2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
1.下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是( )
例句即谋单于何以复加？宜皆\underset\cdot降之
A. 因厚undersetcdot赂单于
B. 其一人undersetcdot夜亡
C. 反欲undersetcdot斗两主
D. 天undersetcdot雨雪武卧啮雪
【答案】C
【解析】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力
例句“降”是动词使动用法使……降
C．“斗” 动词使动用法使……争斗
A．无活用“赂” 动词赠送财物
B．“夜”为名词作状语在夜里
D．“雨”为名词用作动词下
故选C.
二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密不超过12个字
南极冰盖的变化①_______________ 比如企鹅？对此中山大学测绘科学与技术学院院长、教授程晓说企鹅是一个非常脆弱的物种受气候变暖、受冰的变化影响非常剧烈在全球环境变化、冰盖融化和冰架崩解的大背景下②_______________对企鹅的影响是非常显著的因为企鹅是从海洋里抓鱼和磷虾来吃的因此冰的退缩、海冰和冰架的变化必然会对企鹅生存环境产生影响另外冰架崩解产生大的冰山③_______________ 如果挡住了一些企鹅下海的路径就会对整个企鹅群落的觅食造成很大的影响进而导致企鹅大批的死亡
【答案】①是否会影响到南极的生物, ②南极冰盖的变化, ③会随着洋流漂浮
【解析】①处结合后文“比如企鹅”的疑问句式可以看出此处应是探讨南极冰盖的变化是否会影响到南极的物种因此可填“是否会影响到南极的生物”之类的句子
②处前文一直提到“南极冰盖的变化” 而横线后边是“对企鹅的影响是非常显著的” 据此分析此处应填的内容应和前面的叙述主体一致因此可填“南极冰盖的变化”之类的句子③处结合前文“冰架崩解产生大的冰山” 后文动词“挡住了”分析可知横线处应是指冰山的移动因此可填“会随着洋流漂浮”之类的句子
三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）
3.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）
3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）
3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语
①居易见诏节未详即建言乞尽免江淮两赋以救流瘠且多出宫人
②布父雠国耻未雪人当以物助之乃取其财谊不忍
A. 是时/河朔复乱/合诸道兵出讨/迁延无功/贼取弓高/绝粮道/深州围益急
B. 是时/河朔复乱/合诸道兵出讨/迁延无功/贼取弓高/绝粮道深/州围益急
C. 是时/河朔复乱/合诸道兵出/讨迁延无功/贼取弓高/绝粮道深/州围益急
D. 是时/河朔复乱/合诸道兵出/讨迁延无功/贼取弓高/绝粮道/深州围益急
【答案】A
【解析】（1）本题中“出讨”意思是征讨词义紧密不能断开排除C、D两项“深州”是地名不能断开排除B项本句译为这时河朔再度叛乱朝廷集合各路兵马去征讨但却延迟无功叛军占领弓高断绝了粮道深州被围局势更为紧急
故选A
【答案】D
【解析】（2）D项“本文中指后者”错误文中的“声律”指的是诗赋的声韵格律
【答案】B
【解析】（3）B项“直言陛下‘不宜掠美’ 应成就李师道的美名”错误原文是“太宗用殿材成其正寝后嗣不能守陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之师道人臣不宜掠美” 应是“李师道‘不宜掠美’ 应成就皇上的美名”
