小班社会一起来分享教案

小班社会一起来分享教案
一、教学内容
本节课选自幼儿小班社会领域教材第四章《学会分享》，详细内容包括：了解分享的意义，通过故事、讨论等形式，引导幼儿体验分享的快乐，并在实践中学会与人分享。

二、教学目标
1. 让幼儿理解分享的含义，懂得与人分享是一种美德。

2. 培养幼儿在日常生活中主动与人分享的良好习惯。

3. 提高幼儿的社交能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点
教学重点：理解分享的意义，体验分享的快乐。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、分享玩具、贴纸等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师准备一个分享玩具，邀请两位幼儿上台进行分享，让其他幼儿观察并讨论分享的过程。

2. 故事讲解（5分钟）
播放故事课件，讲述一个关于分享的故事，引导幼儿关注故事中角色的分享行为，并讨论分享的意义。

3. 例题讲解（5分钟）
出示例题：“小兔子和小猴子一起吃苹果，小兔子把苹果分成两半，和小猴子一起吃。

请问，小兔子做得对吗？为什么？”
引导幼儿讨论并回答问题，强调分享的重要性。

4. 随堂练习（5分钟）
教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的东西，并与其他幼儿分享。

5. 小组讨论（5分钟）
邀请幼儿上台分享自己的画作，并讲述画中的分享故事。

六、板书设计
1. 板书一起来分享
2. 板书内容：
分享的意义
分享的快乐
学会分享
七、作业设计
1. 作业题目：画出你最喜欢的玩具，并和家人分享你为什么会喜欢它。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法和幼儿的表现进行反思，以便更好地改进教学。

2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中实践分享行为，鼓励家长参与并记录幼儿的分享过程，以便在下一节课中进行分享交流。

重点和难点解析
2. 例题讲解：通过具体情境的例题，引导幼儿理解分享的意义。

3. 课后反思及拓展延伸：教师在课后对教学进行反思，以及如何
将分享行为拓展到家庭环境中。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
二、例题讲解解析
1. 选择具有代表性的情境，让幼儿能够轻松理解并产生共鸣。

2. 通过提问方式，引导幼儿关注分享行为，并思考其背后的意义。

3. 鼓励幼儿发表自己的看法，培养他们的表达能力和思考能力。

三、课后反思及拓展延伸解析
教学内容是否贴近幼儿的实际需求，是否能够引起他们的兴趣。

教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否能够激发他们的参
与热情。

幼儿在课堂上的表现，如分享行为、互动交流等，是否存在
需要改进的地方。

与家长沟通，让家长了解课程内容，共同关注幼儿的分享行为。

建议家长在家庭生活中创造分享的机会，如共同完成家务、
分享美食等。

鼓励家长记录幼儿的分享行为，并在课堂上与其他幼儿分享，以增强幼儿的自信心和成就感。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，运用丰富的表情和变化的语调，吸引幼儿的注意力。

2. 提问时，用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到教师的关爱和支持。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免过长或过短，以保证教学
效果。

2. 实践活动环节适当增加时间，让幼儿有足够的时间体验和分享。

三、课堂提问
1. 设计针对性强的问题，引导幼儿思考和表达。

2. 提问时注意面向全体幼儿，给予每个孩子发言的机会。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，让幼儿迅速进入学习状态。

2. 结合幼儿的生活经验，使他们更容易理解和接受分享的意义。

教案反思
一、教学内容
1. 是否紧密结合幼儿的生活实际，使他们在实践中学会分享。

2. 教学难点是否得到有效突破，幼儿是否真正理解分享的意义。

二、教学方法
1. 是否采用多样化的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

2. 是否注重个别差异，关注每个幼儿的学习需求。

三、课堂氛围
1. 是否营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿敢于表达、乐于分享。

2. 教师与幼儿之间的互动是否充分，幼儿的参与度如何。

四、教学效果
1. 幼儿在课堂上的表现，如分享行为、交流互动等，是否达到预期效果。

2. 课后反思和拓展延伸是否有助于巩固所学知识，促进幼儿全面发展。