部编版语文五年级下册《语文园地六》课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文 五年级 下册
语文园地六
交流平台
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王 的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色。一点儿都 不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的 中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一 场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
词句段运用
仔细读句段，发现两段话中真实的 时间与人物对时间的体验差异很大 ，这种体验表现了人物独特的心理 。
词句段运用
◇“几十年，几百年，几千年”是很 长的时间，但在地球演化的历史中 ，又是很短的，运用了夸张的修辞 手法，写出了对时光流逝的感受。
词句段运用
四十秒钟，在平时看来的确不算长 ，可是，在这四十秒钟里，孩子的 生命随时都会有危险，每一秒对于 大家都是煎熬；所以，大家觉得时 间太长。这种感觉，突出了孩子处 境的危险，也表现了人们对于孩子 的担心和不安。
词句段运用
◊五分钟，十分钟，二十分钟，三十分钟……考试时间 过去了一大半，我才做了几道小题，看来这次考试成 绩又要垫底了。
◊整个下午我焦急地等待爸爸回来，等待爸爸给 我带来生日礼物。将近七点钟的时候，我走到客 厅窗前，望着回家的路。七点，七点一刻，七点 半……爸爸还没有回来。我实在等不及了，跑到 楼下，来到爸爸回家的必经之路。
这两组词语每组的第一竖行词语都是文 ·言· 文·，·第二竖行的词语都是现代汉语。 第二竖行的词语既是文言文中加点字组 的词语，又是对前面文言文中加点词语 的解释。
词句段运用
几十年，几百年，几千年，时间一转眼 就只·· 过脚·· 去的·· 了蜘· 。蛛· 成来· 千了· 上又万去· 绿了· 翅。· 膀的苍蝇· 和· 八·
狐假· 虎威：借着 至之市· ： 集市
词句段运用
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海： 四等· 十孩· 秒子· 钟一· 浮—上—来大· ，家· 水已· 手经· 们觉· 就得· 立时· 刻间· 抓太· 住长· 了了· 。 他，把他救上了甲板。
词句段运用
·· · ·
· ·· · ··· · · ··
词句段运用
词句段运用
吾盾之坚 坚固
道· 旁李 · 道·· 路 冀复得兔 重复
·
·
问其故· 缘故· 弗能应 答应· 守株待兔 守候
·
·
词句段运用
誉之曰： 年失··· 九汲岁道：： 狐假虎威：
·
吾当揠矛极苗·之明助· 利邪·长：：： 至之市· ：
词句段运用
誉之曰：赞誉 年失··· 九汲岁道：：失年掉龄
吾当揠矛极苗·之明助· 利邪·长：：：锋明禾利亮苗
交流平台 交流平台
书上的文字告诉我们：
①了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。
②我们要学会思维，生活中遇到问题，应该具体分析 当时的情况，再选择恰当的方法解决。
交流平台
田忌赛马
田 忌： 下 上 中 齐威王： 上 中 下
胜利
交流平台
正在这时候，船长从船舱里走了出来，手 里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿 子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊 道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩 子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明 白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我 就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往 下一纵身，从横木上跳了下来。
日积月累
豆蔻年华:指女于十三四岁的年纪。 及笄:指女子年满十五岁。 弱冠:指男子二十岁左右的年纪。 而立:指人三十岁。 不惑: 指人四十岁， 花甲:指人六十岁。 古稀:指人七十岁。 期颐:指人一百岁。
词句段运用
◊下面的材料节选自叶圣陶先生为一位中学生修 改的作文，读一读，说说叶圣陶先生为什么这样 修改。 （1）用词的准确性。如，题目《一张画像》改 成《一幅画像》，还有“书皮”被叶老先生改成 ：“课本的包书纸”这就更确切了，因为“书皮 ”可以认为是书的封面。（2）长句断成短句。 （3）句子的通顺。（4）合理分段。（5）正确 使用标点符号。
语文园地六
交流平台
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王 的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色。一点儿都 不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的 中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一 场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
词句段运用
仔细读句段，发现两段话中真实的 时间与人物对时间的体验差异很大 ，这种体验表现了人物独特的心理 。
词句段运用
◇“几十年，几百年，几千年”是很 长的时间，但在地球演化的历史中 ，又是很短的，运用了夸张的修辞 手法，写出了对时光流逝的感受。
词句段运用
四十秒钟，在平时看来的确不算长 ，可是，在这四十秒钟里，孩子的 生命随时都会有危险，每一秒对于 大家都是煎熬；所以，大家觉得时 间太长。这种感觉，突出了孩子处 境的危险，也表现了人们对于孩子 的担心和不安。
词句段运用
◊五分钟，十分钟，二十分钟，三十分钟……考试时间 过去了一大半，我才做了几道小题，看来这次考试成 绩又要垫底了。
◊整个下午我焦急地等待爸爸回来，等待爸爸给 我带来生日礼物。将近七点钟的时候，我走到客 厅窗前，望着回家的路。七点，七点一刻，七点 半……爸爸还没有回来。我实在等不及了，跑到 楼下，来到爸爸回家的必经之路。
这两组词语每组的第一竖行词语都是文 ·言· 文·，·第二竖行的词语都是现代汉语。 第二竖行的词语既是文言文中加点字组 的词语，又是对前面文言文中加点词语 的解释。
词句段运用
几十年，几百年，几千年，时间一转眼 就只·· 过脚·· 去的·· 了蜘· 。蛛· 成来· 千了· 上又万去· 绿了· 翅。· 膀的苍蝇· 和· 八·
狐假· 虎威：借着 至之市· ： 集市
词句段运用
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海： 四等· 十孩· 秒子· 钟一· 浮—上—来大· ，家· 水已· 手经· 们觉· 就得· 立时· 刻间· 抓太· 住长· 了了· 。 他，把他救上了甲板。
词句段运用
·· · ·
· ·· · ··· · · ··
词句段运用
词句段运用
吾盾之坚 坚固
道· 旁李 · 道·· 路 冀复得兔 重复
·
·
问其故· 缘故· 弗能应 答应· 守株待兔 守候
·
·
词句段运用
誉之曰： 年失··· 九汲岁道：： 狐假虎威：
·
吾当揠矛极苗·之明助· 利邪·长：：： 至之市· ：
词句段运用
誉之曰：赞誉 年失··· 九汲岁道：：失年掉龄
吾当揠矛极苗·之明助· 利邪·长：：：锋明禾利亮苗
交流平台 交流平台
书上的文字告诉我们：
①了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。
②我们要学会思维，生活中遇到问题，应该具体分析 当时的情况，再选择恰当的方法解决。
交流平台
田忌赛马
田 忌： 下 上 中 齐威王： 上 中 下
胜利
交流平台
正在这时候，船长从船舱里走了出来，手 里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿 子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊 道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩 子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明 白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我 就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往 下一纵身，从横木上跳了下来。
日积月累
豆蔻年华:指女于十三四岁的年纪。 及笄:指女子年满十五岁。 弱冠:指男子二十岁左右的年纪。 而立:指人三十岁。 不惑: 指人四十岁， 花甲:指人六十岁。 古稀:指人七十岁。 期颐:指人一百岁。
词句段运用
◊下面的材料节选自叶圣陶先生为一位中学生修 改的作文，读一读，说说叶圣陶先生为什么这样 修改。 （1）用词的准确性。如，题目《一张画像》改 成《一幅画像》，还有“书皮”被叶老先生改成 ：“课本的包书纸”这就更确切了，因为“书皮 ”可以认为是书的封面。（2）长句断成短句。 （3）句子的通顺。（4）合理分段。（5）正确 使用标点符号。