《化学与材料研制》 作业设计方案

《化学与材料研制》作业设计方案
一、作业设计的背景
化学作为一门基础科学，与材料研制有着密切的联系。

通过学习化学知识，学生能够了解材料的组成、结构和性质之间的关系，从而为材料的研制和创新提供理论基础。

然而，在传统的教学中，学生往往只是被动地接受知识，缺乏实践和创新的机会。

因此，设计一份以“化学与材料研制”为主题的作业方案，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新思维。

二、作业目标
1、知识与技能目标
（1）学生能够掌握常见材料的化学组成、结构和性质。

（2）学生能够理解化学原理在材料研制中的应用。

（3）学生能够运用所学知识进行简单的材料研制实验。

2、过程与方法目标
（1）通过查阅资料、实验探究等活动，培养学生的自主学习能力和探究能力。

（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

3、情感态度与价值观目标
（1）激发学生对化学和材料科学的兴趣，培养学生的科学素养。

（2）培养学生的创新意识和实践精神，让学生体验到科学研究的乐趣和成就感。

三、作业内容
1、知识梳理
（1）让学生总结常见材料（如金属材料、无机非金属材料、高分子材料）的化学组成、结构和性质，以思维导图或表格的形式呈现。

（2）要求学生查阅资料，了解化学在材料研制中的重要作用，撰写一篇 500 字左右的小论文。

2、实验探究
（1）设计一个简单的金属材料腐蚀实验，让学生探究不同环境（如酸性、碱性、中性）对金属腐蚀速率的影响，并记录实验现象和数据，撰写实验报告。

（2）安排学生进行高分子材料的合成实验，如聚乙烯的制备，让学生了解聚合反应的原理和过程。

3、创新设计
（1）给出一个材料研制的课题，如“开发一种新型环保材料”，让学生以小组为单位，设计实验方案，并进行可行性论证。

（2）要求学生利用废旧材料，如塑料瓶、易拉罐等，设计并制作一件具有实用价值的物品，如简易花瓶、笔筒等，并撰写制作过程和心得体会。

4、案例分析
（1）提供一些材料研制的成功案例，如新型锂电池的研发、高强度碳纤维的制备等，让学生分析其中所运用的化学原理和技术，以及这些材料的应用前景。

（2）组织学生对当前材料研制领域的热点问题进行讨论，如可降解塑料的发展、纳米材料的应用等，培养学生关注科技前沿的意识。

四、作业形式
1、书面作业
包括知识梳理、小论文、实验报告等。

2、实践作业
如实验探究、创新设计、制作物品等。

3、口头作业
通过小组讨论、课堂汇报等形式，让学生展示自己的成果和观点。

五、作业评价
1、评价方式
（1）教师评价
对学生的书面作业、实验报告等进行批改和评价，给出具体的评语和建议。

（2）学生自评
让学生对自己的作业进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。

（3）学生互评
组织学生进行小组互评，让学生相互学习和借鉴。

2、评价标准
（1）知识掌握
考查学生对化学知识和材料研制相关内容的掌握程度。

（2）实验技能
评价学生在实验探究中的操作规范、数据记录和分析能力。

（3）创新思维
关注学生在创新设计和案例分析中的创意和独到见解。

（4）团队协作
考察学生在小组活动中的参与度、合作能力和沟通效果。

（5）态度与习惯
评价学生的学习态度、认真程度和良好的实验习惯。

六、作业反馈
1、及时批改和评价学生的作业，将评价结果反馈给学生。

2、针对学生作业中存在的问题，进行集中讲解和个别辅导。

3、展示优秀作业，为学生提供学习榜样，激发学生的学习积极性。

七、注意事项
1、实验探究过程中，要确保学生的安全，提前做好安全教育和防
护措施。

2、创新设计和制作物品时，鼓励学生发挥创意，但要注意材料的
选择和使用，避免浪费和环境污染。

3、评价过程要公正、客观，注重对学生的鼓励和引导，保护学生
的学习积极性。

4、关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，提供适当的帮助
和支持。

通过以上“化学与材料研制”的作业设计方案，希望能够激发学生的
学习兴趣，提高学生的实践能力和创新思维，让学生在化学学习中获
得更多的乐趣和收获。