【答案】（4）①白居易见诏书细节不够详尽就提出建议请求全免江淮两地的赋税来赈救逃荒的饥民并尽量放出宫人
②田布父仇国耻未雪人们应当用物资帮助他现在却收取他的财资按情谊是不能忍心收下的
【解析】（4）①“建言” 提议“乞” 请求“流瘠” 逃荒的饥民
②“雠” 通假字通“仇” “物” 物资“谊” 名词用作状语按情谊
四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）
4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）
4.（2）诗人与官舍竹在精神上有哪些契合？请简要分析
A. 诗人起笔追问透露内心孤寂“闲官”暗示自己无事可为、不得其用的苦闷无奈
B. 颔联咏竹自喻不与夭艳者争抢春色待岁暮天寒乃见自己贞洁不渝的操守
C. 颈联以“拂”写竹声以“侵”写竹影人竹相联物我同趣雅趣清欢宛然
D. 结尾直抒胸臆表明纵使再贬也当如官舍竹傲霜斗雪刚直不阿坚贞不渝
【答案】D
【解析】（1）D项“直抒胸臆”错误尾联以想象作结即使明年贬谪到更远的更荒僻的地方今年冬天犹能雪里看竹看它傲霜斗雪以此表明诗人清高不俗、贞洁不渝的性格【答案】（2）①独守坚贞官舍竹不与百花争抢春色独守坚贞“待岁寒” 诗人正直敢谏不与官场小人争名利
②傲岸高洁官舍竹傲霜斗雪诗人即使遭贬也不改变高洁傲岸的品格
③以苦为乐达观向上官舍竹风来萧萧有声竹影摇曳生姿颇有生趣诗人即使被贬也拂琴敲棋自得其乐
【解析】（2）本诗采用了托物言志的写作手法表面写的是竹其实写的是诗人自己颔联
“不随夭艳争春色独守孤贞待岁寒”写桃李东园争宠官舍竹却静静独守坚贞直待冰雪岁寒日结合注释可知诗人也具有相似的品格正直敢谏不与官场小人争夺名利颈联“声拂琴床生雅趣影侵棋局助清欢”写风来时竹叶萧萧竹影摇曳生姿颇有生趣同时也契合了作者即使被贬也拂琴敲棋自得其乐的情形尾联“明年纵便量移去犹得今冬雪里看” 诗人借官舍竹傲霜斗雪的情景表明了自己即使遭贬但仍坚守高尚节操的品格据此分析作答即可
五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）
5.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）
5.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）
5.（3）从材料一和材料三来看要解决好我国的养老问题今后需要做好哪些工作？
A. 盛颂恩在提案中建议要整合全社会的相关资源和政府相关政策解决当前的养老问题
B. 社区养老方式在中国网友中的认可度最高这一方式与英国大多数老人选择的养老方式一致
C. 着眼全生命周期管理树立个人是健康第一责任人观念有利于控制和干预大多数慢性病
D. 随着“全民健康”目标的完全确立医疗资源不断流向基层社区将成为未来全民健康的主战场
【答案】D
【解析】D．“完全确立”错原文是“随着‘全民治疗’向‘全民健康目标的转移”
【答案】C
【解析】C．“他们必须成为文理兼备、跨多种学科的复合型人才”曲解文意原文“培育集社会知识、专业技能、人文关怀、运营管理为一体的复合型健康服务业人才”“专业人士要适应大趋势、大环境的改变能走进社会走进生活适应变化更加注重人文教育的融入、心理技能的提升、跨学科跨专业团队协同作战能力的培养” 这样的人才关键要有专业技能和素质不一定要“文理兼备”
【答案】①利用新技术、新模式建立综合配置社会资源和政策的大平台②政府进行顶层设计做好统筹协调、政策支持和监督保障③建立相关标准体系让养老平台的各环节都有规可依④社区层面多学科融合培养复合型健康服务业人才⑤健康服务专业人士主动适应新变化注重人文、心理、协作方面能力的培养⑥相关专业人士站在老年人角度看问题以尊重为前提提供产品和服务
