【新教材】第二单元第四课群文阅读 教学课件—2020年秋高一语文部编版(2019)必修上册

检 写作训练
细节描写是人物通讯中常用的手法，请尝 试用细节描写一个你身边的人物，200字左右。
思 走进三位可爱的劳动者
1.思考并梳理三篇人物通讯分别选取了哪 些典型事件？体现了人物什么样的精神？
2.边读边勾划相关细节描写并品味。
议
1、赏析细节描写。
2、这三位人物你最敬佩哪一位？哪些事件感 动了你？这些事件体现了人物什么样的精神？
展、评
1、赏析细节描写。
2、这三位人物你最敬佩哪一位？哪些事件感 动了你？这些事件体现了人物什么样的精神？
分析
袁隆平
职业
农业科学家
工作时 的样子
P1、P6、P17
当遭遇 挫折困 难时的
表现
P7-9、P14、P21-22
人生梦 想
P26
张秉贵 糖果售货员 P6、P7—P13、P18
P7—P13、P14
P17
钟扬 植物学家、援藏干部、 科普达人、教育专家 P26、P35、P48、P52
P28-29、P35
P24
小结： 在这三篇文章中我们看到了在试验田里躬身
实践的农业科学家袁隆平；70年代有着“一团火” 服务精神的人民售货员张秉贵；不断探索生命高 度和广度的“探界者”钟扬，他们有一个共同的 身份——“劳动者”。时代有我，青春接力。如 今，手持时代的接力棒，我们更要努力学习科学 文化知识，做像袁隆平，像张秉贵，像钟扬，这 样奋进在新时代的劳动者，让青春在劳动中闪光。
《喜看稻菽千重浪》
——记首届国家最高技术奖获得者袁隆平
❊心有一团火，温暖众人心
❊“探界者”钟扬
典型事例
人物通讯
细节描写
精神、性格、品质
学习目标
1、赏析人物通讯的细节描写。 2、掌握阅读人物通讯的一般方法，抓住 典型事例，分析人物精神。 3、深入体会“劳动最光荣”的思想，形 成正确的劳动观。
பைடு நூலகம் 导 预习检测
典型事例 袁隆平在《人民日报》发信反驳质疑 面对嘲笑的坚定不移 反思现阶段培育的水稻存在的缺点
遇到不讲理的顾客，张秉贵以热化冷 张秉贵克制情绪，保持积极的工作状态
钟扬与学生采集高山雪莲时不顾危险坚持行进 痛快地答应上海博物馆的请求，热心科普 “接盘”没有导师的学生
人物精神
一丝不苟的工作精神 实事求是的科学精神 心怀苍生的济世精神 不迷信权威的创新精神 孜孜以求的科学精神
顾客至上的工作精神 为人民服务的奉献精神 “一团火”的服务精神
坚毅不屈的科研精神 “舍我其谁”的担当精神 献身事业的忘我精神
在社会主义建设和中华民族伟大复 兴的历程中，涌现出了许多杰出的劳 动者。他们的岗位不同，但都具有高 度的责任心和奉献精神，以辛勤的劳 动与创造为社会做出巨大贡献，他们 都值得我们感佩和敬仰！