学前教育学期工作计划

一、指导思想
以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持“以幼儿为本，以发展为先，以质量为重”的原则，全面提升幼儿的身心素质，促进幼儿全面发展，努力提高幼儿园保教质量。

二、工作目标
1. 建立健全园本教研制度，提高教师的专业素养和教育教学能力。

2. 优化课程设置，丰富教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创新精神和实践能力。

3. 加强家园合作，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。

4. 提升幼儿园的管理水平，营造良好的教育环境。

三、工作要点
（一）加强教师队伍建设
1. 组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

2. 开展园本教研活动，引导教师关注幼儿发展，优化教学策略。

3. 加强教师职业道德建设，提高教师的责任感和使命感。

（二）优化课程设置
1. 依据《指南》精神，调整课程设置，注重幼儿全面发展。

2. 开发园本课程，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。

3. 加强课程评价，及时调整课程设置，确保课程质量。

（三）丰富教学活动
1. 开展丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创新精神和实践能力。

2. 加强游戏教学，让幼儿在游戏中学习、成长。

3. 注重个性化教学，关注幼儿的个体差异，满足幼儿的不同需求。

（四）加强家园合作
1. 定期召开家长会，增进家园之间的沟通与交流。

2. 开展家长培训，提高家长的教育理念和方法。

3. 建立家园联系制度，及时了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿健康成长。

（五）提升幼儿园管理水平
1. 严格执行国家法律法规，规范幼儿园管理。

2. 加强财务管理，确保幼儿园的可持续发展。

3. 优化幼儿园环境，营造良好的教育氛围。

四、具体措施
1. 组织教师参加市级骨干教师的培训，提高自身素质和专业水平。

2. 开展园本教研活动，聚焦本园问题开展专题研究，提高教研实效性。

3. 结合实践引导教师有重点的读书学习，深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》等专著。

4. 加强教育教学基本功训练，提高教师的业务能力。

5. 加强家园合作，定期开展家长活动，增进家园之间的沟通与交流。

五、预期成果
1. 教师的专业素养和教育教学能力得到显著提高。

2. 幼儿园的课程设置更加科学合理，教学质量得到全面提升。

3. 幼儿园的管理水平得到显著提高，办园品质得到进一步提升。

4. 幼儿园与家庭、社区形成良好的合作关系，共同促进幼儿健康成长。