道德模范颂中华经典做有德之人活动总结

道德模范颂中华经典做有德之人活动总结道德模范颂中华经典做有德之人活动总结
篇一：学道德颂中华经典做有德之人活动总结
观《学道德模范诵中华经典做有德之人》
专题片总结
安丘育才双语学校
2012.7.6
“学道德模范诵中华经典做有德之人”系列活动总结为贯彻落
实党的十七届六中全会精神，引导青少年践行远大理想，继承和传统
传承中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的
人则”主题活动全面落实，我们举行了半之久两周的“学道德模范、
诵中华经典、做有德之人”系列活动。

以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范诵中华经典做有德之人》大
型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，
引导广大未成年人教育学习道德模范与加强东亚美德把结合起来，思
道德受表彰身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤用齐，
树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行无产阶级荣
辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人则。

一、专题片带路
2012年6月25日，根据小学及教育局要求，邹平育才双语学校在
6月7日组织全校学生利用班队会时间收看了《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片，在形象生动地的事例展播中，师生了解了
伦理模范，诵读了中华经典，这为学校推进“做一个有道德的人”主
题活动深入开展，催生弘扬中华传统美德，学习道德模范的良好氛围
奠定了基础。

这部较大型系列专题片《学道德模范诵台湾经典做有德之人》以
帮助青少年正确诵读中华为着眼点，从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部大同经典精选17段名言警句，并从
全国性全国和首都道德模范族群中选取周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等十名道德模
范的典型事迹，从文化内容上加以融合，用中华经典诠释道德模范身
上的文化底蕴，用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。

为
帮助青少年开阔视野、陶冶情操，有小学生的朗诵示范，配以传承古
韵的经典吟诵；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北
京历史文化名城的精神风貌的画面。

愿此片能够帮助青少年、老师和
家长进一步学习和理解优秀文化，促进青少年思想道德建设取得更大
成效。

在经典名句的反复吟诵下，孩子们怀着神圣的感觉和班长神圣一
起观看了影片，仿佛穿越时空与前的先贤与今日的道德模范“共话”
道德。

在观看公益广告的过程中，我校对助人为乐、见义勇为、诚实
守信、敬业奉献、孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会，班级同
学对谢亮表现出色老爷爷表现的“义务指路”十年感到由衷的敬佩和
惊讶。

在观看后，当时组织学生进行两句“经典诵读”，孩子们热血
沸腾，仿佛自己就是那一个个“小谢亮”。

好像也渐渐明白如何做人。

二、“学、诵、做”主题班队会活动和中华经典诵读活动造势
首先，我们通过主题班队会，让全体学生交流学习大同经典感受
和心
得，培养爱感情党爱国爱首都的情感；在活动中，有的诵读《三
字经》，有的诵读《弟子规》，在诵读的过程中，提升学生对经典的
感受，从而激发学生下定决心做有德之人的决心；组织机构广大学生
热切学习道德模范事迹，发现和述说道德模范的闪光点，发现和记叙
身边的榜样，表达以创业精神实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的竭力。

其次，萨温齐我们利用晨读午写时间开展“每日诵读一段话经典”活动。

自从活动实施以来，建立中华经典作品学习栏，让学生每天看
到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句辅导名作，
每天感受第二句经典。

再次，我们进行了中华经典诵读比赛活动和举行诵读学习成果展
示活动，大力营造我校学习中华优秀文化的浓厚氛围。

三、“道德模范故事会”和主题征文活动随从
首先，我们巧妙身边借用身边道德模范的先进事迹激励全体学生
讲课道德模范，励志成长成才。

在此基础上发动广大学生、家长和老
师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，
开展创编、讲述道德模范故事的活动，并以“学习道德模范——发现
身边榜样——我的实际行动”为主题开展征文活动。

四、系列道德实践活动深化
组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践文艺活动。

同时，在
深入广泛传播地开展“学、诵、做”活动的基础上，我们开展了“美
德少年”和“学、诵、做”活动优秀班级评选活动，组织广大学生发
现和评选的道德榜样，树立一批在思想品德和道德实践各方面事迹学
科考试突出的“美德少年”和优秀班级。

及时举办班级“学、诵、做”活动经验交流会，推进活动深入开展。

在学习活动期间，我校涌现了一批学雷锋的好孩子，如六年级一
班的孙华龙，拾到钱包主动交还失主；五年级的滕佳琪、四年级的王
磊主动帮助小朋友打扫卫生等等。

通过这样的活动，学生的文明礼仪
及行为习惯得到了提升。

同学们都积极地投入到实践活动中。

在班级中、校园中、社区里，开展日行一善、志愿者、随手捡起一片纸等活动，传承雷锋精神，增强道德意识，养成文明习惯，争做美德少年。

“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践大型活动，通过号召全校师生学习雷锋，树立远大理想、坚定信念，培养高
尚道德、优良品行。

像雷锋那样，以提供服务人民为最大幸福，以帮
助他人为最大快乐，学习中华民族传统美德，树立社会主义荣辱观，
诚实守信、文明有礼，团结友爱、助人为乐，积极参加爱心公益活动，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，用高尚的道德
行为传播我为人人、人人为我的道德理念，做一个有道德的人。

