2020-2021学年北师大版八年级生物下册第7单元第22章第1节 生物的分类

第1节 生物的分类
【生活小思考】
当我们到一个不熟悉的超市购物时,尽管商品种类繁多,我们仍然会很容易地找到所需物品,这是为什么?地球上约有35万种植物和150多万种动物,它们有的形态结构相似,有的彼此千差万别,我们要怎样识别这些种类繁多的生物呢?
知识点一 根据生物的某些特征将其进行分类(教材P29～P31) 1.概念:根据生物的某些特征将其分门别类。

2.依据:
(1)生物性状差异的程度。

(2)
亲缘关系的远近。

3.分类单位:由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。

其中,种是生物分类的基本单位。

4.深入思考:从种到界,哪个等级中生物的共同特征最多?哪个最少?哪个亲缘关系最近?哪个可能最远?
提示:“界”中的生物共同特征最少,生物之间的差异最大,亲缘关系可能最远;“种”中的生物共同特征最多,生物之间的差异最小,亲缘关系最近。

5.请写出【生活小思考】问题的答案。

提示:超市里的商品是分类摆放的,如日用品、学习用品、蔬菜、水果等。

认识生物也要采用类似商品分类的方法,根据生物的某些特征将它们分类。

【活学巧记】
生物分类单位记忆口诀
生物分类分七等,界门纲目科属种。

最大等级当属界,基本单位则是种。

单位越大种类多,单位越小种类少。

单位越大关系远,单位越小关系近。

【名师在线】
动植物的常见分类
(1)植物的常见分类:
(2)动物的常见分类:
知识点二依据生物的特征来编制生物检索表(教材P31～P33)
1.编制依据:生物特征的差异。

2.编制方法:
(1)将某一性状特征分为对立的两类,具有相似性状的生物归为一类,与该性状特征相异的生物归为另一类,特征相反的两类性状相对排列。

(2)在每个类别中再寻找另外一些特征,依据新的性状差异继续归类、相对排列,直至确定出不同种生物的分类地位为止。

3.深入思考:编制生物检索表有什么意义?
提示:编制检索表,确定每种生物的分类地位,判断生物之间的亲缘关系。

【活学巧记】
编制检索表的依据:生活环境、生活习性、形态特征、运动方式等方面的相同点和不同点。

知识点三双名法统一了生物的命名法(教材P33～P34)
1.原因:
(1)一种生物可能有不同的名称。

(2)同一名称也可能被用于不同的生物。

2.双名法:瑞典科学家林奈于1753年创立。

(1)每一种生物只能有一个科学名称,即学名。

(2)一种生物的学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成。

其中,第一个词为属名,第二个词为种名。

3.深入思考:瑞典科学家林奈创立双名法的目的是什么?
提示:为了避免生物命名的混乱,便于研究、交流和开发利用。

知识点四地球上的生物可以分为五大类群(教材P35～P36)
1.五大类群:
2.深入思考:原核生物界与原生生物界、植物界、真菌界、动物界的主要区别是什么?
提示:原核生物界都是单细胞生物,细胞没有成形的细胞核。

【典例导析】
【典题例证】(2020•杭州学业考)小金在野外观察到4种生物P、Q、R和S,并设计如图所示的二歧分类检索表来分辨这些生物。

若上述4种生物中有一种生物是桃树,则它是(C)
A.P
B.Q
C.R
D.S
【名师讲题】
(1)审题技巧:
①抓关键词:二歧分类检索表、桃树。

②明确生物检索表的编制依据:将某一性状特征分为对立的两类,具有相似性状的生物归为一类。

(2)扫清障碍:桃属于被子植物,有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官,有花粉,种子有果皮包被。

表中的P属于藻类,Q属于苔藓或蕨类植物,S属于裸子植物,R属于被子植物。

【变式训练】(2019·广东学业考)“南有袁隆平,北有李振声。

”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家,他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量,水稻和小麦是我国的主要粮食作物,大豆是我国重要的油料作物,它们的分类关系如表。

相关分析正确的是
(D)
A.表中所列的最小分类单位是门
B.3种植物中水稻和小麦的共同特征较少
C.亲缘关系较近的是小麦和大豆
D.花、果实和种子是植物分类的重要依据
【分级诊断】
A组基础对点练
1.(2020·铜仁学业考)被称为“分类学之父”的是(B)
A.哈维
B.林奈
C.达尔文
D.沃森
2.(2020·龙东学业考)生物分类单位中,同________生物的亲缘关系最密切
(A)
A.种
B.科
C.属
D.目
3.(2020·巴中学业考)目前采用的生物分类系统主要有7个阶层,从大到小依次是(A)
A.界、门、纲、目、科、属、种
B.界、纲、门、目、科、种、属
C.界、目、纲、门、科、种、属
D.界、门、目、科、属、种、纲
4.(2020·菏泽质检)如果你想了解蝴蝶的形态特点和生活习性,应从下列哪本书中查找(A)
A.《昆虫学》
B.《两栖动物学》
C.《鸟类学》
D.《哺乳动物学》
5.(2020·上海学业考)以下对四种动物进行分类的依据为 (A)
A.是否有脊柱
B.是否会生长
C.是否会呼吸
D.是否有羽毛
6.草原保护大会即将召开,组委会给狼先生发邀请函,以下哪一封狼先生能收到
(B)
A.动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、狼种、犬属狼先生收
B.动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狼种狼先生收
C.动物界、脊索动物门、食肉目、哺乳纲、犬科、犬属、狼种狼先生收
D.动物界、脊索动物门、食肉目、犬科、犬属、哺乳纲、狼种狼先生收
7.在分类单位中,马与犀牛同目不同科,与羊同纲不同目,与驴同科不同属,与斑马同属不同种,四种动物中与马亲缘关系最远的是(C)
A.犀牛
B.驴
C.羊
D.斑马
8.用双名法书写生物的名称时,种名应该(B)
A.大写
B.小写
C.第一个字母大写
D.大小写均可
9.(2020·重庆质检)下列关于生物分类的说法,正确的是(D)
A.生物分类的依据是生物个体大小
B.同一分类单位中的生物,其特征完全相同
C.分类单位越小,所包含的生物种类越多
D.分类单位越大,生物之间共同特征越少
10.(2020·济南质检)同一目的生物,它们一定是(B)
A.同一属
B.同一纲
C.同一种
D.同一科
11.大肠杆菌的细胞与植物细胞相比,结构特点是(D)
A.没有细胞质
B.没有细胞壁
C.没有细胞膜
D.没有成形的细胞核
12.下列生物特征中,可作为区分鸟类、哺乳类的分类特征的是(C)
A.身体是否被鳞片
B.是否用肺呼吸
C.是否胎生哺乳
D.是否生活在水中
13.(对比分析题)如图分类检索表中,大泽山“葡萄”的位置是(A)
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
14.对生物进行分类的主要目的不包括(D)
A.了解生物的多样性
B.了解生物之间的亲缘关系
C.了解生物之间的进化关系
D.了解生物的有害和有益物种
15.(2020·菏泽质检)下列选项包含的生物共同特征较多的是(B)
A.种子植物门
B.梅属
C.双子叶植物纲
D.蔷薇科
16.下列生物中,属于原生生物界的是(B)
A.细菌
B.藻类
C.酵母菌
D.无脊椎动物
17.(2020·湖州学业考)小明观察了海带、睡莲、银杏和蕨四种生物,设计了如图的检索表。

