【独家原创】三年级下册语文期末专项训练—课外阅读提升(十)(人教部编版,含答案)

期末专项训练—课外阅读提升（十）
提升一观日落
今日我爬上楼的最高点，观赏日落。

我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，随着时间的推移，它越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。

太阳已经斜靠着西山，收敛起刺眼的光线，像个大方的小姑娘露着红红的脸蛋。

它的四周，有一束束绚烂的光、一圈圈严峻的圆晕，它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目颜色。

镶嵌在天际连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，镀上了一层金边。

过了一会儿，眼前的美景更为壮丽了。

太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。

它身边的晚霞不断地扩大着范围，更换着锦衣，粉的、红的、紫的……五光十色，好看极了。

霎时间，明丽的晚霞布满了大半个天空，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。

太阳渐渐地向西山背后退去，最终只一跳，便消逝得无影无踪。

1.联系上下文理解词语。

五光十色：_________________________
无踪无影：_________________________
2.文中画横线的句子运用了_______的修辞手法，生动地描写出晚霞的。

3.作者按（）挨次描写了日落景象。

A.时间
B.方位
C.事情的进展
4.短文的第3自然段是围绕哪句话来描写的？请用“”标示出来。

作者围绕这一句话具体描写了。

5.依据短文内容填空。

本文先写太阳像，再写太阳像，最终写太阳。

提升二天空中的文字天空中也有一套文字，你知道吗？
水手们朝天望望，在很多星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北
极星。

