政治一轮精品复习学案：3.9 唯物辩证法的实质与核心(必修4)

转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。

由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。

3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。

因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。

制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。

5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。

6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。

7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。

”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。

这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。

因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。

政治一轮精品复习学案：3.9 唯物辩证法的实质与核心（必修4）
【高考目标导航】
一、考点集结
1.唯物辩证法的实质与核心
2.唯物辩证法的矛盾概念
（1）矛盾的统一性和斗争性
（2）矛盾的普遍性和特殊性
3.用对立统一的观点看问题
（1）主要矛盾和次要矛盾的关系
（2）矛盾的主要方面和次要方面的关系
（3）具体问题具体分析
（4）马克思主义普遍原理与中国实际相结合
二、考向动态
1.建设社会主义和谐社会，正确处理新形势下的人民内部矛盾。

2.矛盾的普遍性和特殊性，评析经济特区的对外开放政策对其他经济特区的借鉴意义。

3.主要矛盾和次要矛盾的关系，深刻理解党的基本路线。

4.矛盾的主要方面和次要方面的关系，注意矛盾主次方面相互转化的客观条件。

5.理解国家宏观经济政策的调整及其哲学依据，把握具体问题具体分析的要求。

【基础知识梳理】
1．矛盾的含义：矛盾是反映事物内部对立和统一的关系哲学范畴，矛盾就是对立统一。

2．矛盾所固有的相反相成的两种基本属性：同一性和斗争性
同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

它有两个方面：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。

二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。

斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

3．同一性与斗争性是统一的：①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。

②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。

③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

4、理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义
（1）辩证关系：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。

另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。

②矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。

（2）方法论：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

5、理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法
（1）主要矛盾和次要矛盾
①含义：在复杂事物发展过程中，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。

②联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

③方法论：要求我们在想问题、办事情必须抓重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。

（2）矛盾的主要方面和次要方面
①含义：每一矛盾的两个方面中，处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。

②联系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

③该原理要求我们在想问题、办事情时，既要全面，又必须分清主流和支流。

（3）坚持两点论与重点论相统一的认识方法
①哲学依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

②坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

③坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。

④两点论与重点论是密切联系的
辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。

我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。

6、坚持具体问题具体分析
（1）含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。

（2）重要性：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；是我们正确解决矛盾的关键。

（3）反对对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。

【要点名师透析】
1、矛盾与联系、发展的关系
（1）矛盾的观点与联系、发展的观点都科学地揭示了世界的存在状态，都是唯物辩证法不可或缺的组成部分，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。

（2）联系构成发展，矛盾是联系的根本内容，矛盾是事物发展的动力和源泉。

事物的内部联系即事物内部矛盾双方的联系，是事物发展的根本原因；事物的外部联系即事物外部矛盾双方的联系，是事物发展的条件。

例题1：（2011·天津文综T7）“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳图”（见图2），该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。

其内涵主要有
①一分为二的观点
②绝对同一的观点
③矛盾双方相互依存的观点
④矛盾双方相互贯通的观点
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
【解析】本题以“太极图”为背景材料,体现了高考对传统文化的关注。

本题主要考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。

解答此题要充分读懂“阴阳图”的内涵，要充分把握矛盾的相关知识点。

本题考查矛盾的含义。

从“太极图”上可以看出，阴阳是对立统一的，因此①③④三项均正确，②观点错误，只看到同一没有看到对立。

【答案】选B。

例题2：（2010·天津卷高考9）与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是
A.旁观者清当局者迷
B.失之东隅收之桑榆
C.差之毫厘谬以千里
D.祸兮福倚福兮祸伏
【解析】漫画《路向何方》是说每一个方向都可能是正确的，也可能是错误的，哲学寓意是矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化。

A项的哲学寓意是从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。

B项哲学寓意是告诉我们事物的发展是前进性和曲折性的统一，要认识到事物在曲折中向
前发展。

C项哲学寓意是告诉我们真理是有条件的具体的。

【答案】D
2、主要矛盾和矛盾的主要方面的关系
例题：（2011·广东文综T37）（25分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：近年来，在发展文化产业的过程中，一些地方出现了“名人故里”之争，甚至有炒作负面历史人物、制造假文物等现象。

针对这些假文化之名，争经济利益之实的行为，文化部、国家文物局联合发文叫停。

材料二：我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。

当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的。