【解析】本题可以结合“利用网络、人工智能等新技术、新模式充分调动、整合、优化配置社会现有资源和政策把全社会相关的资源和政府的相关政策集成到同一个大平台上来建立一种新体系应该是一种理想的解决方案”“如果没有顶层设计没有政府的统筹协调、政策支持和监督保障这样的平台是不可能完善的老人们和子女们也不会放心服务主体可以市场化但公共资源和政策需要政府进行统筹配置和协调还要建立相关标准体系”“培育集社会知识、专业技能、人文关怀、运营管理为一体的复合型健康服务业人才”“学会站在老年人角度看问题以尊重为前提设计产品及提供服务”等句子作答
6.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）
6.（2）以孙犁为代表的“荷花淀派”作品擅长刻画农村青年女性的形象请结合作品简要分析文中小胜儿的形象
6.（3）文中大量使用语言描写请结合作品简要分析语言描写的作用
A. 小金子虽是文中的次要人物然而作为抗日队伍中的一员他杀敌负伤作者着力刻画了一个爱国爱家、勇敢善战、保护百姓的英雄形象
B. 文中描写小胜儿烧火做饭细节由闪烁的火光联想到杨主任的牺牲和小金子的康复生
动传神且别具匠心曲折地反映了人物的内心活动
C. 本文围绕小胜儿与小金子展开再现了抗战期间白洋淀人民的真实生活歌颂了军民间
的鱼水深情赞美了中国农村青年女性的美好心灵
D. 孙犁的小说笔触细腻写人叙事多用白描本文结尾处灯下做鞋的细节虽只寥寥数语
但朴素自然的语言中饱含深情末段意韵悠长
【答案】A
【解析】A．“着力刻画一个爱国爱家、勇敢善战、保护百姓的英雄形象”错误小说主要写小金子在老百姓家养伤的情节更多的写老百姓如何爱护、照顾小金子没有着力刻画
他爱国爱家、勇敢善战、保护百姓的英雄形象故选A
【答案】①爱憎分明小胜儿爱八路军恨侵略者②果敢有主见为筹钱救治小金子坚
持卖掉自己准备作为嫁妆的花丝葛袄③善良朴实细心照顾小金子为他的身体担忧担
心杨主任的家人④心灵手巧勤劳做饭送饭做鞋子做马鞭样样都会每天忙个不停
【解析】分析可知小说主要通过对小胜儿的语言描写表现人物“我们别忘了给他报仇
就是了！你快着养壮实了吧！”体现她爱憎分明“不知道家里知道他的死讯不？知道了
一家人要多难过！”体现她善良朴实“我们该给小金子买些鸡蛋称点挂面”“要不把我那
件袄卖了吧！”体现她有主见“好好养些日子等腿上有了力气能走长路了就找队伍去
做上了我的就该给你铰底子做鞋了”体现她心灵手巧据此概括即可
【答案】①推动情节发展围绕“卖袄救人”的故事开端、发展、高潮都是通过对话展开②交待故事背景文中对话揭示抗日战争正处于激烈胶着状态反映敌占区人民生活极
其艰苦③塑造人物形象通过语言展示小说中各个人物的所思、所为④丰富小说内容杨主任是没有正面出场的人物但通过小金子的语言杨主任的故事跃然纸上
【解析】分析可知本小说主要通过语言描写表现人物开篇部分小金子和小胜儿围绕部
队战斗情况以及杨主任的一段对话交代了故事发生的背景环境丰富了小说的内容小胜儿与母亲围绕卖掉准备作为嫁妆的花丝葛袄的对话部分推动了故事情节的发展同时也
塑造了小胜儿善良朴实、果敢有主见的人物形象
答案（1）A（2）①爱憎分明小胜儿爱八路军恨侵略者②果敢有主见为筹钱救治小金子坚持卖掉自己准备作为嫁妆的花丝葛袄③善良朴实细心照顾小金子为他的身体
担忧担心杨主任的家人④心灵手巧勤劳做饭送饭做鞋子做马鞭样样都会每天忙个
不停（3）①推动情节发展围绕“卖袄救人”的故事开端、发展、高潮都是通过对话展
开②交待故事背景文中对话揭示抗日战争正处于激烈胶着状态反映敌占区人民生活
极其艰苦③塑造人物形象通过语言展示小说中各个人物的所思、所为④丰富小说内容杨主任是没有正面出场的人物但通过小金子的语言杨主任的故事跃然纸上