(1)2a和2b的空格中应分别填上__无种子、有种子__。

(2)海带在检索表中的位置是__P__(填“P”“Q”“R”或“S”)。

(3)银杏是湖州市的市树。

长兴小浦镇生长着许多树龄千年以上的银杏。

银杏在生长过程中,必须从土壤中吸收水分和无机盐,其吸收的主要部位是根尖的__成熟区__。

18.下面是日常生活中常见的五种生物,请结合所学的生物学知识回答下列问题:
(1)从分类角度看,属于种子植物的有__B__,属于脊椎动物的有__D、E__。

(2)从生殖和发育类型看,与E比较,C和D的共同特点是__变态__发育。

(3)从形态结构上看,A与B相比,A植株矮小,需生活在阴湿的地方,其主要原因是茎内没有__导管(或输导组织)__,叶内没有__叶脉(或输导组织)__,根为__假__根。

(4)从进化角度看,通过A与B、D与E的比较,说明生物进化是从__低等到高等__,从__水生到陆生__的过程。

B组综合提升练
1.(易错警示题)生物的分类单位由大到小,生物之间的共同特征由少到多的是
(C)
A.门→纲→属→科
B.纲→属→目→科
C.门→纲→目→种
D.纲→科→目→种
2.某同学按下图所示对生物进行分类,下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是
(D)
A.大白菜,酵母菌,木耳
B.水螅,大肠杆菌,青霉
C.香菇,枯草杆菌,乙肝病毒
D.水绵,甲烷细菌,H7N9病毒
3.(2020·日照学业考)为确定山猫、美洲野猫、大熊猫、美洲狮的生物分类地位,某兴趣小组的同学将通过互联网等途径获得的相关信息绘成下表,由此可知,与其他3种动物亲缘关系最远的是(C)
A.山猫
B.美洲狮
C.大熊猫
D.美洲野猫
4.(2020·陕西学业考)初二(3)班的同学对《从百草园到三味书屋》一文提到的生物尝试进行分类,下列分类不正确的一项是(D)
5.调查法是科学探究的一种常用方法。

生物活动课上,同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物。

下列四位同学的调查总结,正确的是(D)
A.按形态结构分,雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物
B.葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖,属于孢子植物
C.葫芦藓具有根、茎、叶的分化,能够真正适应陆地生活
D.月季和桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多
6.请看如图中的神秘甲虫,虽然它们的样子很相似,但一些细微的差别还是可以把它们区分开来。

请按照下列提示去做,每一步提示给你a、b两个选择,你必须从中选择一个并继续做,直到得出每一个甲虫的准确名字。

1a有足垫……………………转到2
1b没有足垫…………………转到4
2a有触角……………………转到3
2b没有触角…………………阿乙
3a后部有斑点………………阿丁
3b后部没有斑点……………阿己
4a后部有针…………………转到5
4b后部没有针………………阿丙
5a有大眼睛…………………阿戊
5b没有大眼睛………………阿甲
(1)A甲虫名叫__阿丙__;B甲虫名叫__阿甲__;
C甲虫名叫__阿戊__;D甲虫名叫__阿乙__;
E甲虫名叫__阿己__;F甲虫名叫__阿丁__;
(2)B、E、F中与A亲缘关系最近的是__B__。

7.【核心素养提升】我国是诗的国度,自古以来,许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句,如
A.红豆生南国,春来发几枝;
B.大雪压青松,青松挺且直;
C.古道西风瘦马;
D.两个黄鹂鸣翠柳;
E.春蚕到死丝方尽;
F.海阔凭鱼跃。

请根据生物学知识和文学的联系,回答下列问题:
(1)如图为部分动植物分类图,写出图中①②③对应生物所在的诗句代号。

①__B__;②__E__;③__C__。

(2)F诗句中的生物终生生活在__水中__,原因是__鱼类用鳃呼吸,鳃只能利用水中的氧气__。

(3)C诗句中动物的牙齿分为门齿和__臼齿__,这与它的__植__食性有关。

(4)D诗句中动物的前肢特化为__翼__,以适应飞行。