

长子备，字延德。

袭爵安定公、征南大将军。

（选自《魏书·韩茂传》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 世祖崩/刘义隆遣将/檀和之寇济州/南安王余令茂讨之至济州/和之通走/高宗践阼/拜尚书令/加征南大将军/
B . 世祖崩/刘义隆遣将/檀和之寇济州南安王余令/茂讨之至济州/和之遁走/高宗践阼/拜尚书令/加征南大将军/
C . 世祖崩/刘义隆遣将檀和之寇济州/南安王余令茂讨之/至济州/和之遁走/高宗践阼/拜尚书令/加征南大将军/
D . 世祖崩/刘义隆遣将檀和之寇济州/南安王余令茂/讨之至济州/和之遁走/高宗践阼/拜尚书令/加征南大将军/
（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 字：古人成年后由父母或尊长取的别名，又称“表字”。

古人自称用字，称人用名。

B . 太宗：古代帝王常见庙号，多为该朝代第二代帝王的庙号。

此为北魏太宗拓跋嗣。

C . 蠕蠕：我国古代北方民族名，即柔然。

《南史》云：“蠕蠕为族，盖匈奴之别种也。

”
D . 车驾：帝王所乘的车，常用为帝王的代称，如《汉书·高帝纪下》：“车驾西都长安。

”
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 韩茂出身不凡，为将门之后。

其父韩耆永兴年间自赫连屈丐降魏，被任命为缓远将军，后升任龙骧将军，并暂代安武侯。

死后被追赠泾州刺史，谥为成候。

B . 韩茂膂力过人，擅长骑射。

十七岁那年，太宗亲征丁零翟猛，他担任中军旗手，大风将各军旌旗吹倒，只有他在马上举旗没有被吹倒，从而受到太宗注意。

C . 韩茂从驾出征，屡建功勋。

他随世祖征讨赫连昌，进攻统万，平定平凉，出征蠕蠕，讨伐和龙，平定凉州，
破薛永宗，征伐悬弧，都能打败敌人立下战功。

D . 韩茂沉毅诚实，勇冠当世。

他虽然没有什么文才，但参议决策却常常切合事理；担任将军的时候，善于安抚部队，他的勇猛堪称当世第一，被朝廷称道。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①寻征诣行在所，试以骑射，太宗深奇之，以茂为虎贲中郎将。

②今若穷兵极武，非吊民之道，明年当共卿等取之。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
8. （10分） (2017高二下·岢岚期中) 阅读下面的宋词，回答下面小题。

少年游
【北宋】柳永
参差烟树霸陵桥，风物尽前朝。

衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。

夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。

一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。

兰陵王柳
【北宋】周邦彦
柳阴直，烟里丝丝弄碧。

隋堤上、曾见几番，拂水飘绵送行色。

登临望故国，谁识京华倦客？长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。

闲寻旧踪迹，又酒趁哀弦，灯照离席。

梨花榆火催寒食。

愁一箭风快，半篙波暖，回头迢递便数驿，望人在天北。

【注释】①蘅臯：生长香草的江边高地。

②隋堤：汴河之堤，隋炀帝时所修。

③寒食：清明前一天为寒食。

榆火：朝廷于清明节取榆、柳之火以赐百官。

（1）划线句都借折柳伤别，但写法不同，请简要分析。

（2）请分析两首词末句中“独自”和“愁”在情感表达上的妙用。

五、情景默写 (共1题；共12分)
9. （12分） (2017高二上·于都期末) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）念天地之悠悠，________。

（2） ________，雪尽马蹄轻。

（3）熊咆龙吟殷岩泉，________。

（4）出师未捷身先死，________。

（5） ________，天涯共此时。

（6） ________，走马去如云。

（7）岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是________，________。

（8）李商隐《锦瑟》中回环曲折表达了自己的惆怅痛苦，让人为之哀婉不已的句子________，________。

（9）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法表达对友人思念之情的诗句是________，________。

六、语言表达 (共2题；共8分)
10. （5分）在下面一段文字①②③处写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过l5个字。

施肥必须考虑土壤，这是因为：第一，只有在土壤对某一养分供应不足时，①，并不需要把所有的必需元素施入土壤，因为大多数营养元素，②。

第二，肥料施入土壤后会发生一些列变化，会在不同程度上影响肥料效果，③，也就谈不上真正的合理施肥。

11. （3分） (2018高二上·大庆月考) 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

有人说，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。

也有人说，人生是一碗药，需要文火“炖”。

①________，它都是一种经历，用漫长的时间去经历，这就是“熬”。

在“熬”的过程中，②________：咸味的眼泪，甜味的幸福，酸味的记忆，苦味的失败……但是，“熬”过后你就会发现你拥有人生中最为珍贵的历程。

世上最好的羹汤，都是“熬”出来的。

就像茶是泡出来的，豆腐是磨出来的，功夫是练出来的一样，③________。

“熬”，是人生最深的滋味。

七、材料作文 (共1题；共5分)。