7.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）
7.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）
7.（3）本文第⑩段细致描写了父亲在微信朋友圈里记录谷子成长及料理过程的情景
有什么作用？请简要分析
7.（4）有人评论说本文中“父亲与传统农民相比具有新时代特色” 对此你是如何理解的？请结合文本简要分析
A. 父亲要“我”加他微信帮他加一些微信好友帮他宣传农产品这些情节暗示父亲有变化了懂得了用新媒体卖农产品的便利好处
B. “我便没有帮他转发想过段时间父亲或许会知难而退” 没转发的主要原因是“我”推测
父亲推销的农产品没有销路转发也没用
C. “像从草堆里长出来的一棵最高的草” 这既写出了父亲田间劳作时的“邋里邋遢”的形
象也暗示了“我”对父亲有一种看不起的情绪
D. 文章写的虽是父亲推销农产品的小事但微信朋友圈、视频转发、快递发货等新事物
的出现却构成了社会大背景反映了农村的新变化
【答案】C
【解析】（1）C项“也暗示了‘我’对父亲有一种看不起的情绪”表述不正确根据“我气愤
给父亲买了那么多件新衣服他不穿”可知作者要表达的是“我”对父亲邋里邋遢、不顾形
象的不满
【答案】C
【解析】（2）C项“这种插叙有利于凸显父亲的形象”表述不正确此处先写西藏朋友怪
米不好喝然后写认可最后写父亲的叙述从叙述时间来看是顺叙而不是插叙
【答案】（3）①既是对上文中父亲微信朋友圈的视频的详细介绍又为下文西藏朋友打
来电话作铺垫
②父亲在微信朋友圈里记录谷子成长及料理过程为下文展开“卖小米”的故事作好铺垫
推动故事情节发展
③突出父亲种谷子时的认真细致、真实自然、不辞辛苦使人物形象更加丰满更具有
典型性
【解析】（3）分析小说中某个具体情节的作用一般可从内容（叙述故事情节、刻画人物、交代环境、突出主题）、结构（线索、悬念、伏笔、铺垫、承上启下、照应）两方
面进行考虑
就本文而言内容上细致描写父亲在微信朋友圈里记录谷子成长及料理过程的情景具体介绍了父亲在微信朋友圈发的视频的内容通过父亲的具体言行表现父亲吃苦耐劳、真
实自然的人物性格结构上父亲辛苦照料谷子的视频既承接上文叙述的父亲开始做微商、让“我”转发宣传等事件又为下文卖小米、西藏朋友打来电话等内容作了铺垫推动了整
个故事情节的发展据此分析作答即可
【答案】（4）①父亲具有新时代农民先进的意识和发展的理念父亲种“羊粪小米” 卖各种地方农产品特色鲜明
②父亲善于学习能接受新事物运用新科技父亲能够熟练使用微信展示小米的种植过
程和优点让“我”帮忙宣传这都是积极学习的成果
③父亲更具有经营智慧重视经营服务父亲用三瓶矿泉水解决了西藏朋友的“米不好喝”的问题售后服务到位
【解析】（4）作答本题时需要先将小说中父亲与传统农民相比具有的新时代特色概括
出来然后结合具体事件进行分析
根据第①段“这是纯天然的羊粪我们的农产品不用化肥、不打农药是真正的绿色食品” 第⑨段“忽然想到有次父亲好像谈到在种什么‘羊粪小米’” 第⑪段“我不光卖小米还有
核桃、蜂蜜、酸枣、荞麦、胡油、土鸡蛋”等内容可知父亲作为新时代的农民了解绿
色食品等先进知识具有先进的理念同时父亲还卖各种地方农产品特色鲜明
根据第③段“现在父亲竟要做微商了” 第⑦段“芒种过后十多天父亲又发来他的视频他在锄草” 第⑩段“第二天父亲告诉我已经快递发货了”等内容可知父亲善用朋友圈做宣
传懂得物流快递等新鲜事物学习能力很强
根据第⑪段“我给他又寄了三斤小米同时寄了三瓶矿泉水我告诉他说你熬的米不好喝
可能是水的问题这次你用矿泉水熬上不要拿你们的水要是不好喝就是我的米有问题”
可知父亲用三瓶矿泉水解决了西藏朋友的“米不好喝”的问题极具经营智慧售后服务也
很到位
8.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）
