九年级下册语文《布局谋篇》部编版-公开课课件

5、用数字或片段一 五块钱，不是一个大数目，但母亲发出请求オ几十秒钟啊，我想，这位陌生人连猜疑的时间也没有吧。
我又把百倍的精力投入到学习之中。 暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。
一”位”年轻的妈妈牵着蹦6跳、的情儿子感的手串走连过我法的前面。
二、“天地之合” 7、引用诗词歌词等
于是，我与老爸分工合作：他打扫，我装饰； 方法六、段首排比法，段尾排比法 善，润了华年 古希腊的德摩斯蒂尼，他天生口吃，但为了成为一名辩论家，不断超越自己，去实现更高的目标。
方法六、段首排比法，段尾排比法
它是将相似的句型或短语放在文章 若干段的开头或结尾，并形成全文 结构的主体框架的一种写法。
如广东省卷中考作文《那天，我捡到 了快乐的钥匙》，中间三段分别以 “快乐是幸福的”、“快乐是微笑 的”、“快乐是洋溢着祝福的”开 头，贯穿全文。
你有属于自己的光芒
大千世界，芸芸众生，每个人都有属于自己的独特魅力，即便你觉得如此平凡， 这也是独一无二、无可替代的，就像茫茫夜空中的点点繁星，或明或暗，每一颗 都绽放出属于自己的光芒。
、
幸
福
瞬
间
闹钟不知响过了多少滴答声，女主角终于出现了，只看见一个人影摸黑进来，“此时
此刻，我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。我们一家人在这美好的氛围中，享受
着
幸
福
带
来
的
快
乐
。
尾声：这短暂的瞬间，让我感到无比的温暖，但愿幸福在人间永驻！
按照事件的发展来取小标题
妈妈的手
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈
发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆…
按照地点的变化来拟写标题
拟写小标题的方法
1、以时间为序 自信可以使人勇敢追求，但当你失去了自信，就会自甘沉沦在平凡之中。
望着那可怜的成绩单，我木然了。 2、要围绕中心，体现独特个性
我 一们保一密家人在这美好的2氛、围以中，空享受间着为幸福序带来的快乐。
6、我接过母亲的手机，在留言栏打上这么一行字符：“感谢你们，感谢所有善良的人们！有你们的热心帮助，我 们一定能渡过难关，一定！＂发送完毕，我感到全身温暖，狭小的病房里也似乎更宽敝明亮起来。
7、母亲的手机又在接连不断地响了。它传递的源自人们内心的善，扫了我的疑虑，洁了我的灵魂，润了我的华年 。
方法三：写人写物用抑扬
你有属于你的光芒，因为你相信自己。有信心未必会赢，但是，没信心一定会输 。自信可以使人勇敢追求，但当你失去了自信，就会自甘沉沦在平凡之中。伟大 的指挥家小泽征尔在一次世界级的指挥大赛中演奏评委们给的乐谱，在乐队的演 奏中发现了一个不和谐的声音，他向评委们提出了这个问题，当听到评委和观众 们质疑的声音时，他没有放弃而是坚持了自己的选择，通过了评委们故意设下的 陷阱，获得了大奖。
坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来。我站在那里好久，终于想起， 用照相机拍下了一张“永恒的笑”。 回家路
暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母 满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。 那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于
方法五、题记式结构
在正文前援引他人或自撰几句富有意蕴的话，或 交代写作缘由，或揭示文章主题，这样的文字， 我们称之为“题记”。比如，题为“诚信——走 向成功的钥匙”的一篇作文就设置了这样一段题 记：“诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照 亮夜行的路；诚信是路，引你走向光明。”整齐 的句式、和谐的节奏、恰当的修辞，一下子就能 吸引老师的注意力，不看正文，也能大致揣摩到 文章的主题和思想内容，也能触摸到文章情感的 脉搏。
5、“嘀滴…母亲的手机声响个不停，越来越多的人捐款留言，“加油，好起来“我相信你们能渡过难关的。“为 你们送上我最真挚的祝福！”……捐款的数额迅速地涨起来，十块，二十，一百……看着母亲手机屏幕上不断闪 烁的字符，我渐渐感觉眼晴有些模糊，羞愧之心涌起。素昧平生的人们质朴的善良像是紫罗兰的香气，弥漫在这 个狭小的病房里，又像是春雨，滋润了每个人的心田，也包括我。我忽然为自己当初的思虑内疚起来，在这美好 的时代、美好的日子里，我凭什么怀疑别人呢？
