金华小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试综合模拟试卷及答案

金华小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试综合模
拟试卷及答案
一、单选题
1．儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和情绪易冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。

A. 3~5岁 8.5~7岁 C.8~10 岁 D.12 ~ 13 岁
答案：：C
解析：：
8 ~ 10岁是儿童多动症的高峰发病年龄。

2．实验室实验法具有较高的。

A.区分度
B.信度
C.内部效度
D.外部效度
答案：：B
解析：：
本题考察第十四章有效自编测验的特征，考察信度的特点，信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。

而实验室采用实验法就是体现出多次测量，求的数据的稳定、一致的程度，所以具有较高的信度。

3．上课铃响过，教师走进教室，发现一片混乱，就站在讲台上，用大约5秒钟的时间迅速把全班的学生看了一遍，课堂很快静了下来。

这种课堂观察方法是（）
A.扫视法
B.巡视法
C.凝视法
D.注视法
答案：：A
解析：：
扫视法是一种群体观察方法。

教师不改变位置，站在讲台上，用3～5秒的时间迅速扫视全班，可以起到组织教学、集中全体学生注意力的作用。

4．实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。

A.小学德育目标
B.小学德育的内容
C.小学德育的原则
D.小学德育的方法
答案：：A
解析：：
小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。

5．在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是（）
A、百家争鸣
B、自由辩论
C、抢答
D、“胡说八道”
答案：：D
解析：：
头脑风暴训练应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断：二是鼓励标薪立异、与众不同的观点；三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善：四是鼓励提出改进意见或补充意见。

胡说八道不是头脑风暴训练。

6．教学的根本目的是培养（ )人。

A.有个性的
B.有特长的
C.片面发展的
D.全面发展的
答案：：D
解析：：
教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生的身心发展，即全面发展。

7．教学在学校整个教育系统中位于( )
A.基础地位
B.中心地位
C.主要地位
D.重要地位
答案：：B
教学指的是教师的教和学生的学组成的双边活动，在整个学校教育系统中处于“中心地位”。

8．《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是( )。

A.1950年
B.1977年
C.1980年
D.1985年
答案：：D
解析：：
《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是 1985 年。

9．个体发展的物质前提是( )。

A.遗传素质
B.环境
C.学校教育
D.实践活动
答案：：A
10．学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识? ( )
A.生理自我
B.心理自我
D.理想自我
答案：：C
解析：：
社会自我指个人对自己的社会属性的意识，包括自己在各种社会关系中的角色、地位、权力、人际距离等方面的意识。

二、判断题
11．自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。

（）
答案：：对
解析：：
自我控制法是让当事人自己运用学习原理进行自身行为改善，强调当事人的个人责任感。

12．按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。

（）
答案：：错
解析：：
按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。

13．真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。

（）
答案：：错
真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。

14．非正式群体是以集体的志趣、爱好为基础而建立起来的松散群体。

（）
答案：：错
解析：：
松散群体是正式群体的最初的发展阶段，与非正式群体有本质区别。

15．小学生的道德感是比较模糊的。

( )
答案：：对
三、填空题
16．教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到_______}。

答案：：非制度化教育的过程|
17．奧苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、自我提高的内驱力和_______}。

答案：：附属内驱力|
18．( )指以少数学生为对缘，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

答案：：
解析：：
19．( )是指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

答案：：
解析：：
心向与定势
20．学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称为（）。

答案：：谐音联想法,
21．道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求出自《》。

答案：：学记,
22．__________是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态，它又称学习驱力。

答案：：
解析：：
学习需要
23．教学原则是指导教师进行教学工作的_。

答案：：基本准则,
24．国民基础教育具有全民性、基础性和____性三大特征.
答案：：未来,
解析：：
未来
25．我国《教师法》第十条规定国家实行教师资格制度，伹教师能否合格履行教师角色，根本还在于教师的 _素养。

答案：：专业,
四、问答题
26．某学校学生甲和学生乙因贪玩上网，上学迟到了半个小时。

班主任王老师非常生气，对他们进行了严厉批评，并责令他们写检查，不准进教室上课。

两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡，结果学生甲溺水而死。

请问：王老师应负什么法律责任?说明理由。

解析：：
（1）王老师应负行政和民事法律责任。

王老师的行为是学生甲死亡的一个条件，应负一定的法律责任。

但不是导致学生甲死亡的必然原因，因此不负刑事责任。

（2）王老师对学生批评教育是应该的。

但擅自决定学生停课，侵犯了学生的受教育权，属违法行为。

27．简述贯彻讨论法的原则要求。

解析：：
（1）讨论前，教师应提出吸引力的讨论题目和讨论的具体要求，指导学生收集有关资
料；（2）讨论时，教师要善于启发引导学生围绕中心，联系实际，自由发表意见，让每个学生都有发言机会；（3）讨论结束时，教师要进行小结，并提出需要进一步思考的问题。

五、解答题
28．简述谈话法的基本要求。

解析：：
谈话法的基本要求是：
第一，要准备好问题和谈话计划。

第二，提出的问题要明确，能引起思维兴奋，即富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。

第三，要善于启发诱导。

第四，要做好归纳、小结，使学生的知识系统化、科学化，并注意纠正一些不正确的认识，帮助他们准确地掌握知识。

29．简述学校开展心理健康教育的基本途径。

解析：：
(1)开设心理健康教育有关课程；
(2)开设心理辅导活动课；
(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容；
(4)结合班级，团队活动开展心理健康教育；
(5)个别心理辅导或咨询；
(6)小组心理辅导。

30．小学德育目标的具体内容包括什么?
解析：：
(1)培养儿童正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德意识；
(2)培养学生的道德思维和道德评价能力；
(3)培养学生的自我教育能力。

31．研究能力
解析：：
研究能力：是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力，是对未知事物的探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。

32．怎样理解品德的定义？
解析：：
品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

首先，品德反映了人的社会特性，是将外在于个体的社会规范的要求转化为个体的内在需
要的复杂过程。

其次，品德具有相对的稳定性。

再次，品德是在道德观念的控制下，进行某种活动、参与某件事情或完成某个任务的自觉行为，也就是说，指认识与行为的统一。

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