8.（2）小说中“伙计”的性格有哪些特点？请简要分析
8.（3）“战士”故事的讲述者最后变为“村干部” 这样处理有什么作用？请简要分析
8.（4）有人认为小说最后一段冲淡了战斗的主题是多余的应该删去你认为小说最后
一段是否应该删去？请结合全文谈谈你的理解
A. 小说开头描写了抗日根据地石桥村冬季河边村妇淘菜、小战士捉鱼的场景场面祥和、
有趣富有生活气息展示了人物活动的具体环境
B. “一毛钱的搅缠” 刻画了掌柜女人的泼辣和小气与掌柜形象形成鲜明对比突出英雄不被理解的苦闷从侧面表现掌柜一家生活的艰难
C. 小说讲究叙事策略以“我”为叙述者巧妙地串联几次对话将几个不同时空的故事片段链接在一起叙事灵活自由节奏明快流畅
D. 小说讲述抗战中几位受伤的“战士”的故事真实生动地展现了这一特殊群体的精神风貌讴歌了抗日根据地军民昂扬向上的民族精神
【答案】B
【解析】（1）B项“突出英雄不被理解的苦闷从侧面表现掌柜一家生活的艰难”属曲解文意作者在文中没有体现这层意思
【答案】（2）①英勇善战不怕牺牲追敌受伤指挥民兵打赢伏击战②忠诚顽强身受重伤渴望再上战场杀敌报国生命不息战斗不止③爱憎分明枪林弹雨中救助班长不放走一个敌人④自立自信受伤后和残疾战友开合作社谋生相信自己还有能力杀敌⑤率直急躁对掌柜言语粗粝因不能上战场急坏了眼睛
【解析】（2）由“那时我倒下了他把我往后背了几十步又赶上去被最后的一个敌人打穿了胯”“民兵们拗他不过就真的带好一切武器把他抬到敌人过路的山头上去你看结果就打了一个漂亮的伏击战”等内容可知小说中的“伙计”英勇善战不怕牺牲在身体残疾的情况下指挥民兵打了一个漂亮的伏击战由“他直到现在还想再干干呢”“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢”“他整天焦躁不能上火线眼睛已有毛病了”可知“伙计”忠诚顽强尽管身受重伤仍渴望再上战场杀敌报国率直急躁因不能上战场而急坏了眼睛依据“先还是他把我背到担架上去……我们只是追不肯放走一个敌人”可知“伙计”爱憎分明依据“伙计”负伤后在合作社里谋生计可知他自立自强依据“难道我能剥一辈子猪吗”等内容可知他相信自己还有能力继续杀敌据此分析作答即可
【答案】（3）①由“我”变为“村干部” 变化了叙述视角扩大了叙述空间使叙述富于变化更有张力②进一步强化“战士”自强自立的一面使人物形象更丰满立体、真实可信③增强了故事的传奇色彩也使主题意蕴更加丰厚
【解析】（3）文章的大部分内容都是以“我”的视角叙述的最后“遇见一个村干部他和我说起了那个伙计” 这样能增加叙述视角使叙述富于变化丰富了文章的内容补充了“我”所不知道的内容结合“那个伙计不走”“那你们抬我到山头上去吧我要指挥你们”“我可以指挥你们！我可以打枪也可以扔手榴弹我只是不会跑罢了”“结果就打了一个漂亮的伏击战”等内容分析可知通过“村干部”讲述了“战士”指挥民兵伏击战的经历“村干部”见证了“战士”的作战经历表现了“战士”的英勇善战不怕牺牲的精神指挥民兵打羸伏击战即使身受重伤仍渴望再上战场杀敌报国生命不息战斗不止使人物形象更丰满立体也增强了故事的传奇色彩结合标题“战士”及文末内容”结果就打了一个漂亮的伏击
战”“临别他说‘你要找他们到城南庄去吧他们的肉铺比以前红火多了”“一九四一年于平山”分析回扣标题写出了抗日根据地军民昂扬向上的民族精神表达了作者对“战士”的敬佩之情据此分析作答即可
【答案】（4）不应该删去应保留最后一段
理由①从情节结构上看明确了“他们”搬到了哪里使“我”的寻找有了答案并与前文“肉铺”情节相照应使故事情节自然完整②从人物形象来看“肉铺比以前红火多了”从侧面表现了他们仍然乐观、自强令人敬佩③从主题上看“肉铺比以前红火多了”暗示了抗战不断取得胜利人民生活日益改善深刻反映了根据地军民昂扬向上、敢于胜利的民族精神④从表达效果看结尾给人以无限希望含蓄隽永给读者留下了丰富的想象空间【解析】（4）小说的结尾段的作用一般有照应前文前后呼应点明中心画龙点睛深化主题升华感情引人深思言有尽而意无穷等本文最后一段很是简短只有“临别他说‘你要找他们到城南庄去吧他们的肉铺比以前红火多了！’”这样一句话然而这句话却有着多层的作用从情节结构上看“你要找他们到城南庄去吧”点明了他们搬去的地方给出
