浙江省奉化中学高中语文 第3专题《阿房宫赋》课堂作业2 苏教版必修2

浙江省奉化中学高中语文第3专题《阿房宫赋》课堂作业2 苏教版
必修2
一、名句积累
1．五步一楼，十步一阁；，檐牙高啄；各抱地势，。

2. ,未云何龙;复道行空, 。

3.歌台暖响，；舞殿冷袖，。

4．燕赵之收藏，，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人, 。

5．戍卒叫，，，可怜焦土。

6．，非秦也；，非天下也。

7．秦人不暇自哀，而后人哀之；，亦使后人而复哀后人也。

8. 奈何，用之如泥沙。

9. 其声呜呜然：，如泣如诉；，不绝如缕；舞幽壑之潜
蛟，。

（苏轼《赤壁赋》）
10. 夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行为金，是谓，常以肃杀而为心。

天之于物，。

（欧阳修《秋声赋》）
二、能力拓展
（一）阅读下面一首诗，回答问题。

过骊山作
杜牧
始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。

削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。

黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。

牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。

11.请从杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子：
12.简要概括分析本诗的主旨和立意是什么。

___________________________________________________________________________ （二）阅读下面的选文，回答问题。

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书，听已辄默记。

暮
归，忘其牛，来责蹊田。

父怒挞之，已而复如初。

母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因
去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可
怖，冕小儿恬若不见。

安阳韩性闻而异之，录为弟子。

学，遂为通儒。

性卒，门人事冕如事
性。

时冕父已卒，即迎母入粤城就养。

久之，母思还故里。

冕买白牛驾母车，自被古冠服随
车后。

乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

著作郎李孝光数荐之府吏。

冕詈曰：“吾有田可耕，
有书可读，肯朝夕抱案立庭下，备奴使哉?”每居小楼上，客至，僮入报，命之登乃登。

部
使者行郡，坐马上求见，拒之去。

去不百步，冕倚楼长啸，使者闻之惭。

冕屡应进士举不中，
叹曰：“此童子羞为者，吾可溺是哉?”竟弃去，买舟下东吴，渡大江入淮楚，历览名山川。

或遇奇才侠客谈古豪杰事，即呼酒共饮，慷慨悲吟，人斥为狂奴。

北游大都，馆秘书卿泰哈
布哈家，荐以馆职。

冕曰：“公诚愚人哉!不满十年，此中狐兔游矣。

何以禄仕为?”即日将
南辕。

会其友武林卢生死滦阳，唯两女一童留燕，怅怅无所依。

冕知之，不远千里走滦阳，
取生遗骨，且挈二女还生家。

（宋濂《王冕传》）
13．下列句中的字解释不正确的是（）
A．父怒，挞之。

挞：用鞭子或棍子打。

B．夜潜出。

潜：悄悄地。

C．乡里小儿竞遮道讪笑。

竞：全，都。

D．怅怅无所依。

怅怅：迷茫不知所措的样子。

14．下列同一个字含义不相同的一组是（）
A．蹊：忘其牛，来责蹊田。

——桃李不言，下自成蹊。

B．恬：恬若不见。

——恬不知耻。

C．去：去不百步。

——去国怀乡。

D．会：会其友武林卢生死滦阳。

——会天大雨，道不通。

阿房宫赋（二）
附：
（一）过骊山作【赏析】
“却为道旁穷百姓”是理解这首诗的关键。

首句是说始皇最终拥有了天下。

周鼎代表国家政权。

他拥有天下后曾巡游各地，于是引起刘项的“引颈”而观。

项羽更是明确发出了“彼可取而代之”的想法，吓得项伯赶快捂住的嘴，告诉他这是要灭族的！可项羽后来还是真做了当年想做的事。

所以我认为第四句的主语仍然是始皇，他因为道旁引颈而观的刘、项要想夺他的天下，于是不惜使天下百姓穷困，例如“收天下之兵聚之咸阳”“焚百家之言以愚黔首”之类。

可是这些做法并未有效果，“黔首不愚尔益愚”，最后自以为“金城汤池”的关中却成了始皇自掘的坟墓。

（二）【译文】
王冕是诸暨县人。

七八岁时，父亲叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。

听完以后，总是默默地记住。

傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。

父亲大怒，打了他一顿。

过后，他仍是这样。

他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。

一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。

佛像。