走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿 子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃 圾箱。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。 生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。 商店中
的手会将它捂热。
——题记
抚
平
深
深
的
伤
天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂
犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈
都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了
。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。
干
枯
涩
的
泪
水
。
温
暖
冷
冷
的
心
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木
然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就
辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响
亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍
拟写小标题的角度
三个人物 三段事例 三处地点 三个时段 三个镜头 三段经历 三次谈话
拟写小标题的要求
1、要提示内容，体现文章脉络 2、要围绕中心，体现独特个性 3、要格式相仿，体现整齐优美
小标题作文行文特点
材料+议论（感受） 材料：生活片段或是名人事例或是 哲理故事 关系：并列式、递进式
范例
3、母亲站在病床前默默地流了一会儿泪，就悄悄地躲到病房外去，打了一通电话，然后欣喜地告诉大家，她可以 通过“轻松筹”在网络上发起募捐。“请救敦我的侄儿吧！”她打上这样一行字，并将证明材料与照片一起发布 在网上。
4、看母亲忙得不亦乐乎时，我只是苦笑了一下，却没有阻止她。说实在的，我觉得母亲虽然年近不感，却有些幼 稚。现在连摔倒在现场的老人都没人愿扶，还能有人愿意为那些可以随意复制粘贴的证明、照片捐款？在我的猜 疑中，母亲的手机“滴滴”地响了起来。点开手机屏幕，是一个陌生人捐了五块钱。五块钱，不是一个大数目， 但母亲发出请求オ几十秒钟啊，我想，这位陌生人连猜疑的时间也没有吧。“嘀嘀”，手机的提示音又传来了， 一个网名紫罗兰＂的人留言说：“虽然我无法帮助你什么，但是我相信这个世界是好人多。你们会好起来的，大 家都会好起来的。”
3、以事件发展为序 一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：“今天我会晚回家，厂里要加班。
在正文前援引他人或自撰几句富有意蕴的话，或交代写作缘由，或揭示文章主题，这样的文字，我们称之为“题记”。 暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。
4、按照内容 我又把百倍的精力投入到学习之中。
你有你的光芒，因为你不断积蓄力量。 3、有利于抒情写出心理感受
擦
干
苦
苦
的
泪
人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不
已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，
急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我
领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦
这就是幸福
幸福有时就在一瞬间，有时给人是一种快乐，是一种默契后的愉悦。
一
保
密
一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：“今天我会晚回家，厂里要加
班
。
”
”
二
、
“
天
地
之
合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
”