了前文“第四次我去是今年冬季战斗结束以后一天黄昏我又去看他们他们却搬走了遇见一个村干部”“我”的找寻的答案同时“他们的肉铺比以前红火多了”也点明了他们仍然开肉铺与前文有关“肉铺”的情节相照应使得故事情节更加完整从人物形象来看“肉铺比以前红火多了”则写出了他们不仅继续经营着肉铺而且生意更加红火从侧面表现出了他们积极、向上、乐观的生活态度从主题上看“肉铺比以前红火多了”是人民生活越来越好的体现正是因为人们的生活得到了改善肉铺才能变得红火暗示了抗战不断取得胜利反映了根据地军民昂扬向上的精神状态从表达效果看结尾写肉铺越来越红火这给人以无限的希望给读者留下了丰富的想象空间据此分析作答即可
六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）
9.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象常常会引发我们的情思请从下列词语中选择一个作开头仿照例句写一句话
要求①体现景点或意象特征②句式一致③运用拟人和反问的修辞手法
兰亭边城雨巷
例句赤壁你的雄奇伟岸你的大气磅礴你的壮丽多姿不正好激荡起我心中的豪情吗？【答案】一定要注意先找到所要仿写的语句然后仔细揣摩它的句式结构同时还要注意它的内容要求．要研究所给句子内容上的特点研究句中对应的词语．抓住例句中关键性词语充分展开联想和想象．可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想．如选择边城表达的是绿水青山的环绕如雨巷则是作者的彷徨．
答案示例
边城你的湿润透明你的淡淡忧伤你的亲情之美不正好唤醒起我心灵深处的柔情吗？【解析】一定要注意先找到所要仿写的语句然后仔细揣摩它的句式结构同时还要注意它的内容要求．要研究所给句子内容上的特点研究句中对应的词语．抓住例句中关键性词语充分展开联想和想象．可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想．如选择边城表达的是绿水青山的环绕如雨巷则是作者的彷徨．
答案示例
边城你的湿润透明你的淡淡忧伤你的亲情之美不正好唤醒起我心灵深处的柔情吗？
10.下列关于《红楼梦》的表述不正确的一项是（）
A. 宝玉挨打的原因主要有一是宝玉会见贾雨村时无精打采令贾政很不满意二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷给贾政无端招来政治纠纷三是贾环搬弄是非污蔑宝玉逼死金钏儿
B. 宝钗劝宝玉“也该常常会会这些为官做宦的人们谈讲谈讲些仕途经济的学问也好将来应酬世务” 宝玉听了遂下逐客令说道“姑娘请别的姊妹屋里坐坐我这里仔细污了你的经济学问的”
C. 元妃送灯谜贾母见元春喜悦也命制作灯谜大家互猜取乐贾政凑趣也参与猜灯谜他看到大家所作的谜语竟然分别是爆竹、算盘、风筝、海灯等散乱、漂浮之物心中不免有一种不祥的预感
D. 宝玉要莺儿给他打几根络子莺儿讲了络子的颜色搭配她自己最喜欢葱绿柳黄的宝玉一面看莺儿打络子一面说闲话宝玉见莺儿娇憨婉转语笑如痴早已不胜其情很是喜欢
【答案】B
【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力
B．“宝钗劝宝玉”错误“薛宝钗”应是“史湘云” 原文湘云笑道“还是这个情性不改如今大了你就不愿读书去考举人进士的
也该常常的会会这些为官做宰的人们谈谈讲讲些仕途经济的学问也好将来应酬世务日。