7.2节奏与旋律 课件(25张PPT)- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思考一：请你从小丽的班级中任选其中的一个小群体， 分析：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的影响？
小群体的影响
七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周 的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟 老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……
2.为什么会产生角色冲突？
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己 的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。
②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不 同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲 突就可能给我们带来烦恼。
如果你是欣欣，你会如何做？说一说你的理由。
我选择参加：
，我的理由是：
消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体 往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
笔记区Biblioteka 6.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言 所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反 对小团体主义。
归纳总结
集体生活的旋律
会与小群体之外的其他同学， 甚至于集体的共同要求产生 矛盾和冲突。
小群体的节奏
注意：当小群体不能很好地融入集体生活时，小群体的消极作用就会显现。
笔记区
5.小群体的影响：
积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，
体会到归属感和安全感； ②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与 同伴的互学共进中增长才干。
7.2 节奏与旋律
自主学习
1.为什么会产生角色冲突？ 2.个人节奏与集体旋律的关系？ 3.怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？） 4.小群体形成的原因及影响（积极、消极）？ 5、小群体与集体生活的关系？ 6.小团体主义是如何产生的？对它的正确有的态度是什么 7、解决好集体生活中矛盾与冲突的意义？
正非所说：“如果你为了公司而奉献，公司不会让你失望！”从华为的 成功经验中，我们可以感悟到 ( ) ①个人只有在集体中才能创造价值 ②集体应该充分尊重和保护个人利益 ③集体的存在需要靠每个人的努力 ④个人利益与集体利益是相互依存的 A.①②③ B①②④ C①③④ D②③④
3. “小群体” 是如何形成的？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似 的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
一起做游戏
足球队
乐队
二、集体中的小群体
探究二：小冬的集体生活
讨论学习问题：
有利于自身学习水平的提高。
讨论篮球：
增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。
讨论学生会工作： 有利于校学生会工作得到改进和更好的 开展。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出 发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（做到一 个出发两个服从）
③我们在不断调整自己的节奏中学习过集体生活，在解决不同集体的 角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给 我们成长的快乐。（实现一个调整）
思考：这样的小群体会产生哪些影响？
提示：这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同 学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾， 损害集体利益。
小群 体
江湖义气
小团体 （小帮派）
笔记区
4.小群体与集体的关系：
集体生活的旋律 小群体的节奏
感受到集体生活的美好，愿 意积极参与集体建设
。
选择参加班级 节目排练
理由：心中班级最重要，任务紧迫， 缺我不可。
选择参加跆拳 道兴趣班
理由：这是兴趣、爱好。
选择参加校学 生会会议
理由：学生会的工作是影响全校学 生管理的大事，最重要。
结合你或者同学选择的理由，说说你有什么感悟。
3.如何处理好角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？）
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要 考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（考虑四个因素）
我在多个 集体中
自己的生活节奏与集体的旋律 正确处理在不同集体中的角色冲突
节奏与旋律
集体中的 小群体
小群体的形成及作用 小群体与集体的关系 坚持集体主义，反对小团体主义
课堂练习
1.我们在不同的集体中，扮演着不同的角色，不同集体的角色往往发生
D 冲突。每当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（ ）
01 我在多个集体中
1.个人节奏与集体旋律的关系。P67
交响乐队 的成功演 奏成功的 重要因素 是什么？
交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成 为干扰别人的音。
情境一： 小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己 所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她 的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有 人甚至认为她“出卖”了班集体。
情景二： 小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正 着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。 有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的 荣誉。
➢ 在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？ ➢ 小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？
设想个人节奏与集体节奏会发生的两种情况……
A.只考虑自己的兴趣、爱好，不管其他因素 B.只考虑班集体的荣誉问题，把学校的利益放在一边 C.从局部利益出发，维护班集体的利益 D.从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集 体利益
课堂练习
2.华为，从一个名不见经传的民营企业，发展成为行业龙头。华为员工
D 的奋斗成就了华为，而华为的薪酬福利也是一流的。正如华为创始人任
02 集体中的小群体
二、集体中的小群体
镜头一：下课时间，几 个平时比较内向的同学 经常在一起聊天、讨论 题目。
镜头二：班里有几位男 镜头三：小乐的爸爸妈妈和几 生是铁杆球迷，体育课 个同学的爸爸妈妈常年在外打 上他们经常一起踢足球。 工，他们想爸爸妈妈了，就聚
在一起交流，关系越来越好。
二、集体中的小群体
1
个人节奏与集体旋律 和谐时，会发生什么？
顺利地融入集体
2
个人节奏与集体旋律 不和谐时，会发生什
么？
有矛盾和产生冲突，为了和谐，
集体旋律不和谐
要做到？
需要调整自己的节奏
笔记区 1、个人节奏与集体旋律的关系。P67
①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的 旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律存在不和谐时，为保持旋 律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 （P67第二段）