于是，我与老爸分工合作：他打扫，我装饰；他指点，我执行； “万事俱备，只欠东 风”。我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。
三
事例作用：波澜起伏，人物鲜明
一：周某某教我班学生跳远、热天 帮我班栽花；周某某上课说话;
事例二：李某某多次掏堵住的水池 子；劳动受伤不下火线；不写作业
事例三：我吃到蜜蜂酿的蜜，表达 赞美；小时候蜜蜂蛰了我，我讨厌 它。
方法四：小标题式结构
在一篇文章中，精心设计两三个 小标题：一是既可以减少过渡性 的文字，又可使文章疏密有致； 二是能让读者迅速抓住文章要领； 三是丰富文章内容，突出中心； 四是打破时空界限，内容跳跃大； 层次分明，条理清晰。
你有属于你的光芒，因为你不断追求超越。古希腊的德摩斯蒂尼，他天生口吃， 但为了成为一名辩论家，不断超越自己，去实现更高的目标。他在严酷的条件下 口中含石，一次又一次地磨砺自我，不仅是在矫正口吃的坏毛病，更在强化自己 的心智，最终成为了伟大的辩论家。
你有你的光芒，因为你不断积蓄力量。有志者，事竟成。有心人，天不负。不要 被暂时的黯淡消磨了我们的意志，做最好的自己，就是要相信自己在学习、生活 中的积累，最终会成为绽放璀璨光芒的能量的源泉。
汇聚我们每个人独有的光芒，照亮寻梦前行的方向！
方法七、一线串珠式结构 面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的方式莫 过于用一条线索把有关材料贯串起来，使之浑然 一体。这个线索，可以是某个人(如课文《孔乙己》 的“我”，即小伙计)，可以是某一事物(如课文 《我的第一本书》，以“我的第一本书”为线索)， 可以是某一事件(如课文《故乡》，以“我”回故 乡的见闻和感受为线索)，也可以是人物思想感情 的发展变化，或是时间的推移、地点的转换，等 等。作文线索的设置，要注意两点：一是所设置 的线索，要能联系文章的各部分，把组织材料和 表达主题统一起来；二是线索要有始有终，贯串 到底。
2、周末，我和母亲去看这个可怜人。他静静地躺在病床上，唯有那区疗器械上跳跃的各种数字和图形，显示他还 活着。那变形的头颅上，缠着厚厚的纱布和绷带，插着各种颜色的管子，看上去怪异而狰狞。医生说还需要治疗 一段时问，他才可能苏醒过来。对于这个普通家庭来说，重症病房费用无疑是一个天文数字，几天时间，他们家 仅有的一点积蓄便已全部耗尽。
的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。
妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。
按照作用多角度拟写小标题
生活中的亮点
生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。 小巷中
这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶 奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。 街头
“好雨知时节，当春乃发生。＂五彩的伞和老大爷努力的身 影凝成善的风景，潜入我的视线，润了我的华年。
方法一：会点题
点题位置：开头、结尾、重点段 的开头和结尾、人物的对话中。 点题次数：四次左右 点题意义：中心明确，结构紧凑
方法二：会分段
要求：不能出现三段论，不少于4段 或5段
善，润了华年
1、母亲的一个侄子出了车祸，经过枪教，性命是保住了，却一直昏迷不醒。
基本要求： 言之有物——内容具体 言之有理——中心明确 言之有序——材料有序
善，润了华年
你的暖，我的爱，我们的善，润了华年。
最美不是下雨天，而是你的伞撑起的屋檐。
春雨迷蒙，一点一点润了万物，也润了我的心田。滴滴答答 的雨打在青石板上，我悠闲地刷着手机，蓦然一张在朋友圈 被刷屏的照片闯入我的视野，同样是雨天，楼上的老大爷打 开窗户，努力地探出半个身子，伸长手臂，将伞柄固定在自 家的阳台上。好几把伞，大的、小的、黑的、花的，拼接成 最暖的屋檐。楼下还没来得及收回的衣物，在五彩的伞下安 然无恙，听雨声滴答；楼下还没来得及赶回的邻居，在这个 雨天被温柔以待。
《铭记在我心灵深处的爱》小标题：粗犷的父爱；细腻的母爱； 熠熠的师爱 以“真情”为话题 《感动》小标题： 冻结；不懂；爱简单；懂你 以“吃苦”为话题 《打造蓝天》小标题：起风了；下雨了；云散了 以“细节”为话题 《剪贴幸福》小标题：友谊无价；师生情深；母爱无言 《寻找幸福的足迹》镜头一：爷爷的幸福；镜头二：妈妈的幸福 ；镜头三：表妹的幸福