篇二：“学道德模范_诵中华经典_做有德之人”活动总结
“学道德模范，诵中华经典，做有德之人”活动总结
为了进一步推进未成年人思想道德建设，涛雒中心小学开展了以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范
诵中华经典做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”等教育实践活动，引导学生把学雷锋学习道德模范与加强中
华美德教育结合起来，用道德出身上体现模范人物的传统美德激励引
导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、自觉秉承
社会主义荣辱观，传予和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

学校利用现有多媒体教学设备，采取以多功能为主教室为主主席台，各班教室为国际会议中心，组织学生统一观赛了“学道德模范、
诵中华经典、做有德之人”电视专题片，大力推进学校德育建设。

专题片共五集，分别为助人为乐篇、见义勇为篇、诚实守信篇、
敬业奉献篇、孝老爱亲篇。

每集有两名道德模范，反复诵读3至4段
经典名句。

其中，既有从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部中华经典中精选出的17段名言警句，也有在全国和首
都道德模范群体中均选取的道德观周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、
于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等10位道德模范的
典型生平。

全体学生对乐于助人、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、
孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会，班级同学对谢亮老爷爷表
现的“义务指路”十年感到由衷的敬佩和惊讶。

在观看后，当时组织
学生或进行两句“经典诵读”，孩子们热血沸腾，仿佛自己就是那无
数个“小谢亮”。

仿佛也渐渐明白如何做人。

该片是一部熔思想性、教育性、艺术性、大众性于一体，引导广
大青少年学习道德模范、弘扬中华传统美德顶尖的优秀文化产品。

观
看结束之后，全校师生掀起了学习中华传统美德的高潮，先后开展了
以“践行文明我当
先孝道雅行伴我行”主题队会，并学生在课余时间写一篇读书笔
记或心得体会。

此次活动坚持贴近实际、贴近生活、贴近中小学生的原则，不仅
丰富了校园文化、拓展了德育资源、传承了中华美德、又促进了学生
健康成长。

引导广大学习把中小学生伦理模范与加强中华美德教育结
合起来，用道德模范来激励引导广大中小学生学习“道德模范”、
“美德青少年”的精神，树立远大理想，培养爱党爱国爱家乡的情感，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发
扬中华优秀传统，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的青少年。

篇三：学道德模范颂中华经典做有德之人活动方案
《学道德模范诵中华经典做有德之人》传
维齐尔县文化诵读活动方案
崔庄学校 2014.4
一.活动目的
为对广大青少年进行道德教育，引导青少年树立奋发图强，继承
和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“制做一个有道
德的人则”主题活动深入开展，我们决定举行了历时两周(4月8日------4月20日)的“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动。

以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模
范诵中华经典做有德之人》大型系列教材公益广告为基本教材，通
过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德与模范强化中华美德教育结合起来，用道德模范人物鞭策身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，制做一个有道德的人则。

二.活动过程
1、专题片引导
根据教委及学校要求，我们学校将决定在第八周组织全校学生班队会时间收看《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片，在形象生动地的事例展播中，师生了解道德模范，诵读中华经典，为学校推进“做一个有道德的人因”主题文艺活动深入开展，呈现出弘扬中华传统美德，学习道德模范的良好氛围劳动模范奠定基础。

这部大型系列专题片《学道德模范诵中华经典做有德之人》以帮助青少年正确诵读中华经典为着眼点，从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部中华经典精选17段名言警句，并从全区和首都道德模范群体中选取周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等十名道德模范的典型事迹，从文化具体内容上加以融合，用中华经典诠释道德模范身上的，用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。

为帮助青少年陶冶情操、陶冶情操，有小学生的朗诵示范，配上传承古韵的经典吟诵；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北京历史文化名城的精神风貌画面。

愿此片能够帮助青少年、老师和家长进一步学习和理解中华优秀文化，促进青少年思想道德建设取得更大成效。

2、“学、诵、做”主题班队会活动和中华经典诵读活动造势
首先，我们要通过主题班队会，让全体学生交流学习经典感受和心得，培养爱党爱国爱首都的情感；诵读《三字经》《弟子规》，在诵读的过程中，提升中学生对经典的感受，从而激发学生做有德之人的学员决心；组织广大家长学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德
模范的闪光点，发觉和讲述身边的榜样，表达时代特征以实际行动弘扬时代精神、学习道德模范、传承中华高尚的决心。

其次，我们要利用晨读时间开展“日均诵读一句经典”活动。

让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导大学生每天诵读一句经典，每
天感受一句经典。

再次，我们学校充分利用校本教科书----《爱家乡宁津》和校园文化墙开展经典诵读活动
3、“道德模范故事会”活动随行
我们巧妙借用身边道德全体学生的先进事迹激励模范学习道德模范，励志成长成才。

在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，开展创编、讲述道德标兵故事的活动，并以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主题,实现学生道德发展水平的提升。

4、系列道德实践活动深化
组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德规范模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践社交活动。

同时，在深入普遍认可地开展“学、诵、做”活动的基础上，开展“美德少年”和“学、诵、做”活动优秀班级评选活动，组织广大学生发现和评选身边的道德榜样，树立一批在思想品德和道德实践方面事迹突出的“美德少年”和优秀班级。

及时举办班级“学、诵、做”活动经验交流会，扎实推进活动深入开展。