小群体的影响
七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周 的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟 老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……
2.为什么会产生角色冲突？
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己 的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。
②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不 同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲 突就可能给我们带来烦恼。
如果你是欣欣，你会如何做？说一说你的理由。
我选择参加：
，我的理由是：
消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体 往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
笔记区Biblioteka 6.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言 所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反 对小团体主义。
归纳总结
集体生活的旋律
会与小群体之外的其他同学， 甚至于集体的共同要求产生 矛盾和冲突。
小群体的节奏
注意：当小群体不能很好地融入集体生活时，小群体的消极作用就会显现。
笔记区
5.小群体的影响：
积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，
体会到归属感和安全感； ②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与 同伴的互学共进中增长才干。
7.2 节奏与旋律
自主学习
1.为什么会产生角色冲突？ 2.个人节奏与集体旋律的关系？ 3.怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？） 4.小群体形成的原因及影响（积极、消极）？ 5、小群体与集体生活的关系？ 6.小团体主义是如何产生的？对它的正确有的态度是什么 7、解决好集体生活中矛盾与冲突的意义？
正非所说：“如果你为了公司而奉献，公司不会让你失望！”从华为的 成功经验中，我们可以感悟到 ( ) ①个人只有在集体中才能创造价值 ②集体应该充分尊重和保护个人利益 ③集体的存在需要靠每个人的努力 ④个人利益与集体利益是相互依存的 A.①②③ B①②④ C①③④ D②③④
3. “小群体” 是如何形成的？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似 的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
一起做游戏
足球队
乐队
二、集体中的小群体
探究二：小冬的集体生活
讨论学习问题：
有利于自身学习水平的提高。
讨论篮球：
增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。
讨论学生会工作： 有利于校学生会工作得到改进和更好的 开展。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出 发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（做到一 个出发两个服从）
③我们在不断调整自己的节奏中学习过集体生活，在解决不同集体的 角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给 我们成长的快乐。（实现一个调整）
思考：这样的小群体会产生哪些影响？
提示：这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同 学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾， 损害集体利益。
小群 体
江湖义气
小团体 （小帮派）
笔记区
4.小群体与集体的关系：
集体生活的旋律 小群体的节奏
感受到集体生活的美好，愿 意积极参与集体建设
。
选择参加班级 节目排练
理由：心中班级最重要，任务紧迫， 缺我不可。
选择参加跆拳 道兴趣班
理由：这是兴趣、爱好。
选择参加校学 生会会议
理由：学生会的工作是影响全校学 生管理的大事，最重要。
结合你或者同学选择的理由，说说你有什么感悟。
3.如何处理好角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？）
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要 考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（考虑四个因素）
我在多个 集体中
自己的生活节奏与集体的旋律 正确处理在不同集体中的角色冲突
节奏与旋律
集体中的 小群体
小群体的形成及作用 小群体与集体的关系 坚持集体主义，反对小团体主义
课堂练习
1.我们在不同的集体中，扮演着不同的角色，不同集体的角色往往发生
D 冲突。每当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（ ）
01 我在多个集体中
1.个人节奏与集体旋律的关系。P67
交响乐队 的成功演 奏成功的 重要因素 是什么？
交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成 为干扰别人的音。
情境一： 小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己 所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她 的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有 人甚至认为她“出卖”了班集体。
情景二： 小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正 着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。 有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的 荣誉。
➢ 在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？ ➢ 小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？
设想个人节奏与集体节奏会发生的两种情况……
A.只考虑自己的兴趣、爱好，不管其他因素 B.只考虑班集体的荣誉问题，把学校的利益放在一边 C.从局部利益出发，维护班集体的利益 D.从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集 体利益
课堂练习
2.华为，从一个名不见经传的民营企业，发展成为行业龙头。华为员工
D 的奋斗成就了华为，而华为的薪酬福利也是一流的。正如华为创始人任
02 集体中的小群体
二、集体中的小群体
镜头一：下课时间，几 个平时比较内向的同学 经常在一起聊天、讨论 题目。
镜头二：班里有几位男 镜头三：小乐的爸爸妈妈和几 生是铁杆球迷，体育课 个同学的爸爸妈妈常年在外打 上他们经常一起踢足球。 工，他们想爸爸妈妈了，就聚
在一起交流，关系越来越好。
二、集体中的小群体
1
个人节奏与集体旋律 和谐时，会发生什么？
顺利地融入集体
2
个人节奏与集体旋律 不和谐时，会发生什
么？
有矛盾和产生冲突，为了和谐，
集体旋律不和谐
要做到？
需要调整自己的节奏
笔记区 1、个人节奏与集体旋律的关系。P67
①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的 旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律存在不和谐时，为保持旋 律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 （P67第二段）