有北极星的方向就是北方。

云也是天空中的文字。

在蔚蓝的天空中，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这就是卷云。

有了卷云，十有八九是阴雨天要来了。

在酷热的夏季，远远矗立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧。

飞行员知道，这种砧状云是雷雨的预兆，应当离它远点儿才好。

天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观看它们的人很多学问。

燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。

大雁排着整齐的队形向着太阳飞行，这告知人们，夏天已经过去，秋天即将来临。

其实，大自然就是一本百科全书，只要你认真观看，那肯定会有你想要的答案。

1.联系上下文，给下列词语选择正确的解释。

（填序号）
（1）十有八九（）①极有可能。

②十个里面有八九个。

（2）预兆（）①预先知道。

②预先显露出来的迹象。

2.文中讲了三种“天空中的文字”：__________、__________、__________。

3.卷云是什么样的？用“”在文中画出来。

4.下列说法中，不正确的一项是（）。

A.由北极星的方向就是北方。

B.有了卷云，十有八九是晴天要来了。

C.在酷热的夏天，砧状元是雷雨的预兆。

D.大雁排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告知人们，秋天即将来临。

5.读完全文，你明白了什么道理？用文中的语句回答。

提升三
古时候，有个穷秀才进城考试，他找了一家最廉价的小客栈住下。

晚上，秀才在房间温习功课。

突然，天色大变，雷声隆隆，哗啦啦下起雨来。

不一会儿，门外的地面上就涨满了水。

一群小蚂蚁来不及躲回洞里，在水洼里挣扎着。

“救命啊！救命啊！”
秀才观察了这群奄奄一息的小蚂蚁，赶忙捡来一根树枝，伸到水洼里。

“可
怜的小家伙们，快爬到树枝上来吧！”
小蚂蚁们一只接一只地从水洼里爬到树枝上，全都得救了。

“感谢你，”蚂蚁们对秀才说，“你是我们的救命恩人！”
其次天秀才参与考试，他的文章写得虽然很好，但是有个错字：试卷中的一个“天”字少了一横，变成了“大”字。

考官看了看卷子，连连叹气：“惋惜啊，由于这个错字，他得不了状元了。

”
过了一会儿，考官又拿起秀才的试卷看。

惊异，试卷上的错字没了，好好的一个“天”字。

“咦，不会是我看花眼了吧？”考官揉了揉眼睛，再认真一看，原来是一群小蚂蚁在“大”字上面排成了一横。

考官觉得很惊异，找来了秀才，得知秀才救蚂蚁的事情。

考官觉得，秀才不仅有才华，人也很和善。

他对秀才说：“既然蚂蚁已经替你补‘天’了，就不算你写错字，你得了满分！”
1.跟“奄奄一息”词义相近的是哪些词？在正确的选项后打“√”。

A.命在旦夕（）
B.生龙活虎（）
C.一息尚存（）
D.栩栩如生（）
2.蚂蚁补“天”指的是（）。

A.天破了，蚂蚁们在补天。

B.小小的蚂蚁有补天的宏大志向。

C.蚂蚁们把秀才试卷中的错字“大”，补上一横，变成“天”字。

3.蚂蚁们为什么帮秀才补“天”？（）
A.蚂蚁们天生爱助人为乐。

B.为了感念秀才的救命之恩，特地挂念秀才。

C.蚂蚁们挂念秀才，就可以跟之前的恩情勾销，互不相欠。

4.生活中，类似“蚂蚁”“秀才”“考官”的人，你情愿和谁交伴侣？为什么？
提升四长大以后做什么（节选）
[日本]察美千子
在春天的原野上，绿草油油。

男孩和女孩正在草地上欢快地玩耍、玩耍。

女孩发觉了一朵秀丽的蒲公英，她突发奇想地问蒲公英：“蒲公英，蒲公英，长大以后你想做什么？”
蒲公英说：“我，我要做一只大狮子! 有着又浓又密的金色的鬃毛，那种威猛又和善的大狮子。

”
女孩兴奋地说：“你要做一只大狮子啊，大狮子，太好了。

”多么奇特的想法啊，蒲公英变成了大狮子！他的幻想真奇怪。

男孩和女孩来到了小河边，他们惊喜地大叫着：“小鱼，小鱼。

”男孩弯下腰问小鱼：“长大以后你想做什么？”
小鱼说：“我呀，我要做一头大鲸鱼！畅游四大洋，一头游得飞速的大鲸鱼。

”
男孩说：“你要做一头大鲸鱼啊，太棒了。

”多美的幻想呀，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞速地游泳呢。

男孩和女孩坐在地上，他们拿出蜡笔，把秀丽的蒲公英和欢快的小鱼画在了图画本上，他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”
蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。

然后，用绿色涂原野。

涂一片跑啊、跑啊，永久、永久也跑不到头儿的原野。

接着，用蓝色涂大海。

涂一片游啊、游啊，永久、永久也游不到头儿的大海。

”
1.蒲公英、、蜡笔是柔弱的、细小、微不足道，、鲸鱼、森林是威猛、巨大、宽广无边的。

小小的他们却有着大大的幻想。

但是，幻想面前人人公平。

2.蒲公英、小鱼、蜡笔都有一个共同点是（）。

A.不切实际
B.幻想奇特
C.坚持不懈
D.脚踏实地
3.依据短文内容，下列说法有误的一项是（）。

A.蒲公英的幻想是长大后做一只大狮子。

B.小鱼的幻想是长大后做一头大鲸鱼。

C.男孩女孩的幻想是成为一名画家。

D.蜡笔的幻想是长大后做一片大森林。

4.发挥想象，听了蒲公英、小鱼、蜡笔的幻想后，男孩和女孩会有着怎样的幻想呢？
女孩：
男孩：
参考答案
一、1.文中形容晚霞的颜色多。

文中指太阳下山了，看不见了。

2.比方面积广、颜色艳
3.A
4.过了一会儿，眼前的美景更为壮丽了。

太阳及晚霞的变化
5.小姑娘的脸蛋大红球向西山背后退去，消逝得无踪无影
二、1.①②
2.星星云鸟儿
3.在蔚蓝的天空中，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这就是卷云。

4.B
5.其实，大自然就是一本百科全书，只要你认真观看，那儿肯定会有你想要的答案。

三、1.A√ C√
2.C
3.B
4.我宠爱和类似“蚂蚁”“秀才”“考官”的全部人交伴侣，由于他们身上各有优点，蚂蚁懂得知恩图报，秀才懂得在危难之际挂念别人，而考官比较通情达理、
疼惜人才。

四、1.小鱼狮子
2.B
3.C
4.示例：女孩：那我长大以后，要和狮子一起赛跑。

跑啊，跑啊，始终跑到原野的终点。

男孩：那我长大以后，要和鲸鱼一起游泳。

游啊，游啊，始终游到大海的终点。